向某溶液中滴加酚酞溶液，没看到明显现象，对于该溶液的下列说法中，不正确的是

A. 该溶液的pH可能小于7 B. 该溶液加入碳酸钠可能看到气泡

C. 该溶液加入石蕊溶液可能变蓝 D. 该溶液可能是氯化钠溶液

C 【解析】 向某溶液中滴加酚酞溶液，没看到明显现象，说明该溶液显酸性或中性；A、该溶液显酸性或中性，pH等于或小于7，故正确；B、若显酸性，溶液中有氢离子，加入碳酸钠会产生二氧化碳气体，故正确；C、该溶液显酸性或中性，加入石蕊溶液不变色或变红，故错误；D、氯化钠溶液显中性，故正确。故选C。

向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入n gZn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，得到质量为n g的滤渣。对于该滤渣的下列说法，正确的是

A. 滤渣中不可能含银 B. 滤渣中可能含银

C. 滤渣中可能含铜 D. 滤渣中可能含锌

D 【解析】 锌和硝酸银、硝酸铜反应的化学方程式及其质量关系为： Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，Zn+Cu(NO3)2= Zn(NO3)2+Cu， 65 216 65 64 由以上关系可知，锌和硝酸银反应时固体质量增加，和硝酸铜反应时固体质量减小，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，得到的质量为ng的滤渣，说明硝酸银已经完全反应，硝酸铜也参加了反应...

在甲组物质中加入乙组物质，反应过程中产生的沉淀的质量与加入乙的质量的关系，符合如图所示关系的是

A. 甲组：硫酸钠和硫酸铜的混合溶液，乙组：氢氧化钠溶液；

B. 甲组：氯化钠和氯化钙的混合溶液，乙组：纯碱溶液；

C. 甲组：稀盐酸和氯化钡的混合溶液，乙组：纯碱溶液；

D. 甲组：稀盐酸和稀硫酸的混合溶液，乙组：氯化钡溶液；

C 【解析】 图象的意义是：随着乙的不断加入，反应开始没有沉淀生成，然后沉淀逐渐增加；A、氢氧化钠溶液不与硫酸钠反应，但能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，所以开始就有沉淀生成，不符合图象，故错误；B、纯碱溶液不与氯化钠反应，纯碱溶液和氯化钙的反应生成碳酸钙沉淀，所以开始就有沉淀生成，不符合图象，故错误；C、盐酸不会和氯化钡溶液反应，盐酸和纯碱溶液反应消耗完后，纯碱溶液氯化钡溶液生成碳酸钡...

下列实验设计不合理的是

A. 热固性塑料和热塑性塑料区分——加热，观察外形变化

B. 用排饱和碳酸氢钠溶液的方法收集CO2

C. 除去CO中含有的CO2——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸

D. 用澄清石灰水和无色酚酞溶液进行实验，判断NaOH的变质程度

D 【解析】 A、热塑性塑料、热固性塑料分别具有热塑性、热固性，鉴别热塑性塑料和热固性塑料，可采用加热观察外形变化的方法，故选项实验方案合理；B、饱和碳酸氢钠溶液不在吸收二氧化碳，故选项实验方案合理；C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案合理；D、用澄清石灰水和无色酚酞溶液...

化学式相同而结构不同的物质互为同分异构体，同分异构现象是造成有机物种类繁多的主要原因之一。下列各组物质中互为同分异构体的是

A. 乙烷(C2H6)与乙烯(C2H4) B. 乙醇(CH3CH2OH)与乙酸(CH3COOH)

C. 戊炔(C5H8)与丙烷(C3H8) D. 乙醇(CH3CH2OH)与甲醚(CH3OCH3)

D 【解析】 A、乙烷和乙烯化学式分别为：C2H6、C2H4，分子式不相同，不是同分异构体，故A错误；B、乙醇和乙酸化学式分别为：CH3CH2OH、CH3COOH，分子式不相同，不是同分异构体，故B错误；C、戊炔与丙烷化学式分别为C5H8、C3H8，分子式不相同，不属于同分异构体，故C错误；D、乙醇和甲醚的化学式为CH3CH2OH、CH3OCH3，分子式相同，分子结构不同，是同分异构体...

