从微观角度上，许多化学反应都可用模拟图像来形象地表示其反应发生的过程，下图中“”和“”分别表示不同元素的原子。下列关于图中所示反应的说法中，不正确的是

A. 该反应一定是化合反应

B. 反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:2

C. 甲、丙可能都是氧化物

D. 若ag甲与bg乙充分反应一定能生成(a+b)g丙

D 【解析】试题分析：由反应的微观图可知，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是一种化合物，属化合反应；依据质量守恒定律甲的前面应加系数2，丙前也应加系数2，故反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:2；甲、丙均是由两种元素组成，可能是氧化物；若ag甲和bg乙恰好完全反应一定生成(a+b)g丙，D错误。故选D。

如图是A、B两种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是

A. 30℃时，向100克水中加入25克A物质，充分溶解后所得溶液是饱和溶液

B. 30℃时，将B物质的不饱和溶液转变为饱和溶液，可用恒温蒸发溶剂的方法

C. 从A、B两种物质的溶解度曲线可以推知，任何物质的饱和溶液降温后一定有晶体析出

D. 分别将A、B两种物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，其溶质质量分数都逐渐减小，直至相等

C 【解析】A、30℃时，A物质的溶解度是20g，故向100克水中加入25克A物质，充分溶解后所得溶液是饱和溶液，正确；B、30℃时，将B物质的不饱和溶液转变为饱和溶液，可用恒温蒸发溶剂的方法，正确；C、从A、B两种物质的溶解度曲线可以推知，A、B的饱和溶液降温后一定有晶体析出，但是不意味着其他物质的饱和溶液降温有晶体析出，错误；D、分别将A、B两种物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，A、...

下列有关说法中，不正确的是

A. 浓硫酸溅到白纸上，白纸变黑 B. 用碳酸氢钠治疗胃酸过多

C. 烧碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤 D. Na2CO3属于盐，但其水溶液的PH＞7

C 【解析】A、浓硫酸具有脱水性，溅到白纸上，白纸变黑，正确；B、碳酸氢钠能与胃液中的盐酸反应，故可以用于治疗胃酸过多，正确；C、烧碱具有强烈的腐蚀性，不能用来改良酸性土壤，应用熟石灰，错误；D、Na2CO3属于盐，但其水溶液显碱性，其pH>7，正确。故选C。

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。下列化学用语书写正确的是

A. 2N B. Ca+2 C. 05P2 D. FeSO4+ Cu =Fe+Cu SO4

A 【解析】A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故2N可表示2个氮原子，书写正确；B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。故钙离子应表示为：Ca2+，错误；C、五氧化二磷的化学式可表示为：P2O5，错误；D、在金属活动顺序表中铜排在铁的后面，不能从铁的盐溶液中将铁置换出来，错误。故选A。

对比法是重要的研究方法．下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是（ ）

A．认识燃烧需要具备的条件

B．CO2与NaOH溶液的反应

C．空气中氧气体积分数的测定

D．MnO2对H2O2分解速率的影响

C 【解析】 试题分析：A、铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，所以属于对比实验；B、二氧化碳和与水、氢氧化钠都反应，通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应；所以属于对比实验；C、研究空气中氧气含量是...

物质的组成、性质、用途密切相关。请用下列物质的字母标号填空：

A．碳酸钠 B．干冰 C．甲烷 D．氦气 E．硝酸钾

(1)可用作复合肥的是_______。(2)可用于人工降雨的是_____。

(3)天然气的主要成分是______。(4)可用于填充探空气球的是______。

(5) “侯氏联合制碱法”中的“碱”是______。

E B C D A 【解析】(1)硝酸钾中含有氮元素和钾元素，可用作复合肥，其化学式为：KNO3，故填：E；(2)干冰是固态的二氧化碳，易升华吸热，常用作制冷剂，用于人工降雨。故填：B；(3)天然气的主要成分是甲烷，故填：C；(4)氦气密度小、化学性质很不活泼，可用于填充探空气球，其化学式为：He，故填：D；(5)侯氏联合制碱法制出来的是纯碱碳酸钠，故填：A。

