推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是(　　)

A. MnO2是加快H2O2分解的催化剂，因此催化剂是加快化学反应速率的物质

B. 单质是由一种元素组成的，因此一种元素组成的纯净物一定是单质

C. 氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物

D. 分子是构成物质的粒子，因此物质都是由分子构成的

B 【解析】A、MnO2是加快H2O2分解的催化剂，但并不是所有的催化剂都是加快化学反应速率的物质，故A错误；B、单质是指由一种元素组成的纯净物，所以单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的纯净物一定是单质，故B正确；C、含有氧元素的纯净物不一定是氧化物，例如氯酸钾中含有氧元素就不是氧化物，故C错误；D、分子是构成物质的微粒，但是物质不都是由分子构成，还有原子和离子，故D错误。故选B。 ...

在密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应,并测得反应前后各物质的质量如表所示：下列说法错误的是()

物      质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	10	4	30	22
反应后质量/g	待测	13	38	5

A. 反应后甲的质量为0g

B. 甲可能是该反应的催化剂

C. 乙、丙变化的质量比为9:8

D. 该反应是分解反应

A 【解析】A、根据反应前后物质的总质量不变，反应后甲的质量=10g+4g+30g+22g?13g?38g?5g=10g，反应后甲的质量是10g，错误；B、甲的质量反应前后没有变化，可能没有参加反应，也可能是催化剂。正确；C、乙的质量增加了（13g-4g）=9g；丙的增加质量为（38g-301g）=8g，所以乙、丙的变化质量比为9：8，正确；D、反应后丁的质量减少，是反应物，乙、丙的质量增加...

填写化学符号或化学符号表示的意义

化学符号	____	_______		NO3-	_______
表示意义	氖气	三个铁离子	_______	_______	2个氮气分子

He 3Fe3+ 氧化镁中的镁元素显+2价 硝酸根离子 2N2 【解析】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力。解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义。 氖气是由氖原子直接构成的气体，化学式是：Ne；离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，...

事物之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。

（1）结构决定性质。研究发现含有“过氧基（—O—O—）”的物质具有很强的氧化性，可以作杀菌消毒剂。据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是 （填数字序号）。

（2）核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

在第3周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 。

（3）能将下列物质：“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是 。

（4）X元素1个原子的质量是m克，Y元素的相对原子质量为A；化合物XY2的相对分子质量是M，则w克XY2中含有Y的原子数是 。

（5）A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C在常温下均为液体，且组成元素相同；E在常温下为气体，有分子构成，能使澄清石灰水变浑浊；反应①中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件已略去）。

回答有关问题：

①写出B的化学式，并表述显负价元素的化合价： ；

②写出一个属于化合反应的文字表达式或化学方程式 ；

（1）②④；（2）由左向右，最外层电子数由1依次递增到8 （3）都是单质（4） （5）（2H2+O22H2O） 【解析】试题分析：（1）含有“过氧基（—O—O—）”的物质具有很强的氧化性，可以作杀菌消毒剂。②④中含有“过氧基（—O—O—）”可做消毒剂；（2）相对原子质量之比等于原子质量的比，故mg/(M-2A)=一个y原子的质量/A,一个y原子的质量=mA/(M-2A);化合物中...

小宇和同学们在学习化学之后再次走进科技馆，如图所示的连环画记录了他们的参观过程。请据图和叙述回答I-IV题。

I.今天天气晴朗，空气质量优良。

(1)下列属于空气污染物的是_______(填字母序号).

A. N2B.CO2  C.PM2.5        D.CO

(2)保护人类赖以生存的空气，是每个公民的责任。小宇能做些什么呢?请你给她的出行提出一条建议：_______

II.来到“与门捷列夫对话”展台。看到熟悉的元素周期表，依据图②中显示的信息回答。

(1)氯的相对原子质量为_______

(2)镁元素是核电荷数为_______的一类原子的总称。镁原子原子的结构示意图为：,在化学反应中易___(填“得”或“失”)电子。

(3)写出图②中一种元素的单质与氧气反应的化学方程式_______.

III.“太空探索”展台周围吸引了很多观众。

航天员出舱所穿的宇航服能为其提供氧气,吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物质是氢氧化锂,已知其中锂(Li)的化合价为+1，其化学式为_______

IV.工业上用氨气(NH3)制取硝酸(HNO3)，工业流程为：

①NH3+O2 →NO+H2O

②NO+O2→NO2

③NO2+H2O→HNO3+NO

(1)上述反应涉及的物质中，属于氧化物的有_______种．

(2)反应②的基本反应类型为_______．

(3)制取硝酸过程中可循环使用的物质是_______

CD 乘公交车出行、植树造林等(答案合理即可) 35.45 12 失 2Mg+O22MgO或S+O2SO2 LiOH 3 化合反应 NO 【解析】本题主要考查了空气污染的防治，元素周期表和原子结构示意图，化学式和化学方程式的书写等。 I、 (1)空气的主要污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、可吸入颗粒物（PM2.5），故选CD； (2)减少环境污染的主要措施有：乘公交车出行、...

通过对化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答：
 

(1)写出图中标示的仪器名称：①___；②___

(2)甲KMnO4制取O2，应选用的发生装置为___(填字母序号，下同)，收集装置可选用___(写一种即可)；取用KMnO4为___色；写出该反应的化学方程式___．

(3)若用G装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是_____________________

(4)若乙同学用双氧水和二氧化锰来制取氧气,实验前为了控制反应速率，可选用___代替发生装置中某一仪器达到了实验目的实验结束后,乙同学想回收二氧化锰,可用___ (填实验操作名称)的方法分离出二氧化锰。该操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有玻璃棒、烧杯和___，其中玻璃棒的作用是___.

(5)若收集气体丙时只能用装置G，则可推知气体丙的性质可能有___.

(6)化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量，为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行实验。

三个小组均可采用如图装置进行实验,记录收集10mL氧气的时间,实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的H2O2溶液、MnO2、CuO、红砖粉末。

A组：探究催化剂对化学反应速率的影响

取5mL10%H2O2溶液,三次实验分别加入0.5gMnO2、红砖粉末、CuO进行实验，记录数据如下：

试剂	MnO2	红砖粉末	CuO
t/s	10	60	20

由此可出结论：MnO2、CuO对H2O2分解有催化作用，红砖粉末无催化作用，某同学对该结论提出疑问。

补充对比实验，操作为___.

结果：长时间(大于100s)，收集到很少量气体。

更正结论：红砖粉末___(选填“有”、“无”)催化作用，三者中___催化效率最高。

B组：探究浓度对化学反应速率的影响

甲同学：取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2为催化剂,进行实验,记录时间t1.

乙同学：取10mL2.5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2为催化剂,进行实验,记录时间t2.

实验结果___.

结论：浓度越大，反应速率越快。

丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验___.

记录时间t3,且t1

更正结论为：当___时，反应物浓度越大，反应速率越快。

酒精灯 集气瓶 D F或G 紫黑色 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 分液漏斗（注射器） 过滤 玻璃棒 引流 能溶于水且密度大于空气的性质取 取5mL10%H2O2溶液,记录数据 有 二氧化锰 t1