下列四个探究案例中：①探究物质的溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率的影响；③探究压力的作用效果与受力面积的关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是(　　)

A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④  D. ②③④

D 【解析】 ①探究物质的溶解性与哪些因素有关，用“控制变量法”；②探究催化剂对化学反应速率的影响，要用实验法；③探究压力的作用效果与受力面积的关系，要用实验法；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，要用实验法。故选D。

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是(   )

A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成

B. 探究次氯酸钠( NaClO)和浓盐酸反应时会产生氮气

C. 探究铜在酒精灯上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑

D. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气

B 【解析】 A、二氧化硫和水反应可能有硫酸生成，也可能有亚硫酸生成，因此有意义，故选项错误；B、根据质量守恒定律，反应前没有氮元素，反应后也不可能产生氮气，因此没有意义，故选项正确；C、铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，因此有意义，故选项错误；D、钠与水的反应产生的气体可能是氧气，根据质量守恒定律还可能是氢气，有意义，故选项错误。故选B。 ...

小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花．这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是(　　)

A. 实验不成功，停止探究  B. 修改实验过程，使之与假说相符

C. 修改结果，使之与假说相符 D. 修改假说，重新实验

D 【解析】 当实验结果与原来的假说不符时，应修改猜想，再进行实验论证，故A错误、D正确；我们在做实验时应尊重实验结论（实验事实），猜想有可能是错误的，不能为了猜想而修改过程和实验结果，故B、C错误。故选D。

分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是(     )

A. 非金属元素：Mg、F、Si B. 盐：纯碱、小苏打、硫酸铝

C. 混合物：空气、石油、冰水共存物 D. 合成材料：塑料、羊毛、合金

B 【解析】 A中Mg为金属元素，F、Si为非金属元素，故A分类错误；C中冰水共存物为纯净物不是混合物；D中羊毛是天然纤维，合金是金属材料，不是合成材料。

总结所学过的各种研究方法，下列说法错误的是(　　)

A. 研究空气里氧气的含量，这是控制变量法

B. 借助水流的某些性质认识电流，这是类比法

C. 用像皮膜凹陷的程度反映液体内部压强大小．这是转化法

D. 在研究磁场时，引入磁感线，这是模型法

A 【解析】 A、探究空气中氧气含量的测定时，利用了消耗法，没有对比对照，故没有利用控制变量法；此选项不正确，符合题目要求； B、借助水流的某些性质认识电流，采用的是类比法，此选项正确，不符合题目要求； C、液体内部压强大小难以直接观察，用像皮膜凹陷的程度反映液体内部压强大小，这是转化法，此选项正确，不符合题目要求； D、研究磁场时，以实际不存在的磁感线描述磁场的分布...

为了探究温度对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤：

①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；

②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后，再将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；

③向各试管滴入1滴碘液；

④将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；

⑤观察实验现象．

以上实验步骤最合理的顺序应为(　　)

A. ①→④→②→③→⑤  B. ①→②→④→③→⑤

C. ①→②→③→④→⑤  D. ①→③→④→②→⑤

B 【解析】 为了探究温度对酶活性的影响，首先要控制实验的温度，其次注意指示剂→碘液的加入顺序，最后观察实验现象，得出结论。 探究温度对酶活性的影响，其实验步骤应该如下：①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液，再加入药品→②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液放置5分钟，然后需控制温度→④将3支试管分别放在冰块、沸水和37℃水中维持温度5分钟，再加入指示剂→③向各试管滴入1滴碘液，最后...

小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(    )

A. 猜想 B. 实验 C. 推理 D. 归纳

D 【解析】 “这会不会是大理石呢？”，属于猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”属于探究中的实验；“鹅卵石中可能含有碳酸盐。”属于推理；没有应用的科学方法是归纳。选Ｄ

研究和学习化学需要用到许多方法．下列方法中所举示例错误的是(　　)

选项	方法	示例
A	实验法	用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B	分类法	纯净物根据组成元素种类可分为单质和化合物
C	归纳法	钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水
D	推理法	碱溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液中溶质一定是碱

A. A  B. B   C. C D. D

D 【解析】 A、足量的磷在集气瓶中完全燃烧，冷却至室温后，进入集气瓶内的水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积，故A正确；B、根据组成纯净物的元素的种类，由同一种元素组成的纯净物，属于单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物，属于化合物，故B正确；C、根据盐的溶解性规律：钾盐钠盐铵盐硝酸盐都可溶得出结论，故C正确；D、碱溶液及碱性溶液均能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液中溶质...

将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是

A. 收集气体并观察 B. 送交食品检验部门检测

C. 查阅“跳跳糖”成分及制作原理 D. 咨询生产厂家工程师

A 【解析】 送交食品检验部门检测、查阅“跳跳糖”成分及制作原理、咨询生产厂家的工程师都可以帮助我们获得正确的实验结论，该气体是无色的，收集该气体并观察不能获得正确的结论。故选A。

实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样．已知它是无色溶液，是初中化学常用的试剂．小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．下列猜想不合理的是（ ）

A. 可能是稀盐酸 B. 可能是稀醋酸 C. 可能是稀硫酸 D. 可能是稀碳酸

D 【解析】 试题盐酸、醋酸、硫酸在实验室中都存在稀溶液的试剂，而碳酸在实验室中不存在试剂，故答案选择D