星期天小明和班里的几个同学到郊外去野炊。

(1)早上出门时，小明选择了一件腈纶衬衣，它是由__________材料制成的。

(2)上午游玩时，闻到了远处扑鼻的花香，说明了_________________。

(3)中午他们准备的食物和饮料有：咸味烤饼、牛奶、烤肉串、米饭、矿泉水。从均衡膳食角度，还需要补充的食物是_________。

有机合成材料 分子在不断的运动 青菜（合理即可） 【解析】本题主要考查了材料的分类，用微粒的观点解释常见现象，合理饮食。 （1）腈纶是一种合成纤维，属于有机合成材料； （2）远处的花香扑鼻而来，是因为花香中含有的分子在不断的运动，向四周扩散，使人们闻到花香； （3）咸味烤饼富含无机盐和糖类，牛奶、烤肉串中富含蛋白质，米饭中富含糖类、矿泉水中富含无机盐和水，还缺少维生素，蔬菜...

在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

(1)图A所示是去年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是__________

(2)图中属于同种元素的微粒是__________(填序号)。

(3)由B、C两种微粒构成的物质属于__________(填“酸”“碱”；“盐”或“氧化物”)。

115 CD 盐 【解析】（1）由元素周期表的信息可知，该元素的原子序数为115，所以其原子核内质子数为115； （2）C、D两种粒子核内的质子数均为17，元素的种类相同，故选CD； （3）B粒子是镁离子，C粒子是氯离子，二者组成的化合物是氯化镁，是由金属离子与酸根离子构成的化合物，属于盐。

20℃时，将10g固体甲加入到盛有50g水的烧杯中，充分搅拌后如图①；再加入xg固体甲，现象如图②；改变温度至t2℃，现象如图③。请结合图示回答下列问题。

(1)图④中表示固体甲的溶解度曲线的是__________(选填“A”或“B”)。

(2)图①、②、③中溶液一定是饱和溶液的是__________

(3)当x=__________g时，②中恰好没有固体剩余，且溶液为饱和溶液，此吋溶液中溶剂和溶质的质量比为__________。

A ② 2.5g 4:1 【解析】本题考查了溶解度概念和溶解度曲线的应用。 （1）由题目信息可知，甲的溶解度随温度的升高而增大，若图④中表示甲的溶解度曲线的是A； （2）在①、②、③溶液中，溶液②中有没溶解的固体剩余，一定是饱和溶液，故填：②； （3）根据溶解度曲线可知，20℃时，甲的溶解度是25g，20℃时，100g水溶解25g的甲溶液达到饱和状态，50g水溶解12.5g...

下图是某同学设计的一氧化碳还原氧化铁的实验装置。

(1)实验开始时先通入_________然后点燃酒精喷灯。

(2)玻璃管内发生反应的化学方程式为______________；石灰水的作用是___________；

(3)只要有CO参加或有CO生成的实验，一定要有尾气处理装置。酒精灯的作用是______。

一氧化碳（或CO） 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 检验反应是否发生 处理尾气（合理即可） 【解析】本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验原理、实验现象、实验注意事项。 （1）一氧化碳具有可燃性，实验开始时先通入CO然后点燃酒精喷灯，目的是排净玻璃管中的空气，防止爆炸事故； （2）氧化铁与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2...

为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：将稀硫酸溶液逐滴滴人含冇无色酚酞的氢氧化钠溶液中，并用玻璃棒不断搅拌，pH值变化曲线如图所示。

(1)实验过程中观察到的现象是__________________。

(2)写出该反应的化学方程式__________________。

(3)图中c点溶液中的溶质是__________________(填化学式)。

略 略 略

某同学在实验室里制取二氧化碳和验证二氧化碳的某些性质，根据下图回答问题。

(1)装置乙收集二氧化碳时，导管口a应与____________(填“b"或“c”)相连。

(2)实验室用装置甲制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为___________。

(3)用所示的质地较软的塑料瓶收集满二氧化碳，再倒入约体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象为_____________。

(4)往图丁的烧杯中缓缓通入二氧化碳，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得到二氧化碳的性质是________________。

b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 石蕊试液变红色，塑料瓶变瘪 二氧化碳密度比空气大 【解析】本题考查了二氧化碳的制取和性质。难度不大，根据题中情境结合已有的知识进行分析。 （1）装置乙收集CO2时，由于二氧化碳的密度比空气大，导管口a应与b相连； （2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑...

某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一起展开探究。

（提出问题）滤液中的溶质成分是什么?

（猜想假设）猜想一：氢氧化钠

猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙

猜想三：氢氧化钠、____________

猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠

（讨论交流）大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由___________。

（实验探究）甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。

	实验操作	现象	结论
甲同学	加入足量稀盐酸	无明显现象	猜想一成立
乙同学	加入碳酸钠溶液	无明显现象	猜想一成立
丙同学	加入无色酚酞溶液	溶液变为红色	猜想一成立

（实验评价）甲同学的实验只能证明滤液中不含碳酸钠；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是_____________________________。

（得出结论）综合两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。

（反思迁移）①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是________________________。

②在制取某物质时，除了根据原理设计实验，还需要注意_______________。

碳酸钠（或Na2CO3） Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓ 氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液均会使无色酚酞溶液变红 CaCl2和Na2CO3（或氯化钙和碳酸钠）（合理即可） 控制反应物的用量 【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分，碱、盐的化学性质，化学方程式的书写。解题根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断得出正确的结论。 猜想假设：碳酸钠能与氢氧化钙反应生...

化学兴趣小组按下图实验测定部分变质的 NaOH中Na2CO3的质量分数。

(1)根据题中信息___________(填¨能”或¨不能¨)计算Ca(OH)2溶液中参加反应的Ca(OH)2的质量。

(2)计算固体混合物中Na2CO3的质量分数为_______________。

能 21.2% 【解析】本题考查了根据化学反应方程式的计算。认真审题，弄清关系图中数据与化学反应的关系是解题的基础。 （1）根据题意可知，题中滤渣是氢氧化钙与碳酸钠反应生成的碳酸钙，根据碳酸钙的质量能计算Ca(OH)2溶液中参加反应的Ca(OH)2的质量； （2）设：生成3.0g碳酸钙需要的碳酸钠的质量为x。 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 1...

下列物质由离子构成的是

A. 二氧化碳 B. 水 C. 金刚石 D. 氯化钠

D 【解析】A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；B、水是由水分子构成的；C、金刚石是由碳原子构成的；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。故选D。 点睛∶原子、分子和离子均是构成物质的一种微粒，有些物质是由分子构成的，有些物质是由原子构成的，有些物质是由离子构成的。