下列洗涤方法中利用了乳化原理的是

A．用汽油洗去手上的油污 B．用洗洁精洗去餐具上的油污

C．用酒精洗去试管中的碘 D．用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈

下列关于溶液说法正确的是（ ）

A. 将氯化钠和植物油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液

B. 把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%

C. 向20 ℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解

D. 配制50 g 16%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶存放等步骤

水是人类宝贵的资源。

(1)下列物质加入水中能形成溶液的是________(填序号，下同)，能形成乳浊液的是________。

a．植物油　　　b．蔗糖　　　c．粉笔灰

(2)NaCl能溶于水，难溶于植物油；NaCl在热水中溶解的质量比在等质量的冷水中溶解的质量大。这说明，物质的溶解能力与_____________________和__________有关。

(3)净化水常用方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏，活性炭在净水器中起到过滤和______的作用，从盐水中获得饮用水，可采取的方法是______。

（2015秋•亭湖区校级期末）（1）现有九个常见化学名词：①乳化 ②溶解 ③煮沸 ④过滤 ⑤蒸馏 ⑥降温结晶 ⑦蒸发结晶 ⑧氧化性⑨还原性，请选择适合序号填在与之相对应的后面的横线上（每个序号只填写一次）：

Ⅰ．用洗洁精洗去衣服上的油污 ；Ⅱ．将硬水直接转变成纯水 ；

Ⅲ．海水晒盐的原理是 ；Ⅳ．利用CO的 ，能把赤铁矿石中的铁冶炼出来．

（2）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与 有关．

（3）某医院需要配制生理盐水（溶质质量分数为0.9%）1000g，配制过程中下列做法正确的是 ．

实验室欲配制1000 g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题。

(1)配制步骤

①计算：需氢氧化钠固体______g，水______mL(水的密度是1 g/cm3)。

②称量：用质量为23.1 g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在______盘。

③溶【解析】
将氢氧化钠固体溶于水，用________搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温。

④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中。

(2)在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是________。

①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氢氧化钠固体不纯。

A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤

C．只有①②⑧ D．只有②③④⑤

(3)若老师提供的药品有500 g 8%的氢氧化钠溶液，500 g 1%的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，你还可以设计出哪些配制方案，请你写出其中的一种。_________________(只要说明配制时所需的各种药品及用量即可)。

根据下列实验装置图，回答问题。

(1)如图甲中由实验________对比可知，相同温度下，不同种溶质在同种溶剂中的溶解性不同；由实验①和②对比可得到的结论是_________________________________________________。

(2)图乙中所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后A试管内出现的现象是________________；B试管内的溶液是________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

下列物质在水中，能形成溶液的是(　　)

A. 牛奶 B. 汽油 C. 泥土 D. 味精

下列有关水与溶液的说法错误的是（ ）

A．硬水与软水可以用肥皂水鉴别

B．天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程

C．溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中各种粒子保持静止不动

D．用量筒取50mL水配制溶液，若俯视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏大

下列有关溶液的说法中， 错误的是

A．外界条件不改变， 溶质不会从溶液中分离出来

B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化

C．溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性

D．改变条件， 能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化

推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(　　)

A. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素

B. 均一稳定的混合物是溶液，碘酒均一稳定，则碘酒属于溶液

C. 化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化

D. 利用红磷在空气中燃烧可以测定空气中氧气的含量，则利用木炭也可以