“化学扑克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质在常温下能与上家的发生反应，即可出牌。下图表示的是某局牌的最后一轮，桌面上是一张“氢氧化钠”的牌，A、 B、C、D 四位玩家手中都剩下一张牌(如图)。

(1)若本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：甲→_____(填玩家编号)

(2)写出(1)出牌顺序中氢氧化钠与下一位玩家的牌发生的化学方程式 _____；B 玩家的牌与上一位玩家的牌所发生的化学方程式______ ，该 反应的基本类型为_____反应。

(3)如果本局只有最末一位玩家的牌出不掉，你认为该玩家是___________ (填化学式)，他们的出牌顺序可能为：甲 →_______________ (填化学式)。

D→B→A→C CuSO4+ 2NaOH =Na2SO4+ Cu(OH)2↓ Mg+ CuSO4= MgSO4+ Cu 置换 Fe2O3 HCl→Mg→CuSO4 【解析】(1)根据题意可知，若本局每一位玩家的牌都能出掉，即都能反应掉，甲是氢氧化钠，氢氧化钠能够和硫酸铜反应，硫酸铜能够和镁反应，镁能够和盐酸反应，盐酸能够和氧化铁反应，因此顺序为：氢氧化钠、硫酸铜、镁、盐酸、氧化铁；故填：D→...

城市生活垃圾的处理是世界性难题，某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用 的部分流程如下：

资料： +2 价的铁元素容易被空气中的氧气氧化。 回答下列问题：

(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的___________ 转变为电能。

(2)垃圾焚烧产生的烟气中含有 SO2、HCl 等有害气体。吸收步骤中，石灰浆的作用就是吸收这 些有害气体，请你写出石灰浆吸收 HCl 的化学方程式_____

(3)溶解步骤中，产生的 H2 的化学方程式为①____________________ 除此外，溶解步骤还能发生两个反应：②Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O；③Fe+Fe2(SO4)3= 3FeSO4， 这三条化学方程式中反应前后铁元素的化合价不变的是______________ (填序号)。

(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、_____(填操作名称)，过滤， 得到硫酸亚铁晶体，其中氮气的作用是_________

(5)请你就城市生活垃圾处理提一条建议_____

化学能 2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ ② 降温结晶 保护气，防止+2价的铁元素被空气中的氧气氧化 生活垃圾分类回收等 【解析】(1) (1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的化学能转变为电能；(2)石灰浆显碱性，能够吸收酸性气体，所以吸收步骤中，石灰浆的作用是除去烟气中含有的SO2、HCl等有害气体，氢氧化钙与盐酸反应生...

学习化学离不开实验。

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图 1 所示的仪器中的_____(填仪器名称，下同)；搅拌时用筷子代替_____。

(2)① 写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_____。

② 小明同学选用片状的鸡蛋壳和_____(填一种厨房调味品)反应来制取二氧 化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图 2 所示甲、乙 气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是_________(填序号)。

A．反应过程中可以添加固体药品 B．可以控制反应的发生与停止

③ 选用甲装置可以进行的实验是_____(填序号)。

A．块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气

B．加热高锰酸钾固体制氧气

C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气

D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳

④ 收集二氧化碳常选用装置_____(填编号，下同)；若收集氨气应选用装置________(已知氨气极易溶于水，密度比空气小)。

⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满_________(填序号)。

A．将点燃的木条伸至集气瓶中部 B．将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口

C．将点燃的木条伸至集气瓶口 D．将带火星的木条伸至集气瓶口

烧杯 玻璃棒 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 食醋(或白醋或陈醋) B A 丙 丁 BC 【解析】试题分析：（1）很多化学实验仪器在我们平时的生活中都可以找到替代品，如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的：烧杯；搅拌时用筷子代替：玻璃棒 （2）①实验室制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸反应，化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ...

