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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:单选题

如图,在盛水的烧杯中放一根铁丝,使其一半在水面以上,一半在水面以下,然后置于空气中,则铁钉最容易生锈的部位是( )

A. a点 B. c点 C. b点 D. 无法判断

B 【解析】 试题根据铁生锈的条件:与水和氧气同时接触,分析解题。铁钉的b处既和水接触着,也和空气接触着,所以铁钉b处最容易生锈。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:单选题

下列物体中,都能被磁铁吸引的是(  )

A. 铁片、铜片 B. 铜片、铝片 C. 镍片、锌片 D. 铁片、镍片

D 【解析】 A、铁片能被磁铁吸引,铜片不被磁铁吸引,故选项错误;B、铜片、铝片均不被磁铁吸引,故选项错误;C、镍片能被磁铁吸引,锌片不被磁铁吸引,故选项错误;D、铁片、镍片均能被磁铁吸引,故选项正确。故选D。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:单选题

灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制,主要是因为( )

A. 钨的导电性好 B. 钨的熔点高 C. 钨的硬度大 D. 钨的密度大

B 【解析】 金属钨的熔点很高,金属锡的熔点较低,所以灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制.故选B.

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:单选题

金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关,下列条件下,铁钉的腐蚀速度最快的是(  )

A.                 B.               C.                D.

A 【解析】 A、该装置中铁钉与空气、水分接触,铁钉会生锈,且海水中的氯化钠能加速铁制品锈蚀的速率;B、该装置中铁钉能与空气、水分接触,铁钉会生锈;C、该装置中铁钉只与水接触,实验一周后,不易生锈;D、该装置中铁钉只与干燥的空气接触,实验一周后,不易生锈,故铁钉的腐蚀速度最快的是A。故选A。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:单选题

中华民族在世界冶金史上曾谱写过辉煌的篇章,早在两千多年前的西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载,这种方法是现代湿法冶金的先驱。从现代化学的观点理解,这句话的涵义是(  )

A. 一氧化碳与氧化铜反应生成铜单质 B. 氧化铜在单质铁的催化作用下,分解生成铜

C. 铜绿(碱式碳酸铜)和铁的化合物反应生成铜 D. 单质铁从铜盐溶液中置换出铜

D 【解析】 “曾青得铁则化为铜”,其中的“曾青”就是指硫酸铜,这句话的意思就是说:硫酸铜溶液遇到金属铁时,铁与硫酸铜发生置换反应能生成金属铜,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。故选D。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:单选题

将金属R放入稀硫酸中,没有气泡产生,放入硫酸铜溶液中,表面有红色物质析出。下列关于R的金属活动性判断不正确的是(   )

A. R>Cu B. R>Fe C. Zn>R D. R>Ag

B 【解析】 金属R放入稀硫酸中,没有气泡产生,说明R的金属活动性比氢弱,即H>R;R放入硫酸铜溶液中,表面有红色物质析出,说明R的金属活动性比铜强,即H>R>Cu.由此而可知,R>Fe不正确,故B不正确,故选B。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:填空题

物质的用途与其性质密切相关.

(1)医疗急救时需要氧气,是因为氧气能 ________

(2)用墨汁书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是 ________

供给呼吸;常温下碳的化学性质不活泼 【解析】 (1)医疗急救时需要氧气,是因为氧气能供给呼吸;(2)墨的主要成分是碳,用墨汁书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色,是因为常温下碳的化学性质不活泼。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:简答题

某同学设计了如下实验装置,进行碳还原性性质验证,对实验进行分析并回答:

(1)证明碳具有还原性的实验现象是________ ,________ .

(2)CuO发生________ 反应(填“氧化”或“还原”).

(3)酒精灯加上网罩的作用是________ .

试管内黑色粉末变红;澄清石灰水变浑浊;还原;使酒精灯火焰更加集中,提高温度 【解析】 (1)在高温下,碳具有还原性,能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,发生的实验现象是:试管内黑色粉末变红;澄清石灰水变浑浊;(2)碳具有还原性,在高温下能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,氧化铜被还原;(3)酒精灯火焰加上网罩后火焰会集中,从而提高了火焰的温度。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:科学探究题

某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:

①将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中;

②将铜片加入到硝酸汞溶液中,铜片上出现银白色物质;

③将金属片A加入到溶液B中。

根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强,依据的现象是________;

根据实验②的现象得出的结论是________;

要通过实验③得出铁和铜的金属活动性顺序,那么,如果B是硫酸铜溶液,则金属A是________ ,如果A是铜,则溶液B是________ .

镁片与盐酸反应比铁片与盐酸反应剧烈;铜的金属活动性比汞强;铁(Fe);氯化亚铁溶液 【解析】 镁的活动性远远大于铁故反应的剧烈程度明显不同,铜能置换出出汞,说明铜的活泼性大于汞,实验①②能说明活动性顺序是镁大于铁,铜大于汞,但不能验证铜铁的活动性故设计铁与硫酸铜的反应。

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科目: 来源:沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型:实验题

铁锈蚀是一个世界级难题,每年约有的钢铁因锈蚀而报废。

为探究铁制品锈蚀的原因并寻求防锈措施,某兴趣小组开展了以下探究活动:

查阅资料:影响铁制品锈蚀的外部因素主要有空气、水、酸性物质(包括一些酸性气体,如二氧化碳、二氧化硫等)及温度等等。

设计实验:现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸并迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙,组合成如图所示三套装置并放置一周。乙试管中植物油的作用是

现象与结论:一周后, 试管(填试管编号)中铁钉锈蚀最严重,综合以上三个实验可知,铁易与 等共同反应生成铁锈。

反思与应用:自行车在使用过程中可采取哪些防锈措施(答一点): 。在有效保护金属资源的途径中,除防锈外,我们还可采用 (填序号)。

A.不使用金属

B.寻找金属的代用品

C.回收利用废旧金属

D.合理有效地开采矿物

防止空气中的氧气溶解到水中 甲 水和氧气 保持表面洁净干燥;擦干后用油布擦拭;链条抹油;及时去除锈迹(合理即可);BCD. 【解析】 试题乙试管中植物油的作用是防止空气中的氧气溶解到水中;甲试管中的铁钉同时和水、氧气接触,满足铁生锈的两个条件,所以腐蚀最严重,铁易于和氧气、水共同反应生成铁锈;自行车上钢铁材料较多,防止生锈可以保持表面洁净干燥;擦干后用油布擦拭;链条抹油;及时去除锈迹等...

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同步练习册答案