我国古代的物质文明华夏民族在认识、改造和应用物质方面有着辉煌的历史.

①东晋《抱扑子》中记载：“以曾青涂铁，铁赤色如铜”(“曾青”即硫酸铜溶液).

②战国《周礼》中记载；“煤饼烧砺房成灰”(“砺房”即牡砺壳，主要成分是碳酸钙).将“灰”溶于水可制得沤浸树皮脱胶的碱液.

③元代《庚道集》中记载：“点铜成银”(即单质铜与砷熔合形成银白色的物质).

请运用你学过的化学知识回答下列问题；

(1)在①～③中，发生了化学变化的是_______(填编号)其中发生分解反应的化学方程式为_______.

(2)①中发生变化的化学方程式为____________________，该反应中发生有效的相互作用而促使变化发生的微粒是(写出微粒符号)__________________.

(3)②中“灰”溶于水的变化中，其能量的转化形式是__________.

(4)③中的“银”是否属于合金？__________(填“是”或“否”).

①② CaCO3CaO+CO2↑ Fe+CuSO4FeSO4+Cu Fe、Cu2+ 化学能转化为热能 是 【解析】(1)在①～③中，①生成了新的物质——硫酸铜，是化学变化；②中氧化钙和水反应生成氢氧化钙，生成了新的物质，发生了化学变化；③中物质只是在熔化状态下混合，没有新的物质生成，是物理变化；由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应。发生分解反应的化学方程式为CaCO3 CaO+C...

科学方法对化学学习起着事半功倍的作用.

(1)分类归纳是研究化学物质的重要方法.如图1是某同学整理的铁及其化合物的知识网络图.

①铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中____(选填“放出”或“吸收”)热量.

②铁制品的锈蚀过程，实际上是铁与空气中的___________等发生化学反应的过程.

③与FeSO4中铁元素化合价相同的铁氧化物的化学式是_____.

(2)微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法.

上图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图.该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是___.(填字母)

a.原子核 b.原子核最外层电子数 c.原子的电子层数

(3)控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法.

①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯水变红的时间热水比冷水短.这是因为______________________.

②实验2中使用铜片是为了对比______________不同.

③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体.下列结论不正确的是____(填字母).

a.铜不能发生置换反应

b.四种金属中金属活动性最强的是Mg

c.等质量的锌和铁分别与足量的盐酸发生生成气体质量：Zn比Fe多.

放出 氧气和水(或O2、H2O) FeO b 温度高，分子运动加快 可燃物的着火点不同 ac 【解析】(1)①铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中放出热量；②铁制品的锈蚀过程，实际上是铁与空气中的氧气和水(或O2、H2O) 等发生化学反应的过程；③化合物中元素的化合价代数和为零，硫酸根显-2价，FeSO4中铁元素显+2价，氧化物就是两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，所以与硫酸亚铁中铁的...

A﹣G是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示.部分反应条件省略.已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体.

(1)G的化学式为__________.

(2)反应③的实验现象是：__________________.

(3)写出相应的化学方程式：①_______________________②_______________________

Fe3O4 剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 2H2O2H2↑+O2↑ 【解析】A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，A是一氧化碳，B是氧化铁，一氧化碳和氧化铁反应能生成铁和二氧化碳，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体，C是水， F是氢气，E是氧气，D是铁；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；（1）G的化学式为.Fe3O4；（2...

如图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：

Ⅰ、氧气的制取

利用上述装置和下列药品：①过氧化氢溶液 ②高锰酸钾 ③二氧化锰，来制取氧气.

(1)装置中仪器a的名称为_____.

(2)小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为_____(填序号)；

Ⅱ、二氧化碳的制取

实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应方程式为________________，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从___口进(填”b“或“c“).

