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双能源汽车

双能源（汽油和天然气）汽车是目前世界上公认的节能、低污染、经济、安全的新型代用燃料汽车.一般具有两套燃料供应系统，系统一套供给天然气，另一套供给汽油，两套燃料供给系统按预定的配比向气缸供给燃料.在缸内混合燃烧的汽车。

天然气是一种洁净的能源，其主要成分是甲烷。与汽油汽车相比，其尾气排放中CO下降约90%，HC下降约50%，NO下降约30%，S02,下降约70%，C02下降约23%，微柱排放下降约为40%，铅化物可降低100%，天撩气双燃料汽车将成为资源紧缺时代汽车产业发展的必然方向。 (已知汽油的热值为3.2×107J/L、天然气的热值为7.2×l07J/m3)

天然气的主要成分是甲烷。甲烷燃烧的化学方程式为：______________________

CH4 + 2O2 ===== CO2 + 2H2O 【解析】甲烷燃烧的化学方程式为：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O。

用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件的实验过程如下：①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气：④白磷熄火后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请同答下列问题：

（1）白磷燃烧的化学方程式为 。

（2）对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是 。

（3）④中瓶内水面上升的原因 。

（1）4P+5O22P2O5（2）氧气 （3）瓶内气体压强减小 【解析】 试题分析：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷：4P+5O22P2O5； （2）白磷露出水面后接触到了氧气，故说明燃烧需要氧气； （3）白磷燃烧消耗氧气，导致集气瓶内的压强变小，故瓶内水面会上升。

化学来源于生活，化学与生活密切相关.

（1）碘盐、含氟牙膏、高钙牛奶等物质中的“碘、氟l、钙”是指_________________

（2）家庭生活中常通过____________________的方法降低水的硬度。

（3）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的________________________作用。

（4）既可用来治疗胃酸过多，又可作为焙制糕点的是（写化学式）________________

（5）2017年5月在北京召开了“一带一路”高峰论坛会，新丝绸之路又一次使我国的悠久文化、先进技术走向世界。蚕丝的化学成分与动物毛发相似，鉴别蚕丝与棉花的方法是_______

元素 煮沸 乳化 NaHCO3 燃烧闻气味 【解析】（1）碘盐、含氟牙膏、高钙牛奶等物质中的“碘、氟、钙”是指元素，元素属于宏观概念只讲种类，不讲个数。（2）家庭生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度，煮沸是既方便又有效的降低水硬度的好方法。（3）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用，洗洁精可以把油污变为小液滴。（4）既可用来治疗胃酸过多，又可作为焙制糕点的是（写化学式）NaHCO3，Na...

下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

（1）A实验试管2中产生的气体是_________（填化学式），该实验说明水由________组成。

（2）B实验中烧杯③的作用是________________。

（3）对于C实验，两支试管分别振荡后，右边试管中出现的现象是：_____________

（4）若用D装置收集氧气，则气体应从_________________端（填“a”或"b”）导入。

H2 氢元素和氧元素 与①做对比 产生较多的泡沫 a 【解析】根据所学知识和题中信息知，（1）A实验试管2与电源负极相连，产生的气体是H2，该实验说明水由氢元素和氧元素组成。（2）B实验中烧杯③的作用是与①做对比。（3）对于C实验，两支试管分别振荡后，右边试管中出现的现象是：产生较多的泡沫，肥皂水遇硬水产生的泡沫少，遇软水产生的泡沫多。（4）若用D装置收集氧气，氧气密度比空气大，则气体应从a...

A-H是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同、在常温下均为液体，B为单质，D为常见的碱，E为一种常见的建筑材料，它们的相互转化关系如图所示（反应条件、部分生成物己略去）。

（1）G的化学式为_________

（2）反应③的化学方程式为__________________________

（3）反应④的基本反应类型_______________

（4）反应⑤在实际中的应用是_____________________________

CaO CO2 + Ca(OH)2=== CaCO3↓ + H2O 复分解反应 光合作用 【解析】根据所学知识和题中信息知，A和C的组成元素相同、在常温下均为液体，A是过氧化氢，C是水，B为单质，B是氧气，D为常见的碱，D是氢氧化钙，E为一种常见的建筑材料，E是碳酸钙，F是二氧化碳，G是氧化钙。（1）G的化学式为CaO。（2）反应③的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。...

