小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图.

请你和她讨论下列问题：

(1)图中①的微观实质是_____，②的微观实质是_____.

(2)图中方框内表示纯净物的是_______(填字母序号).

20℃时，将不同质量的NaCl晶体分别加入100g水中，充分溶解后所得溶液质量与加入NaCl晶体质量的对应关系如表：

请回答下列问题：

(1)A组的溶液为_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液.

(2)C组X的值为_____.

(3)如图为NaCl的溶解度曲线图，图上a点纵坐标的值为_____.Ca(OH)2的溶解度温度变化的趋势与NaCl相反，则室温时，向饱和石灰水加入少量生石灰，并恢复到室温，此时溶液中溶质的质量____(填“＞”、“＜”或“=”)原溶液中溶质的质量.

A～E为初中化学常见的物质。它们有下图所示的转化关系，图中“—”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系。其中，A、B都是黑色固体，通常状况下，C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D溶于水形成蓝色溶液，常用于配制一种具有杀菌作用的农药。请回答下列问题：

（1）物质C的化学式是 。

（2）写出下列反应的化学方程式：① ；② 。

（3）物质E所属的类别可能是（写出一种物质的类别） 。

请结合下列实验装置，回答有关问题。

(1)写出仪器b的名称：_____________。

(2)实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置为____________(填字母)，发生反应的化学方程式为________________________。

(3)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选择的装置为_______(填字母)。在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫做__________。

化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：

（1）A实验中发生反应的现象为 。

（2）B实验中发生反应的化学方程式是 。

（3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ；

猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；

【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。

【结论】分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是 。

实验室取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣为68.4g．求：

(1)充分反应后，生成氧气的质量为_____g；

(2)参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量分数为_________．

下列食品、调味品的制作过程中，发生了化学变化的是

A. 酒精兑白酒 B. 黄豆加工成豆粉

C. 糯米酿甜酒 D. 水果榨果汁

中山市的液化石油气瓶要统一加贴新标识。新标识上要含有以下选项中的

A. A B. B C. C D. D