酒精灯 ①③ CaCO3+2HClCaCl2 + H2O+CO2↑ b 【解析】Ⅰ、(1)装置中仪器a的名称为酒精灯；(2)过氧化氢法制氧气选择装置B和C，则他选择的药品应为①过氧化氢溶液、③二氧化锰；Ⅱ、 实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、二氧化碳、水，方程式为CaCO3+2HClCaCl2 + H2O+CO2↑，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸...

某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

[查阅资料]铁的活动性比铜强.

[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

[收集证据]为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.

	主要操作	主要现象	实验结论
甲	将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中	______________	猜想一 正确
乙	将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中	R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(填“快”或“慢”)
丙	将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃	R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在 空气中______

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________

[交流反思]三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种.

[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；

(3)金属与_____是否反应.

Fe＞R＞Cu R丝表面有红色物质析出 快 能燃烧 3Fe+2O2Fe3O4 盐溶液 【解析】【进行猜想】据金属活动性顺序表可知，铁的活动性一定比铜的强，所以猜想如下：猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：Fe＞R＞Cu； 猜想三：Fe＞Cu＞R；【收集证据】比较活泼的金属能够把不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来；金属越活泼，和酸反应的速率越快，越容易和氧气反应。 R丝在空气中剧烈燃烧，可知R的...

中国是把香椿当作蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3，请你计算：

(1)皂甙中各元素的质量之比是_______；

(2)含氢元素8.4g的皂甙的质量为______克.

54:7:8 82.8 【解析】(1)皂甙中碳、氢、氧元素的质量之比是27×12:42:3×16=54:7:8；(2)含氢元素8.4g的皂甙的质量为：8.4g÷ =82.8g。

我市石灰石资源丰富，某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取某地石灰石样品10.0g于烧杯中，将100g稀盐酸分5次加入烧杯中，充分反应后(杂质不与稀盐酸反应)，测得剩余固体的质量记录如下．

次数	1	2	3	4	5
加入稀盐酸质量/g	20	20	20	20	20
剩余固体质量/g	8.0	6.0	4.0	2.5	X

请计算：(1)X的值为__________．

(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_____________

(3)所用稀盐酸溶质的质量分数为________．(写出计算过程)

2.5 75﹪ 7.3% 【解析】⑴前三次每次加入10g盐酸都是减少固体2g，而第四次减少了1.5g，说明碳酸钙已经完全反应，剩余固体为杂质，所以第五次依旧为2.5g，所以x=2.5，碳酸钙的质量为9.0g-1.5g=7.5g，该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为7.5g ÷10g×100%=75﹪；⑶由表格可以看出，与20 g稀盐酸反应的CaCO3质量为10g-8g=2g, 设20g稀盐...

下列变化中，发生了化学变化的是（　　）

A. 浓硫酸吸水 B. 氢氧化钠潮解 C. 生石灰吸水 D. 浓盐酸挥发

C 【解析】A、浓硫酸水吸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、氢氧化钠潮解的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、生石灰吸水的过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化；D、浓盐酸挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选C。

空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中正确的是（　　）

A. 二氧化碳易导致温室效应，可与水反应生成碳酸，使雨水显酸性

B. 空气中氧气的质量分数为21%

C. 氮气是一种重要的氮肥

D. 氧气具有助燃性，物质燃烧都是化合反应

A 【解析】A、二氧化碳易导致温室效应，可与水反应生成碳酸，使雨水显酸性，故说法正确；B、空气中氧气的体积分数为21%，故说法错误；C、工业上，氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，故说法错误；D、氧气具有助燃性，物质燃烧不一定是化合反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不是化合反应，说法错误。故选A。

下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）

D 【解析】试题分析：A中只有空气和呼出气体的不同，其它完全相同，可以达到对比的目的；B中不加二氧化锰木条不复燃，加入二氧化锰木条复燃，可以起到对比的作用；C中等量的硬水与软水，加入肥皂水后现象不同，可以起到对比的作用；D中比较氯化钠的溶解能力，水的量应该相同。