某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种，依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全)：①无色气体在氧气中充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置，装置的质量增加12.6g；③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置，装置的质量增加13.2g。下列推断正确的是

A. 该气体不可能只含H2和CO B. 该气体可能只含H2和CH4

C. 该气体可能只含CO和CH4 D. 该气体可能只含CH4

B 【解析】 由生成的气体通过浓硫酸，装置质量增加12.6g，可判断燃烧生成了12.6水，说明混合气体中含氢元素，且氢元素质量=12.6g××100%=1.4g；由气体通过氢氧化钠溶液，装置质量增加13.2g，可判断燃烧生成了13.2g二氧化碳，说明混合气体中含碳元素，且碳元素质量=13.2g××100%=3.6g；甲烷气体中C、H元素质量比=12：（1×4）=3：1，则混合气体中C、...

现有下列物质：①氧气、②水、③干冰、④氯化钠，请选择相应物质的序号填空：

(1)常用作溶剂的是________________；(2)可供给呼吸的是________________；

(3)常用于调味的是________________；(4)可用于人工降雨的是____________。

② ① ④ ③ 【解析】 (1)水是最常用的溶剂之一；(2)氧气能支持呼吸；(3)氯化钠是生活中常用的盐，常用做调味剂；(4)干冰升华时吸收热量使温度降低，可用于人工降雨。

NH3通常是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，水溶液呈碱性。请你选用下图的3个装置组装一套装置，收集一瓶干燥的NH3，并尽量减少对空气的污染。按气流方向，导管的连接顺序是(用导管口的小写字母表示)_________________________________。

efbag 【解析】 因为NH3通常是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，水溶液呈碱性，不能用浓硫酸进行干燥，可以先用盛有碱石灰的干燥管吸收水分(从e端接入)，再用向下排空气法收集(从b端接入)，为减少对空气的污染，可用水进行吸收。

科学证明，在同温同压下，气体的体积比等于分子数之比。对于任何气体而言，6.02×1023个分子具有下列定量关系：①其质量在数值上等于该物质的相对分子质量，单位为克；②在压强为1.01×105Pa和0℃时其体积为22.4L。据此回答：2×6.02×1023个氧分子其质量为________g，在压强为1.01×105Pa和0℃时其体积为________L。

64 44.8 【解析】 氧气的相对分子质量为：16×2=32，所以根据题给的条件可以判断6.02×1023个氧分子的质量为32g，所以2×6.02×1023个氧分子的质量为64g； 64g氧气物质的量为：64g÷32g/mol=2mol，在标准状况下的体积为：2mol×22.4L/mol= 44.8L。

课外探究小组为了测定氯化钠和氯化钙的干燥固体混合物中氯化钠的质量分数并提纯氯化钠，设计了以下实验方案：

试回答下列问题：

(1)沉淀是______________填化学式)。

(2)未经干燥就称量实验所得的固体(沉淀)，则氯化钠的质量分数____________(填“不变”、“偏大”或“偏小”)。

(3)请说明此设计方案是否严谨的理由：___________________________

CaCO3 偏小 此方案不严谨，过量的Na2CO3没有除掉，混入了NaCl固体中 【解析】 (1)氯化钙和碳酸钠生成碳酸钙和氯化钠，碳酸钙是沉淀，化学式为：CaCO3；(2)混合物中某种物质的质量分数=×100%，根据题目的信息可知，碳酸钠和氯化钙生成碳酸钙和氯化钠，由沉淀的质量可以计算出氯化钙的质量；根据某种物质的质量分数的计算公式可知，要想计算出氯化钠的质量分数，就需要称量混合物的...