使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是( )

A. 稀硫酸 B. 氯化钠溶液 C. 铁片 D. 氢氧化钠溶液

A 【解析】A、稀硫酸与氯化钠溶液不能反应，混合后无明显变化；稀硫酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，混合后产生气泡，稀硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，混合后产生白色沉淀，稀硫酸分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液能产生三种不同的现象，可以鉴别，符合题意；B、氯化钠溶液与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液都不反应，氯化钠溶液分别加入氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液中产生的现象相同，不可以鉴...

下列除去杂质所选用的方法正确的是( )

选项	物质	杂质	除杂方法
A	O2	CO2	点燃
B	Cu(OH)2固体	NaOH固体	加足量水搅拌，过滤，洗涤，干燥
C	NaOH溶液	Na2CO3	加入过量稀盐酸
D	银粉	锌粉	加入过量硫酸亚铁溶液

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、CO2没有可燃性，在氧气中不能点燃，氧气混有二氧化碳通过点燃，不能除去二氧化碳，错误；B、NaOH易溶于水，Cu(OH)2固体难溶于水，加足量水搅拌，过滤，洗涤，干燥的方法除去杂质，正确；C、NaOH和Na2CO3均能与稀盐酸反应，能把杂质除去，但也会把原物质除去，不符合除杂原则，错误；D、硫酸亚铁能与锌反应生成物硫酸锌和铁，能除去杂质但引入了新的杂质铁，不符合除杂原则，错误...

请用化学用语填空

(1)镁元素：____________________；(2)二氧化锰：____________________

Mg MnO2 【解析】本题考查了常见化学用语的书写，书写时注意规范。 (1)镁元素表示为Mg； (2) 在二氧化锰中，锰元素显+4价，氧元素显-2价，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则可知，二氧化锰的化学式为MnO2。

请写出下列变化的化学方程式：

(1)硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应：________________________________________；

(2)在稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液：________________________________________。

CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2 NaOH+HCl=NaCl+H2O 【解析】本题考查了常见化学反应的方程式，书写时注意规范。 (1)硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应生成硫酸钡和氯化铜，反应的化学方程式是：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2； (2)稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O。

中考期间，小燕子的妈妈准备了一份易消化的午餐，其中有：凉拌黄瓜、辣椒炒茄子、蒸芋头、冬瓜汤、米饭。从营养全面的角度考虑，还需要补充的食品是：__________(写一种)。烹饪过程中使用了加碘盐，其目的是为了防止缺碘引起__________的病。

肉类如红烧肉，炒鸡蛋等（合理即可） 甲状腺肿大 【解析】本题考查了人体所需的六大营养素，元素对人体健康的重要作用。 人体所需要的营养素有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐。米饭富含糖类，凉拌黄瓜、辣椒炒茄子、蒸芋头、冬瓜汤中富含水、无机盐和维生素。从营养全面的角度考虑 午餐中还缺少蛋白质和油脂，还需要补充的食品是肉类如红烧肉，炒鸡蛋等。烹饪过程中使用了加碘盐，其目的是为了防止...

最近中央环保巡视组开展了环保整改“回头看”的督察，发现有些地方出现了“假整改、表面整改、拖延整改”的情况.如某地区个别地方要求整改的河流水体依然浑浊发臭，河面依然飘浮着各种垃圾，河床上也堆积了很多废弃的塑料垃圾.针对这种情况，请你现场办公提出整改方案。

(1)去除飘浮的垃圾，你的方法是：____________________(写一条)；

(2)在实验室中净化水的方法还有：_________________ (写一条)；

(3)要解决废弃塑料带来的“白色污染”问题，请你提出一条解决措施：__________。

过滤或人工打捞等（合理即可） 沉淀、过滤、吸附或蒸馏等（合理即可） 使用可降解塑料或超市、商场等禁止提供免费塑料袋或减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等（合理即可） 【解析】本题考查了水的净化方法，减少“白色污染”措施。根据已有的知识和生活经验进行解答。 (1)去除飘浮的垃圾，方法是：过滤或人工打捞等； (2)在实验室中净化水的方法还有：沉淀、过滤、吸附或蒸馏等； ...

我市教育主管部门为了让同学们过好传统佳节一一端午节，特意将中考提前一天。化学兴趣小组的同学们为庆祝端午佳节，决定自己动手制作传统食品一一皮蛋.制作皮蛋料泥的原料主要有：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等.将他们按一定比例混合加入适量水得到皮蛋料泥.料泥的主要成分是什么呢?同学们进行了如图所示的探究：

(1)步骤②的操作所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、____________________；

(2)步骤③的现象说明滤渣中一定含有的物质为：____________________；

(3)由上述实验现象推断，滤液中的溶质一定含有：____________________；

漏斗 碳酸钙（或CaCO3） NaOH、Ca(OH)2、KOH（或氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾） 【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分；过滤所用的仪器，生石灰的性质，碳酸盐的检验等。根据问题情景，找到实验的反应原理；再根据实验的反应原理，分析推断出该物质的组成成分。 （1）步骤②的主要操作是过滤，过滤所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗； （2）原料中的生石灰与水反应生成氢氧...

A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体。它们存在如图所示的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“—”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题：

(1)写出F的化学式：____________________；

(2)写出B→C的化学方程式：____________________；

CO（或CO2） 当F是一氧化碳时 2H2O 2H2↑+ O2↑。当F是二氧化碳时 2H2+ O22H2O。 【解析】本题为框图型推断题，解题时要分析题目所给的条件，抓住解题突破口，得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一导出其他结论。 A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。根据题文中D、F均由非金属元素组成，是组成元素相同的气体，D、F能相互转化， D、F可能是C...

在实验桌上有如下几种气体发生装置和收集装置.请你参与实验并回答问题：

(1)写出标号①的仪器名称：____________________；

(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为：____________________(填字母)

(3)用C装置收集二氧化碳，其验满的方法是：______________________________。

铁架台 B 将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满 【解析】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取、装置选择、验满方法等。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关。 (1)标号①的仪器名称是铁架台； (2) 实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需加热，属于固－液常温型，选择发生装置B； (3)二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，用C装置收集二氧化碳...

在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵( NH4HCO3).过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。

为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?

(1)（提出问题）碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?

(2)（猜想）①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。

(3)（查阅资料）①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想__________ (填序号)不成立；②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O2=2NO2

(4)（实验操作，现象与结论）

实验操作	实验现象	实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口	产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体	分解产物中有______，没有__________
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全	澄清石灰水变浑浊	分解产物中有__________

(5)（应用）①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法(写出实验操作、现象、结论)：________________________________________；

②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存? ______________________________。

① NH3和H2O NO、NO2 CO2 用湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若试纸变蓝，则说明存在氨气 密封，低温保存 【解析】本题通过实验探究碳酸氢铵分解产物考查了常见气体的检验方法。解答时要根据已有知识和题中提供的信息进行分析、判断得出正确的结论。 (3) 碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态称为碳酸氢铵的升华，碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想①不成立；...