有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是(　　)

A. 蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水

B. 蜡烛燃烧放出热量、发出黄色火焰

C. 在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟

D. 蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

B 【解析】 A、蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水不是反应现象而是生成物，故A错误； B、蜡烛燃烧放出热量且发出黄色火焰能通过感官器官感觉到，故B正确； C、因为蜡烛燃烧生成水，在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内璧有水雾产生，故C错误； D、因为在没验证前我们不知道蜡烛燃烧生成二氧化碳，应说蜡烛燃烧生成的气体使澄清的石灰水变浑浊，故D错误； 故选B．

学生实验的正确程序是(　　)

①及时记录,认真填写实验报告　②预习实验内容　③按实验步骤进行实验操作,观察分析实验现象　④查对实验仪器和药品是否齐全　⑤拆开实验装置,做好清洁

A. ②④③⑤① B. ②③④⑤① C. ②④③①⑤ D. ②⑤③④①

C 【解析】 学生进行试验时首先要在进行实验前，预习实验内容，了解实验的原理、步骤和使用的仪器，然后检查对实验仪器药品是否齐全；开始实验时，要按实验步骤进行实验操作，并观察分析实验现象，及时记录，认真填写实验报告；实验结束后，要拆开实验装置，洗涤仪器，清理试验台．故C的操作正确．故选C 试题根据学生实验的步骤，结合实验前的预备工作和实验后的操作进行分析.

通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的正确结论是(　　)

①火焰的温度最高处是外焰　②蜡烛燃烧能生成CO2　③燃烧能发光发热　④燃烧发生了化学变化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

D 【解析】 根据蜡烛燃烧的实验现象来进行分析。 蜡烛燃烧时发光发热，蜡烛燃烧的火焰分为外焰，内焰和焰心，其中外焰的温度最高，蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化。故选D。

区分一瓶人体呼出的气体和一瓶空气,最简便的方法是(　　)

A. 闻气味 B. 观察颜色

C. 将点燃的木条放在瓶口 D. 把点燃的木条伸入瓶中

D 【解析】 人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气在二氧化碳的含量高，所以可以将点燃的木条伸入瓶中，能使木条熄灭的是人体呼出的气体，可以正常燃烧的是空气。故选D。

下列各项中括号里描述的是常见物质的区别方法，其中错误的是(　　)

A. 面粉和白糖(加水振荡) B. 白酒和食醋(闻气味)

C. 蒸馏水和食盐水(过滤) D. 铁和锌(测密度)

C 【解析】 A、面粉不能溶于水形成溶液，白糖可以溶于水形成溶液，加水振荡可以区分；B、白酒和食醋的气味不同，可以通过闻气味进行区分；C、蒸馏水和食盐水过滤之后没有明显变化，不能进行区分；D、锌和铁是两种不同的金属，物理性质不相同，可以通过测量密度进行区分。故选C。

为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某同学向盛满呼出气体的集气瓶内滴人数滴澄清的石灰水,振荡(如图A所示),他接下来所做的对比实验应选图____(填“B”或“C”)装置,你的理由是___。 

A.在盛满呼出气体的集气瓶中滴入数滴澄清石灰水,振荡

B.在盛满空气的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水,敞口放置　　

C.在盛满空气的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水,振荡

C必须在同一体积内比较呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量 【解析】 设计实验时，要根据实验目的和原理，通过实验操作得出结论，操作越简单，现象越明显，实验方案就越合理。 空气中二氧化碳的体积分数是0.03%，与氢氧化钙反应生成的碳酸钙很少，实验现象基本上无明显变化，如不盖上玻璃片，空气中的二氧化碳就会使与石灰水反应产生更多的浑浊，这样就没法比较二氧化碳的含量。

人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气,但人体呼出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢产生的呢?为了证实这个问题,有人采用了如图所示的装置进行实验。

(1)人吸气时,应打开____,关闭____。

(2)人呼气时,应打开____,关闭____,此时观察到Ⅱ瓶内的现象是____________。

(3)Ⅰ瓶内所装试剂的作用是_______,Ⅱ瓶内所装试剂的作用是____________。 

将上述操作反复进行,能证明人体呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自于空气,而是人体代谢的产物。

活塞A活塞B活塞B活塞A澄清石灰水变浑浊收空气中的二氧化碳验证人体呼出的气体中含有二氧化碳 【解析】 （1）根据实验的装置图，人吸气时应打开活塞A，关闭活塞B；（2）根据实验的装置图，人呼气时，应该打开活塞B，关闭活塞A，人体呼出的气体中二氧化碳的含量高，可以使澄清的石灰水变浑浊；（3）Ⅰ瓶内所装试剂的作用是收集空气中的二氧化碳，Ⅱ瓶内所装试剂的作用是验证人体呼出的气体中含有二氧化碳。...

现有三瓶气体，分别是空气、二氧化碳、氧气，请你用最简单的方法来鉴别它们

将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气 【解析】 根据木条在不同气体中能否燃烧以及燃烧的现象判断。 【解析】 将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺是氧气；木条火焰立即熄灭的是二氧化碳；木条正常燃烧的是空气。

几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤:

(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中约1秒后取出,出现图A中的现象,这证明焰心____。

(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,发现上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是___、____。

温度最低气态有可燃性 【解析】 （1）小木条两头变黑中间不变色，说明外焰的温度高，内焰的温度低；（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,发现上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是气体，并且具有可燃性，这是固体石蜡变成了石蜡蒸气在燃烧。

1860年,英国科学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验,如图所示。回答下列问题:

(1)子火焰的可燃物是____,蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的,该物理性质是___。

(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长,且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是: ①__;  ②__。

石蜡蒸气沸点较低，受热易汽化为蒸气导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，主要成分仍为石蜡蒸气 【解析】 （1）蜡烛燃烧是靠石蜡蒸气燃烧，故子火焰为石蜡蒸气；蜡烛的沸点很低，燃烧时固体蜡烛先变为石蜡蒸气，石蜡蒸气燃烧生成二氧化碳和水；（2）如果导气管太长，石蜡蒸气在长导气管中遇冷凝华，不能从导管末端导出，试验不会成功．要使该实验成功，导管不宜过长。 ...