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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是( )

A. 取用少量液体 B. 过滤 C. 闻气味 D. 稀释浓硫酸

C 【解析】试题分析:取用少量液体,滴管不能深入试管内;过滤时不能将液体直接倒入漏斗内;稀释浓硫酸,时要将浓硫酸慢慢倒入水中。故选C.

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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

下列做法不正确的是( )

A. 合理摄入人体必需元素 B. 食用霉变的花生

C. 使用可降解的塑料餐盒 D. 用灼烧法鉴别合成纤维和羊毛纤维

B 【解析】A、人体需要的营养元素种类很多,需要合理摄入,否则会引起对应的病症,正确; B、没变的花生对人体的健康不利,不能食用,错误; C、不可降解的塑料会造成白色污染,故可以使用可以降解的塑料,正确; D、合成纤维和羊毛纤维燃烧后现象不同,故可以用灼烧发鉴别,正确。故选B。

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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

氧化物与X的关系可用下图表示,则X是 ( )

A. 化合物 B. 金属氧化物

C. 混合物 D. 单质

A 【解析】由图可知,X包含氧化物,故X是化合物或纯净物,故选A。

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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

下列对相关实验的分析不正确的是(   )

A. 黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙

B. 氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律

C. 电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成

D. 二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

A 【解析】A、黄豆和芝麻是肉眼可以看见的宏观物质,不是分子间有间隙,而是物质间的间隙,错误; B、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应没有气体参加和生成,反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律,正确; C、电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成,正确; D、二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气,正确。故选A。

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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

下列关于二甲醚(C2H6O)的说法错误的是( )

A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 碳、氢、氧三种元素的质量比为2 :6:1

C. 相对分子质量为46 D. 二甲醚中氢元素的质量分数为 13%

B 【解析】A、二甲醚的化学式是C2H6O,有化学式可知,它是由碳元素、氢元素和氧元素组成,正确; B、由化学式可知,二甲醚中碳原子、氢原子和氧原子的原子个数比为2 :6:1,故质量比不可能是2 :6:1,错误; C、C2H6O的相对分子质量=1246,正确; D、二甲醚中氢元素的质量分数=13%,正确。故选B。

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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

以下是某化学反应的微观示意图()分别表示不同元素的原子,下列对图示反应的理解中,正确的是 ( )

A. 反应物和生成物中共含有三种元素 B. 该反应属于化合反应

C. 反应物和生成物中只有一种单质 D. 参加反应的物质分子个数之比为1:1

B 【解析】A、由图可知,反应物和生成物中共有两种元素,错误; B、由图可知,该反应是由两种物质反应生成一种物质,是化合反应,正确; C、反应物中有两种单质,错误; D、如图所示的微观示意图,根据质量守恒定律,配平后,参加反应的物质分子个数之比不是1:1,错误。故选B。

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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是 ( )

A. 该方法的优点是没有能耗

B. “反应、分离”中,分离物质的基本操作是蒸发、结晶

C. 整个过程中,只有一种物质可以循环利用

D. 该方法可减少碳排放

D 【解析】A、该反应在高温炉中进行,是高耗能反应,故错误; B、“反应、分离”中,分离物质发生的是化学变化,故错误; C、反应中氧化该和氢氧化钠都可以循环利用,故错误; D、该方法可以减少二氧化碳的排放量,故正确。故选D。

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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可能火焰更旺,其原理是

A. 降低可燃物的着火点

B. 提高可燃物的着火点

C. 增加空气中氧气含量

D. 增大可燃物与空气的接触面积

D 【解析】试题分析:燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可能火焰更旺,其原理是燃物的着火点、与氧气充分接触;促进燃烧的方法有增大可燃物与氧气的接触面积,提高氧气的浓度。增大可燃物与空气的接触面积

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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

用实验探究Al和Cu的金属活动性强弱,若提供的试剂只有:CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀盐酸。对此下列说法正确的是( )

A. 选用两种合适的试剂即可实现实验目的

B. CuCl2溶液是不可或缺的试剂

C. 最多只能设计一种实验方案

D. AlCl3溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱

A 【解析】A、选用铝和氯化铜或者是铜和氯化铝即可实现实验目的,正确; B、选Al、Cu和稀盐酸也可以得出铝和铜的活动性强弱,故错误; C、至少可以选三种方案,方案1是选Al、Cu和稀盐酸,方案2是选铝和氯化铜,方案3是选铜和氯化铝,故错误; D、铜不和氯化铝反应,说明铝比铜活泼,故可以探究,故错误。故选A。

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科目: 来源:广东省惠州市毕业生学业综合测试化学试卷 题型:单选题

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )

A. 将t2℃时A、B、C的饱和溶液同时降温至t1℃后,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是C>B>A

B. 当A中含有少量B时,可以通过降温结晶的方法提纯A

C. 升高温度可使接近饱和的C溶液变为饱和

D. t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C>B>A

A 【解析】A、由溶解度曲线可知,AB两种物质的溶解度随温度的升高而升高,C物质的溶解度随温度的升高和降低,将t2℃时A、B、C的饱和溶液同时降温至t1℃后AB两种物质仍然为饱和溶液,C为不饱和溶液,C溶液中溶质的质量分数不变,t1℃时B的溶解度大于A的溶解度,故B 的质量分数大于A 的质量分数,C 的质量分数小于B的质量分数,故错误; B、A的溶解度随温度的变化较大,B 的溶解度随温...

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