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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:单选题

除去氧化铜中少量木炭粉,可采用的方法是( )

A. 直接加热混合物 B. 隔绝空气加热混合物

C. 向混合物中加水后过滤 D. 在氧气流中加热混合物

D 【解析】 A、直接加热混合物,会使氧化铜与木炭反应,因此不可以,错误; B、可隔绝空气加热混合物,会使氧化铜与木炭反应,因此不可以,错误; C、氧化铜和木炭粉都不溶于水,因此用水无法区分,错误;D、在氧气流中加热混合物,氧化铜与氧气不反应,木炭与氧气反应生成二氧化碳,正确。故选D。

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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:单选题

测得某物质中只含有碳元素,这种物质( )

A. 一定是一种单质

B. 可能是二氧化碳

C. 可能是一种单质,也可能是几种碳的单质的混合物

D. 一定是石墨

C 【解析】 测得某物质中只含有碳元素,可能是一种单质,例如金刚石或石墨;不可能是二氧化碳,因为二氧化碳中含有碳元素和氧元素;可能是一种单质,也可能是几种碳的单质的混合物。故选C。

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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:单选题

为除去CO2中含有少量CO杂质,下列操作中正确的是 ( )

A. 将气体点燃 B. 将气体通入澄清石灰水中

C. 将气体通入硫酸溶液中 D. 将气体通过灼热氧化铜

D 【解析】 试题根据所加试剂与杂质反应的同时不能引进新的杂质,主要物质可以多但不能少的原则,确定除去CO2中含有的少量CO杂质,应该将气体通入灼热的氧化铜中,故答案选择D

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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:单选题

要除去一氧化碳中混有的二氧化碳,可把混合气体通过 ( )

A. 水 B. 炭层 C. 澄清石灰水 D. 灼热的氧化铜

C 【解析】 A、二氧化碳能溶于水,能与水反应,但溶解量很少,不能全部将杂质除去,错误;B、二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,错误;C、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,一氧化碳不与澄清石灰水反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,正确;D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,错误。故选C。

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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:填空题

家庭小实验:将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中,然后加入适量的稀盐酸,观察到鸡蛋壳表面 ,该反应的化学方程式是 ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会儿,便可观察到澄清石灰水 ,该反应的化学方程式是

有大量的气泡产生 CaCO3+ 2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O 【解析】 试题鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,可以与盐酸反应生成二氧化碳气体,生成的二氧化碳气体能和澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固体碳酸钙而使溶液变浑浊,化学方程式分别为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、 Ca(OH)2+CO2=C...

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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:填空题

(题文)联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量,以控制日趋严重的温室效应。

(1)绿色植物通过____________作用吸收CO2。

(2)科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应(反应的化学方程式如下),生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式:2CO2+6H2=(_______)+4H2O

(3)为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是_______(填序号)

①开发太阳能、水能等新能源; ②禁止使用煤石油、天然气等矿物燃料;③大量植树造林,禁止乱砍滥伐。

光合C2H4 ①③ 【解析】 (1)光合作用是指植物通过叶绿素,利用光能把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧气,同时释放能量的过程; (2)根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变,一个未知分子中含两个碳原子和两个氢原子,化学式为C2H4; (3)①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源,能减少化石能源的使用,从而减少了二氧化碳的排放,正确; ②目前的能源结构中,是以...

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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:推断题

现有A、B、C、D四种物质,A、B为无色气体,C、D为黑色粉末,B跟D在一定条件下能生成A,A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E,其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。

(1)根据上述现象,写出下列物质的化学式。

A______________B______________C______________D______________

(2)写出实现下列变化的化学方程式

A+C→E+B_________________________________

COCO2CuOCCO+CuOCu+CO2 【解析】 (1)根据题目给出的信息:B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F,因此B是二氧化碳,F是碳酸钙;C、D为黑色粉末,B跟D在一定条件下能生成A,A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E,因为碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,因此D是碳,A是一氧化碳,C是氧化铜,E是铜;化学式为...

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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:简答题

我们学习过常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法。

(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的两种因素有____________(填序号)。

A.反应物的状态  B.气体的密度 C.反应的条件   D.气体的溶解性

(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器:

仪器①的名称是________。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时,不可能选择的仪器是________(填序号)。

(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式为: _____________。为了完成该实验,有四位同学组装了以下发生装置,你认为最合适的一套装置是________(填序号),该装置的最大优点是______________________。

     

AC长颈漏斗②⑤Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑D能控制反应速率 【解析】 (1)制取气体时,确定发生装置考虑两方面的因素:一是反应物的状态,二是反应的条件,故选AC; (2)仪器①的名称是长颈漏斗;实验室制取二氧化碳不需要加热,故一定不用酒精灯,收集二氧化碳用向上排空气法,不能用排水法,故不用⑤,故填②⑤; (3)碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧...

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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:填空题

下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化。请回答:

(1)指出仪器A的名称:____________。

(2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是____________。

(3)最后可观察到的实验现象是______________________。由此得出的结论是:二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

烧杯振荡 塑料瓶变瘪能 【解析】 (1)仪器A是烧杯; (2)旋紧瓶盖后,振荡使之充分接触; (3)根据压强的原理,由于瓶内气体的减少,造成了瓶内的压强减小,所以最后可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪,说明二氧化碳能溶于水。

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科目: 来源:人教版九年级上册化学试卷-第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型:计算题

某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,将足量质量分数为10%的盐酸加入到12.5g水垢中,产生CO2气体的情况如下图所示。

(1)从图中可以看出,12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是多少__________g。

(2)水垢中碳酸钙的质量分数是多少___________?

3.360% 【解析】 从图中可以看出,表示生成气体的曲线在3.3处成了直线,说明反应已完全,不再有气体生成;根据碳酸钙与盐酸反应的化学方程式和生成的气体的质量,即可求出水垢中碳酸钙的质量,然后根据质量分数公式计算即可。 (1)从图中可以看出,表示生成气体的曲线在3.3处成了直线,说明反应已完全,不再有气体生成,12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g; (2...

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同步练习册答案