某兴趣小组在准备化学实验基本技能考试时，对以下问题进行了探究。

I.探究酸和碱能否发生反应：

方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴L几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸。观察到溶液由____色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。

方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9.乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。

交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液。大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须_________ （填“小于”或“小于或等于”），才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式_____________。

Ⅱ.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分：

丙同学对探究l中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？

【提出猜想】（1） Na2S04; （2）Na2S04和___________________。

【设计实验】

	实验操作	实验现象	实验结论
方案l	向试管中加入少量锌粒，然后加入甲 同学实验后的无色溶液	_______	猜想(2)成立
方案2	向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管	_______

【实验反思】为了验证猜想（2)成立，你认为还可以选择的药品是___________ (填字母序号）

A. BaCl2溶液 B.Cu C.Fe203

.红； 小于或等于； 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O H2SO4（或硫酸）； 锌粒逐渐减少，有气泡产生； 开始无明显现象，过一会儿溶液由无色变为红色 C 【解析】I.探究酸和碱能否发生反应：方案l：甲向盛有少量NaOH溶液的试管中滴L几滴无色酚酞试液，振荡，酚酞遇碱变红，继续加入稀硫酸，硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水。观察到溶液由红色变成无色。结论：酸和碱能发生反应。方案2...

某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液，他们的实验过程和相关数据如图所示。请计算：

(1)实验中生成沉淀的质量为________g；

(2)所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为___________。

10 10% 【解析】试题分析：利用化学方程式，根据反应的质量比即可计算出个物质的质量。 设氢氧化钠的质量为x； Ca(OH)2 + Na2CO3 ="=" CaCO3↓ + 2NaOH 100 80 10g x 100／80 =10g／x X=8g 所的溶液的质量=185.6g-105.6g=80g 氢氧化钠溶液的溶质质量分数=8g／80g ...

下列关于物质的变化或者性质叙述正确的是（ ）

A. 木炭有吸附性—化学性质 B. 生石灰用作干燥剂—物理变化

C. 氮气用作保护气—化学性质 D. 盐酸使石蕊溶液变红—物理性质

C 【解析】A、木炭有吸附性，不需要通过化学变化才表现出来，是利用了其物理性质，错误；B、生石灰用作干燥剂，是利用了生石灰能与水反应的性质，需要发生化学变化才表现出来，错误；C、氮气用作保护气，是利用了氮气的稳定性，是利用了其化学性质，正确；D、盐酸使石蕊溶液变红，需要发生化学变化才表现出来，属于化学性质，错误。故选C。

下列化学实验操作错误的是（ ）

A. 酒精在实验桌上燃烧起来，用湿抹布盖灭

B. 稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着器壁缓缓注入水中，并用玻璃棒搅拌

C. 称量氢氧化钠固体时，应在托盘天平的两个托盘上放两张相同的白纸

D. 测定溶液的PH时，用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测溶液滴在PH试纸上

C 【解析】A、用湿布覆盖在燃烧的酒精上，能达到隔绝氧气而灭火的目的，正确；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，正确；C、氢氧化钠为易潮解的固体，应放在玻璃器皿中称量，错误；D、测定溶液的pH时，用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上，不能直接将pH试纸浸入溶液中，正确。故选C。

下列变化与空气中氧气有关的是（ ）

A. 浓硫酸在空气中变稀 B. 铝制品在空气中形成保护膜

C. 烧碱在空气中潮解 D. 氢氧化钙溶液在空气中变质

B 【解析】A、浓硫酸在吸收空气中的水分变稀，错误；B、铝在空气中能与氧气反应生成致密的氧化物保护膜，正确；C、烧碱吸收空气中的水分潮解，错误；D、氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，错误。故选B。