暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置如图）。以下对此改进实验的叙述，错误的是（ ）

A. 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

B. 实验前一定要检查装置的气密性

C. 此实验中发热剂的多少不影响测量结果

D. 此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

C 【解析】试题分析：测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减 少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。铁粉生锈是铁与氧气、水共同作用。反应与气体有关时，组装好仪器后都要先检查装置的气密性。此实验中发热剂的太少会使氧气不能被充分反应，导致测量结果偏小；此实验测出氧气的体积分数约是55ml÷300×100%=18.3%

如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（　　）

A. 反应时间较长的是高锰酸钾

B. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

D 【解析】A、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故A不正确；B、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热较长一段时间才能分解产生氧气，故B不正确；C、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，故C不正确；D、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故D正确...

某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（　　）

A. B.

C. D.

B 【解析】试题分析∶由题中信息知，四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为B 。 考点∶考查二氧化碳的制取。

写下列反应的化学（符号）表达式，并回答问题：

（1）镁条燃烧 _____________________________________________，利用镁条燃烧能____________________________的性质，被用来制造照明弹；

（2）水通电分解______________________________，正极和负极所得气体的体积比约为______；

（3）二氧化碳通入澄清的石灰水 __________________________________，这个反应常被用来检验___________气体；

（4）铁丝在氧气中燃烧 _____________________________________ ，为了防止生成的高温固体溅落致使集气瓶炸裂，实验前要在瓶内__________________。

2Mg＋O22MgO 发出耀眼的白光 2H2O2H2↑＋O2↑ 1:2 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 二氧化碳 3Fe＋2O2Fe3O4 铺一层细沙或放少量的水 【解析】(1)镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，该反应的符号表达式为：2Mg＋O22MgO；(2)电解水：变化中水在通电条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：2H2O2H2↑＋O2↑；正极产生...

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号和名称填空。

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______________；

②吸取和滴加少量液体试剂的仪器是____________；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_____________；

④取用粉末状固体药品用到的仪器是_____________。

I试管 B 滴管 D 烧杯 G 药匙 【解析】①直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；②胶头滴管用于吸取和滴加少量液体试剂；③烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上石棉网；④药匙用于取粉末状固体药品。

水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：

（1）利用下图所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管a中收集到的气体名称是_____________。该反应的文字表达式为___________________________。若在正极得到5毫升氧气，则在负极产生______________g氢气（氢气的密度为0.0899 g/L）。

（2）鉴别一份井水是硬水还是软水，常用的物质是_________________。

氢气 水氢气+氧气 8.99×10-4 肥皂水 【解析】(1)由装置可知，通电一段时间后，试管a中收集到的气体是电源的负极产生的气体较多，名称是氢气．该反应的文字符号表达式为：水氢气+氧气；若在正极得到5毫升氧气，则在负极产生10 毫升氢气，即0.01L，质量为：0.01L×0.0899g/L=8.99×10-4g；(2)鉴别一份井水是硬水还是软水，常用的物质是肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的...

被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：_________ ___________

⑴写出B试管内产生气体的化学符号表达式：__________________________，该反应是________(选填“吸热”或“放热”)反应

⑵如何检验B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和实验结论）______________。

水 双氧水 2H2O22H2O＋O2↑ 放热 将带火星的小木条伸入试管,如果木条复燃,证明是氧气 【解析】实验在常温下进行，常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气，而水不能发生分解；故加入二氧化锰后，有气泡产生的液体为过氧化氢溶液，无现象的为水；(1)过氧化氢分解时，加入的二氧化锰是催化剂，2H2O22H2O＋O2↑，该反应放出热量；(2)实验室检验氧气使用带火星的木条，能使之复燃...

实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷(过量，白磷燃烧所需的最低温度为40 ℃，燃烧现象及产物均与红磷相同 )，将玻璃管固定好，放在盛有80 ℃热水的烧杯上，实验装置如图1所示，试回答下列问题。

（1）整个实验过程中，可以观察到的现象有：

①玻璃管内______________________；

②活塞________________________________________________；

③活塞最后约停在刻度_______处。

白磷在反应过程中要过量的原因是_________________________________。

（2）图2为书本上测定空气中氧气含量的实验装置，图1和图2相比，你认为哪种装置更好？理由是什么？___________________________。

产生大量白烟 先向右移动,再向左移动 4 耗尽玻璃管中的氧气 图1 活塞更易移动，实验误差更小 【解析】(1)实验过程中，可以观察到的现象有：①玻璃管内白磷燃烧，产生大量的白烟；②由于白磷燃烧放出了大量的热，活塞向右移动，又由于白磷燃烧消耗了氧气，冷却后压强减小，活塞再向左移动；③由于空气中氧气约占空气的，活塞最后约停在刻度4处；白磷在反应过程中要过量的原因是：耗尽玻璃管中的氧气；(2)图1...

现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：

（1）写出上图①、②两种仪器的名称：①_______、②_______。

（2）以高锰酸钾为原料制取并收集纯净的氧气，应选用_______（填字母）装置，反应的符号表达式是_______________________。若采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_______________________________；

（3）用高锰酸钾制取氧气，下列有关实验操作的先后顺序及其原因的阐述中，正确的有__________。

A．将导气管插入橡皮塞时：先用水湿润导气管，后插入橡皮塞；起润滑作用

B．检查装置气密性时：先装药品，后检查装置气密性；符合简捷原则

C．加热时：先预热，后将火焰对准药品所在部位加热；以免试管受热不均而破裂

D．加热时，看到水槽中有气泡放出，立即开始收集氧气，否则会导致氧气浪费。

（4）某同学在做氧气实验时，发现试管炸裂，造成此结果的原因不可能是 （______）

A．加热前未将试管外壁擦干 B．加热前试管未均匀受热

C．加热时将试管口略向下倾斜 D．反应停止时，先熄灭酒精灯

（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是_______(填序号)，发生反应的化学符号表达式为___________________。

（6）某老师带领学生进行上述实验时，发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；于是，老师让该同学重新做实验：先往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是_______（填字母）。

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？

答：________________________________________　。

③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，该同学收集的集气瓶内的氧气约占总体积的_______%，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不能保证收集到的氧气很纯净。

分液漏斗 铁架台 B、E 未在试管口放棉花 AC C A a 液面下降至瓶口,有大气泡向瓶口逸出 60.5 【解析】(1)通过分析题中所指仪器的作用可知，①是分液漏斗，②是铁架台；(2)高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的气体比较纯净，所以以高锰酸钾为原料制取并收集纯净的氧气，应选用：B、E，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4...

研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：

（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。

（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。

（进行实验）下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_______________。

（实验记录）

（结论）该探究过程得出的结论是________________________________________。

（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和_________是否改变。

（实验拓展）H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：

探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

实验步骤	现 象	结 论
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	缓慢有少量气泡冒出	_________
另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	迅速有大量气泡冒出

请你设计：

实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液

探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤	现 象	结 论
____________	________	温度越高，过氧化氢分解的速率越大
____________	________

锥形瓶 排水法 相同条件下生成的快慢与催化剂的种类有关 质量 化学性质 浓度越大,过氧化氢分解的速率越快 取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的试管中 缓慢有少量气泡冒出 取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的试管中 迅速有大量气泡冒出 【解析】试题分析：实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法；该探究过程得出的结论是H2O2生成O2的快...