某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是

A. 一定有碳酸钙 B. 可能有氢氧化钠

C. 一定有碳酸钠 D. 可能有氢氧化钙

A 【解析】固体粉末加足量水，有不溶物说明有碳酸钙，滤液中加盐酸有气泡产生，说明滤液中有碳酸钠，故固体粉末中一定有碳酸钠；碳酸钙可能是固体粉末中就有的成分，也可能是氢氧化钙与碳酸钠反应生成的，故固体粉末中可能有氢氧化钠，可能有氢氧化钙，可能有碳酸钙；故说一定有碳酸钙不正确。故选A。

从C、H、O、N、S这5种元素中选择恰当的元素，用离子符号或化学式填空(答案有多种的只需要写出一种即可)。

空气中含量第二的单质	2个硫酸根离子	相对分子质量最小的氧化物	由四种元素组成的氮肥
___________	________	___________	___________

O2 2SO42- H2O NH4HCO3 【解析】空气中含量最多的气体单质是氮气，其次是氧气，氧气的化学式是O2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个硫酸根离子表示为2SO42-；C、H、O、N、S这5种元素中可组成的相对分子质量最小的氧化物为水，其化...

某元素的原子结构示意图如右图所示，该元素符号为Br。

（1）图中x = ，Br属于 元素（填“金属” 或“非金属”）。

（2）下图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是 （填序号，下同），与Br化学性质相似的是 。

（1）7 ，非金属 （2）C ,E 【解析】试题分析：（1）核外电子数=质子数="35" ，故X="35-28=7" ；Br的最外层电子数大于4，为非金属元素； （2）只有一层电子时，最外层电子数是2为稳定结构，当大于一层电子时，最外层为8是稳定结构，故C是稳定结构；元素的化学性质与其最外层电子数关系密切，即最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质，由于A粒子的最外层电子数为7，故与化...

当前我市部分中学推行“阳光食堂”工程。下表为某校食堂某天午餐部分食谱(4分)

主食	荤菜	素菜
米饭	红烧牛肉	炒胡萝卜、炒黄瓜

(1)食谱中富含蛋白质的是_________，富含维生素的是_______(填上表中的一种主食或菜名)。

(2)食堂常使用铁强化酱油，酱油中加铁强化剂是为了阻止________。

(3)食堂严禁使用霉变食材，霉变的大米_______(填序号)。

A．可以食用 B．煮熟后可以食用 C．绝对不能食用

红烧牛肉 炒胡萝卜、炒黄瓜 缺铁性贫血的发生 C 【解析】（1）食谱中富含蛋白质的是红烧牛肉，富含维生素的是炒胡萝卜、炒黄瓜；（2）酱油中加铁强化剂是为了阻止缺铁性贫血的发生；（3）霉变的大米中含有黄曲霉素等，是致癌物质，绝对不能食用，即使煮熟后也不能食用。

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量浓硫酸。

(1)50℃时，甲物质的溶解度是_____。

(2)30℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是____________。

(3)烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是____________________。除了加浓硫酸外，还可以加__________物质，也会发生这样的变化。

40g 甲大于乙(S甲﹥S乙) 甲减少乙增多 氢氧化钠或生石灰(答案合理即可) 【解析】由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图：(1)50℃时，甲物质的溶解度是40g；(2)30℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是甲>乙；(3)由图可知：甲、乙两种固体物质的溶解度曲线随温度变化的趋势；由因为浓硫酸溶于水放热，故可知烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是甲减少，乙增多。除了加浓硫酸...

燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害。

(1)燃烧不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如下图所示实验：

将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与_______有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如__________(举一日常生活实例)，说明__________。

(2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是_________,小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是_____________。

与氧气的浓度有关 同种木材细的易燃 说明表面积越大越易燃烧(答案合理均可) 降温到着火点以下 隔绝空气(或氧气) 【解析】(1)由题意知，将注射器内氧气迅速推入集气瓶内即增加了氧气的含量，所以燃烧就更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如同种木材细的易燃，将煤做成蜂窝状，燃烧更剧烈；(2)小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，这样冰水吸...

下图是用绿色粉末A制取红色金属H的两种流程，其中白色固体F是一种常见的建筑材料，固体乙是目前用途最广、产量最高的金属。

请回答下列问题：

⑴写出有关物质的化学式：B____；乙____。

⑵写出转化①的化学方程式______________________， F的其他用途有_______。

⑶转化②的过程中生成红色固体H的化学方程式为__________________；如果在转化②中同时产生气体，则原因是(用化学方程式说明)_____________________。

⑷转化③发生的反应方程式为_________________。

⑸如果在实验室中由物质A制取H，上述两种流程中，操作比较简便的是流程______。

CuO Fe CaCO3CaO+ CO2↑ 干燥剂 Fe+CuCl2===Cu+ FeCl2 Fe +2HCl== FeCl2 +H2 ↑ CuO+COCu+ CO2↑ 一 【解析】（1）绿色粉末A制取红色金属H，实际是碱式碳酸铜制取铜的过程；碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜和水和二氧化碳，因此黑色固体B是氧化铜；固体乙是目前用途最广、产量最高的金属，因此乙是铁；故填：CuO、Fe；（2）...

某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示溶液)，他们对此产生了兴趣。

[提出问题]这瓶溶液究竟是什么?

经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：

(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______。

(2)小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是_______。

为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。

[设计实验]

实验操作	实验现象
取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液，静置一段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸	先出现白色沉淀，后产生大量气泡

[实验结论]

(3) 该瓶无色溶液是_______。生成白色沉淀过程的化学方程式是________。

[实验反思]

(4)小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。小强的实验操作是______。经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐。简述实验操作和现象____________。

NaCl 这二者的化学式中Na元素的右下角不会有2 Na2CO3 BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+2NaCl 取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸 在玻璃片上放一小片pH 试纸，将样品液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得溶液pH 大于7。(或取少量无色溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞，观察到溶液变红等。) 【解析】(1)氯化钠中不含有氧元素，故不可能是...

小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：①在三个烧杯中分别加入11.0g样品及足量的水配成溶液；②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%氯化钙溶液；③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，并称量得到的白色固体;

实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：

	烧杯Ⅰ	烧杯Ⅱ	烧杯Ⅲ
加入10.0%氯化钙溶液的质量(g)	55.5	120.0	150.0
白色固体的质量(g)	5.0	10.0	10.0

(1)样品中碳酸钠的质量分数是________________？(结果精确到0.1%)

(2)在下图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量)．

________________

96.4% 【解析】试题分析：（1）由实验数据可知，11.0g样品中的碳酸钠与氯化钙溶液充分反应最多生成10.0g碳酸钙。根据碳酸钙质量，利用化学方程式进行计算，得出碳酸钠质量，最后用碳酸钠质量除以样品质量。 【解析】 设要生成10.0g碳酸钙需要碳酸钠的质量为X Na2CO3+ CaCl2= CaCO3↓+ 2NaCl （1分） 106 100 X 10.0g （...

化学科学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料，下面做法利用了化学变化的是

A．工业上分离液态空气得到氧气、氮气 B．工匠熔化玻璃吹制各种容器

C．大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量 D．海员蒸馏海水获取淡水

C 【解析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。A．工业上分离液态空气得到氧气、氮气，无新物质生成，属于物理变化，错误；B．工匠熔化玻璃吹制各种容器，无新物质生成，属于物理变化，错误；C．大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量，是利用二氧化碳与水进行光合作用，促进植物生长，属于化学变化，正确；D．海员蒸馏海水获取淡水，无新物质生成，属于物理变化，错误。故选C。 ...