(8分)在化学实验探究课上，化学老师交给化学兴趣小组一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl(至少含有两种物质)的白色粉末，请你和同学们一起参与探究该白色粉末的主要成分。

（1）提出问题：该白色粉末的主要成分是什么？

（2）查阅资料:

（3）提出猜想：猜想Ⅰ：只含有NaCl、Na2SO4

猜想Ⅱ：只含有NaCl、NaNO2

猜想Ⅲ：只含有

猜想Ⅳ：含有NaCl、Na2SO4、NaNO2

（4）进行探究

步骤	实验操作	实验现象	结论
一	取少量固体样品于两支试管中，加蒸馏水溶解，向试管1滴入无色酚酞溶液，向试管2滴入过量的氯化钡溶液。	试管1：溶液变红色 试管2：无明显现象	一定有 ， 一定没有 。
二	另取适量固体样品于试管中，加蒸馏水溶解，滴加硝酸 银溶液	有白色沉淀产生	一定有 。

（5）通过实验，猜想 成立。

（6）写出步骤二中发生的化学方程式 。

（7）拓展：粗盐中常含有可溶性和不溶性杂质，粗盐提纯的基本操作步骤是溶解、 、蒸发。

（3）Na2SO4、NaNO2 （4）NaNO2Na2SO4NaCl （5）Ⅱ （6）AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 （7）过滤 【解析】试题分析：（3）猜想Ⅲ：只含有 Na2SO4、NaNO2；（4）滴入几滴酚酞试液，溶液变为红色，说明溶液显碱性，说明一定有NaNO2，加入氢氧化钡无明显现象，说明无硫酸钠；硝酸银能和氯化钠反应产生氯化银白色沉淀，加入硝酸银后有白色沉淀，...

我国著名药学家屠呦呦获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，她发现青蒿素(青蒿 素的化学式：C15H22O5)，是一种用于治疗疟疾的药物。请根据化学式回答以下问题：

(1)青蒿素分子由_________种元素构成，一个青蒿素分子含有__________个原子。

(2)青蒿素分子中 C、H、O 三种元素的质量比为________________。

(3)青蒿素中碳元素的质量分数_____________。(结果精确到 0.1％)

3 42 90:11:40 63.8％ 【解析】(1)青蒿素是由碳、氢、氧3种元素组成的；一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，一个青蒿素分子含有42个原子；(2)青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40；(3)青蒿素中碳元素的质量分数为12×1512×15+1×22+16×5×100%≈63.8%。 ...

在实验课上，同学们用锌和稀硫酸反应制取氢气。小明取反应后的溶液 164.7g， 滴入碳酸钠溶液，先后有气体和白色沉淀生成。加入碳酸钠溶液与生成沉淀或气体的质量关系 如下图。【已知 Na2CO3+ZnSO4=ZnCO3↓+Na2SO4】

(1)滴入碳酸钠溶液后，生成的气体是_____；沉淀是_____(填化学式)；

(2)碳酸钠溶液中碳酸钠的质量分数为_____；

(3)当加入 150 g 碳酸钠溶液时，所得溶液中溶质的 质量分数为___________？(写出计算过程)

CO2 ZnCO3 10.6％ 7.1％ 【解析】(1)发生的反应有：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，Na2CO3+ZnSO4=ZnCO3↓+Na2SO4，则生成的气体是二氧化碳，沉淀为碳酸锌；设硫酸反应消耗碳酸钠的质量为x，生成硫酸钠的质量为y；硫酸锌反应消耗碳酸钠的质量为m，生成硫酸钠的质量为n Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ...

2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的认识中错误的是

A． 大量使用农药、化肥，不会造成水体污染

B． 水通过三态变化实现天然循环

C． 水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面

D． 随意丢弃废电池易造成水土重金属污染

A 【解析】 试题分析：A． 大量使用农药、化肥，不会造成水体污染，是错误的叙述，会造成水体的富营养化；B． 水通过三态变化实现天然循环是正确的叙述；C． 水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面是正确的叙述；D． 随意丢弃废电池易造成水土重金属污染，是正确的叙述；故答案选择A

根据如下图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是

A. 淡水资源是取之不尽，用之不竭的

B. 地球上大部分是含盐量很高的海水

C. 为减少水体污染，农药、化肥要合理使用

D. 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

A 【解析】试题分析：A、淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的，而是非常短缺，错误，B、地球上大部分是含盐量很高的海水，正确，C、为减少水体污染，农药、化肥要合理使用，正确，D、为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，正确，故选A

关于水的净化过程描述错误的是

A. 加入明矾使小颗粒凝聚 B. 通入氯气杀菌消毒

C. 通过沙滤装置除去可溶性杂质 D. 通过活性炭吸附部分有害物质

C 【解析】试题分析：过滤能只能除掉水中难溶性固体杂质