科目: 来源:鲁教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳 题型:单选题
有一首赞美某种气体的诗,其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境,她驱散了炎炎夏日的暑气,她奋不顾身扑向烈火,她带给大地勃勃生机…”,诗中所赞美的气体是
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体
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科目: 来源:鲁教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳 题型:单选题
下列有关二氧化碳说法正确的是( )
A. 二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生
B. 二氧化碳可用燃着的木条鉴定
C. 二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备
D. 干冰用于制造舞台云雾中因为二氧化碳能溶于水
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科目: 来源:鲁教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳 题型:单选题
(2008•苏州)下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是( )
A. 二氧化碳用作灭火剂
B. 干冰能用于人工降雨
C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D. 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
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科目: 来源:鲁教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳 题型:单选题
“雪碧“是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是( )
A. 先变红后变紫 B. 变红后颜色不再改变
C. 先变无色后变红 D. 先变蓝后变紫
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2007年诺贝尔化学奖授予了德国化学家格哈德·埃特尔(Gerhard Ertl),以表彰他搞清了气体在固体表面怎样发生的化学反应,埃特尔研究的成果之一是对CO催化氧化过程的研究,即一氧化碳在铂催化剂作用下的氧化反应,这一反应的过程可以表示为:
CO COad,O2
2Oad,COad+Oad →CO2。式中标有ad的物质表示吸附在金属铂表面的原子或分子,对上述反应过程的下列说法有错误的是( )
A.CO和COad不是同种物质
B.该反应过程中,一氧化碳发生了氧化反应
C.这一反应原理应用于汽车尾气处理,会使汽车一氧化碳的排放量减少
D.从反应效果看,CO与O2不用点燃反应也能进行
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科目: 来源:鲁教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳 题型:单选题
将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较,下列说法正确的是( )
A.气体发生装置可能相同
B.反应条件相同
C.气体收集方法可能相同
D.反应的基本反应类型相同
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科目: 来源:鲁教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳 题型:填空题
如面为自然界中碳循环示意图。
(1)海洋能够吸收二氧化碳,其原因之一是二氧化碳可以跟水反应,请写出该反应的化学方程式: 。
(2)请根据上图简述二氧化碳对生活和环境的影响(各写出一条即可):
利: ;弊: 。
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科目: 来源:鲁教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳 题型:填空题
下图是实验室制取二氧化碳气体的装置图,据图回答:
(1)集气瓶中导管的位置应在___处(填“a”或“b”)
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是________________________________。
(3)怎样检验集气瓶中的二氧化碳气体已收集满?_______________________ (简述实验操作与现象)
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科目: 来源:鲁教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳 题型:填空题
某化学兴趣小组的同学利用如图装置进行实验室制取气体的探究。
请你参与探究并回答下列问题。
⑴完成下表:
气体 | 药品 | 装置组合 | 反应的化学方程式 |
氧气 | 氯酸钾和 二氧化锰 | ||
氢气 | A、C | ||
二氧化碳(干燥) | 大理石和 稀盐酸 |
⑵常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体(2NO+O2==2NO2)。为了收集纯净的NO气体,利用右图所示仪器Ⅰ、Ⅱ,用胶管将_ _ (填导管口字母)与c相连组成收集装置.收集时,应先在Ⅰ中 。
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科目: 来源:鲁教版2018届九年级上册化学同步课时练习:第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳 题型:填空题
如图是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验,请回答下列问题:
(1)写出仪器名称a ;b ;
(2)广口瓶A中的药品,属液态的是 ,块状固体是 。
(3)实验中,观察到广口瓶B中发生的现象是 ,其反应的化学方程式是 。
(4)在广口瓶C中观察到的现象是 ,其原因是(用化学方程式表示) 。
(5)D中的蜡烛, 先熄灭,说明二氧化碳具有 、 且 的性质。
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