蜡烛的火焰温度(　　)

A. 外焰最高 B. 内焰最高 C. 焰心最高 D. 相同

小强在探究蜡烛的燃烧过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为他的以下做法不合适的是

A. 反复实验,并观察是否有相同现象

B. 查找资料,了解蜡烛的主要成分,探究生成的黑色物质是什么

C. 认为此现象与本次实验目的无关,不予理睬

D. 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的正确结论是(　　)

①火焰的温度最高处是外焰　②蜡烛燃烧能生成CO2　③燃烧能发光发热　④燃烧发生了化学变化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合实际的是( )

A. 蜡烛燃烧放出热量 B. 蜡烛燃烧有二氧化碳生成

C. 蜡烛燃烧有水生成 D. 蜡烛在氧气中能燃烧

对蜡烛及其燃烧的探究,体现了化学学习的许多特点,下列说法不正确的是(　　)

A. 关注物质的性质 B. 关注物质的变化

C. 关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 D. 关注探究活动设计和实验报告形式

我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时,主要采用的实验方法是(　　)

A. 模仿 B. 假设 C. 对比 D. 推理

实验成功的重要保证是在了解实验目的的基础上(　　)

A. 小组讨论 B. 仔细观察 C. 掌握最基本的实验操作方法 D. 如实记录

某同学在化学实验课上建议用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的 (　　)

A. 提出假设 B. 交流评价 C. 作出结论 D. 设计实验

下列物质中能用于检验二氧化碳的是(　　)

A. 水 B. 食盐水 C. 澄清的石灰水 D. 空气

能使带火星木条复燃的气体是

A. 空气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气