生活离不开水。某化学兴趣小组对学校附近河流水质的状况进行调查研究。

(1)要除去水样中的不溶物，可采取的操作是______。

(2)完成(1)中的操作后，可用________检验所得水样属于硬水还是软水。

(3)完成(2)中的操作后，测定水样为硬水。日常生活中，当水的硬度大并且担心病菌过多时，可以采取______的方法降低水的硬度和杀灭病菌。

(4)ClO2是一种安全的饮用水消毒剂，生产ClO2的化学反应方程式为 2NaClO2 + X== 2ClO2 + 2NaCl ,方程式中X的化学式为________。

(5)爱护水资源是公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是_______。

A．用未经处理的工业废水浇地 B．洗衣机洗衣服时不间断地边注水边冲洗、排水

C．洗过菜的水用来浇花 D．农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌

过滤 肥皂水 加热 Cl2 C 、D 【解析】(1)要除去水样中的不溶物，可采取的操作是过滤；(2)检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；(3)在日常生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸；(4)根据X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl可知生成物中有2个钠原子、4个氯原子、4个氧原子、在反应物中有2个钠原子、4个氧原子...

化学就在我们身边。请用所学知识回答问题：

(1)用洗洁精清洗油污是利用了它的_______作用。

(2)活性炭能有效去除冰箱异味的原因是它具有_______性。

(3)化学实验室应配备用以灭火的沙子，用沙子灭火的原理是_______。

(4)农技人员在配制农药波尔多液(杀菌剂)时，需要用到水、熟石灰和______。

乳化 吸附 隔绝空气 硫酸铜 【解析】(1)用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用；(2)由于活性炭具吸附性，能有效去除冰箱异味；(3)用沙子灭火主要是隔绝空气，使可燃物不能与氧气接触，所以火焰熄灭，故填：隔绝空气或氧气；(4)农技人员在配制农药波尔多液(杀菌剂)时，需要用到水、熟石灰和硫酸铜。

请根据下列所示实验装置图回答问题：

(1)写出装置图中标号仪器的名称：a______；b_______。

(2)若A、F组成制取某气体M的装置，制取此气体的化学方程式为______；用B装置也可制取M气体，其发生装置中的化学反应方程式是_______。

(3)C装置与B装置相比，其优点是(写一点即可)______。

(4)将浓盐酸和大理石在Ｂ装置中混合后发生剧烈反应，此反应的化学方程式是______，但把生成的气体直接通入澄清石灰水时，石灰水没有变浑浊。你认为石灰水没有变浑浊的原因是______。

长颈漏斗 集气瓶 2KClO32KCl+3O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ 可以通过控制装在分液漏斗中的液体的用量来控制化学反应 CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O 浓盐酸有挥发性 【解析】(1)据图可以看出，a是长颈漏斗，b是集气瓶；(2)用A、F组成制取某气体,是固体加热型反应，气体不易溶于水，则可以是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为：2KClO32K...

小明同学对家中久置的袋装固体食品防腐剂的成分产生了兴趣(品名和成分如图所示)，于是和同学一起，设计实验进行探究：

[提出问题]久置固体食品防腐剂的成分是什么？

[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 。

[实验探究]甲同学的探究方案如下表：

实验操作	实验现象	实验结论
(1)取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液	固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红。	固体中一定含有_______和氢氧化钙。此过程的化学方程式_______。
(2)另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸	固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。	固体中一定含有Fe ，一定不含 Fe2O3
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中	________	固体中一定含有CaCO3

[交流与反思]

(1)“504双吸剂”中的铁粉可以吸收空气中的_______、______。

(2)实验操作(2)的实验现象里“有大量无色气体产生”， 根据甲同学的整体探究方案推测，无色气体的成分是一定含有______，可能含有________。

(3)乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是______。

(4)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_______。

氧化钙 CaO+H2O=Ca（OH）2 石灰水变浑浊 氧气 水蒸气 二氧化碳 氢气 氧化钙与水反应后也得到氢氧化钙 氧化铁与盐酸反应生成氯化铁后，铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁 【解析】(1)生石灰易与空气中的水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙易于二氧化碳反应生成碳酸钙；根据固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红，那么固体中一定含有氧化钙和氢氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化...