小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

（1）写出图中有标号仪器的名称：a是 ，b是 。

（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是 （填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他： ；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：

（3）在装入药品前，应先进行的一项操作是： ；

（4）小强想用4.9g氯酸钾制取氧气，完全反应后理论上可以生成氧气的质量是_____克？

（5）小明要制取少量CO2，其反应原理是 （用化学方程式表示），他制取该气体的收集装置是（填装置序号） ，选用该装置的理由是 。

（6）C装置中a的作用是便于 。为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器 。

（1）长劲漏斗；水槽； （2）AE；试管口要塞棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）检查装置气密性；（4）1.92； （5）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；D；二氧化碳密度比空气大； （6）添加液体药品；漏斗下端要在液面以下。 【解析】 试题分析：（1）由图可得分别为长劲漏斗、水槽；（2）发生装置为固体需加热型-A，氧气...

下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：

（1）C实验中烧杯③的作用是 。

（2）A实验中红磷燃烧的化学方程式为 实验说明氧气的体积约占空气的 ，该实验成功的关键是 （填序号）

①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量

④冷却到室温后才打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气

（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：

（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是 。

（1）与烧杯②进行对比； （2）4P+5O22P2O5；1/5；①③④； （3）氧气；（4）隔绝氧气。 【解析】 试题分析：（1）②烧杯中溶液变红，③中溶液不变色，主要起到对比作用；（2）红磷与氧气点燃生成五氧化二磷，4P + 5O2 2P2O5；进入的水的体积即为氧气的体积，为1/5；该实验为利用红磷消耗氧气使气压减小，水被倒吸入瓶内，由进入的水的体积退出氧气的体积，因此...

催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。

某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：

【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。

1．在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。	1．带火星的木条没有明显变化
2．_________________________	2．________________

实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率

【实验二】实验目的：______________________________________

实验步骤	实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象。	_________________________

实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。

【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变

在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量。得到黑色固体质量为1g。

实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。

【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。

请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：_____________________________

取1g CuO固体于步骤1中的试管中，振荡，把带火星的木条伸入试管中 带火星的木条复燃 探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生了改变 试管中有大量的气泡冒出 2H2O2=====2H2O + O2↑ 【解析】试题分析：由催化剂的定义，要验证氧化铜为催化剂，就必须验证1、能改变过氧化氢的分解速率，2、本身质量不变，3化学性质不变，即使用过一次后仍能使用不变质。【实验一】为验证氧化铜能加快过...

钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．

请回答下列问题：

(1)CaCO3中钙元素的质量分数为_____；

(2)若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为_____；

(3)如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为_______克(写出计算过程)．

40% 25% 0.5g 【解析】(1)CaCO3中钙元素的质量分数为×100%=40%；(2)每片含CaCO3的质量为0.5g，含钙元素的质量为：0.625g×40%=0.25g；每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为×100%=25%；(3)根据题意，每次服用一片，每天2次，每片钙片的质量为1g，则每天服用钙片的质量为1g×2=2g，其中含钙元素的质量为2g×25%=0.5g。...

学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念是（ ）

A．栽花护绿，与植物交朋友

B．布袋购物，减少“白色污染”

C．焚烧垃圾，净化校园环境

D．绿色出行，倡导“低碳生活”

C 【解析】 试题分析：A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气，故A错；B、布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染，故B错；C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，故C正确；D、绿色出行，可以减少对环境的污染，故D错。故选C。

书中有许多“课外实验”，以下实验中不涉及化学变化的是

A. 自制叶脉书签 B. 自制白糖晶体 C. 自制汽水 D. 用蜡烛自制炭黑

B 【解析】A、自制叶脉书签过程中有新物质生成，属于化学变化；B、自制白糖晶体过程中是晶体的析出没有新物质生成，属于物理变化；C、自制汽水过程中有新物质碳酸等生成，属于化学变化；D、用蜡烛自制炭黑过程中有新物质生成，属于化学变化；故选B。

少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是

A. 氯化钠 B. 橄榄油 C. 面粉 D. 泥土

A 【解析】A、氯化钠易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，正确；B、橄榄油不溶于水，与水混合形成乳浊液，错误； C、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，错误；D、泥土不溶于水，与水混合形成悬浊液，错误。故选A。

C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，N的化合价为-3，则C的化合价是

A. -4 B. +2 C. -2 D. +4

D 【解析】试题分析：在C3N4中，N的化合价为-3，则设C的化合价是X，则3X=（-3）*4=0，则X=+4.故选D.

下列各组物质名称与俗名不代表同一物质的一组是

A. 碳酸氢钠、苏打 B. 氢氧化钠、苛性钠

C. 碳酸钠、纯碱 D. 氢氧化钙、熟石灰

A 【解析】A、碳酸氢钠的俗名小苏打，代表不是同一物质，符合题意；B、氢氧化钠俗名叫苛性钠、火碱、烧碱，代表同一物质，不符合题意；C、碳酸钠的俗名纯碱或苏打，代表同一物质，不符合题意；D、氢氧化钙的俗名是消石灰、熟石灰，代表同一物质，不符合题意。故选A。

导致老年人骨质疏松的主要原因是人体骨骼中缺少下列元素中的（ ）

A．Ca B．Na C．Fe D．K

A 【解析】A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，所以正确． B、锌影响人的发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，所以错误． C、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以错误． D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，所以错误． 故选A．