水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：

（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：________

（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：________

（填序号）．①过滤   ②蒸馏   ③沉淀  ④煮沸

（3）按图1所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为________，该实验过程中发生反应的文字表达式为________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应

（4）通过电解水实验，可以知道水是由________组成的

（5）图2是电解水时水分子分解过程示意图．通过对该示意图的分析，写出在化学变化方面你获得的信息之一________

洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）②④1：2；水 氢气+氧气；分解氢元素和氧元素在化学反应中，分子可以分成原子，原子不可再分 【解析】 （1）生活中节约用水的方法很多，比如一水多用。具体的：洗菜水浇花等； （2）实验室常用蒸馏的方法把硬水变成软水，生活中通过煮沸的方法把硬水变成软水。 （3）电解水的实验中“正氧负氢，氢二氧一”，所以比例为1：2；实验是水通...

某校初三化学兴趣小组对惠州西湖水质的状况进行了相关的研究调查。

（1）取回水样，静置后过滤。在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有 、漏斗和玻璃棒。

（2）若要测定惠州西湖的水的酸碱度，最适宜的是（填字母)________________。

A．紫色石蕊试液 B． pH试纸 C．无色酚酞试液

（3）在活动中，某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性)，很痒，用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是（填字母）__________。

A．食醋 B．肥皂液 C．汽水 D .氢氧化钠

（4）水是生命之源。看到右上侧漫画，你的感想是： （用一句话解读漫画）。

（1）烧杯（2）B（3）B（4）钻透地球寻求生命之水；或节约每一滴水；或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪 【解析】 试题分析：取回水样，静置后过滤。在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。若要测定惠州西湖的水的酸碱度，最适宜的是pH试纸，指示剂只能判断溶液的酸碱性，但不能判断酸碱的强弱；在活动中，某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性)，很痒，用下列物质涂...

实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于

A. 作出猜想 B. 设计方案 C. 进行实验 D. 得出结论

C 【解析】 A. 根据题意，“向其中加入少量的澄清石灰水”是一个具体的操作实验过程，在作出猜想、设计实验方案、进行实验、得出结论等基本环节中属于实验的环节，此选项错误； B. “向其中加入少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究中的进行实验，不是设计方案，此选项错误； C. “向其中加入少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究中的进行实验，此选项正确； D. “向其...

学习化学时会遇到许多“相等”，下列“相等”的说法中错误的是(  )。

A. 化学反应前后原子的数量一定相等 B. 物质发生化学变化前后，质量总和一定相等

C. 溶液稀释前后溶质的质量一定相等 D. 中和反应中参加反应的酸和碱的物质的量一定相等

D 【解析】 中和反应中参加反应的酸和碱的物质的量不一定相等

厨房中有一瓶白色固体，小明认为它可能是食盐，小刚认为它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究环节中的(　　)

A. 猜想与假设 B. 设计实验    C. 获得结论 D. 收集证据

A 【解析】 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。 根据题意，厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖有是猜想与假设环节。故选A。

根据维生素C能够使淀粉－碘溶液褪色的原理，应用如下图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是(   )

A. 胶头滴管滴出的果汁的滴数    B. 两个胶头滴管的规格

C. 烧杯中淀粉－碘溶液的浓度    D. 烧杯中溶液的体积

A 【解析】 当烧杯中溶液的体积一定、烧杯中淀粉-碘溶液的浓度一定、两个胶头滴管的规格一定时，通过测定胶头滴管滴出的果汁的滴数，再通过其它数据，可以测定果汁中维生素C的含量，所以实验过程中不需要进行控制的条件是胶头滴管滴出的果汁的滴数。故选A。

实验室台上有一瓶无色的气体，为能立即确定它是否为氧气，你认为下列做法合理的是(　　)

A. 猜想假设       B. 查阅资料    C. 进行试验   D. 交流讨论

C 【解析】 试题实验室台上有一瓶无色的气体，为能立即确定它是否为氧气，应根据氧气的化学性质进行实验，故选C

实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的(   )

A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论

C 【解析】 试题实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的设计实验 故选择C

为了探究温度对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤：

①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；

②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后，再将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；

③向各试管滴入1滴碘液；

④将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；

⑤观察实验现象．

以上实验步骤最合理的顺序应为(　　)

A. ①→④→②→③→⑤  B. ①→②→④→③→⑤

C. ①→②→③→④→⑤  D. ①→③→④→②→⑤

B 【解析】 为了探究温度对酶活性的影响，首先要控制实验的温度，其次注意指示剂→碘液的加入顺序，最后观察实验现象，得出结论。 探究温度对酶活性的影响，其实验步骤应该如下：①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液，再加入药品→②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液放置5分钟，然后需控制温度→④将3支试管分别放在冰块、沸水和37℃水中维持温度5分钟，再加入指示剂→③向各试管滴入1滴碘液，最后...

实验室台上有一瓶无色的气体，为能立即确定它是否为氧气，你认为下列做法合理的是(　　)

A. 猜想假设       B. 查阅资料    C. 进行试验   D. 交流讨论

C 【解析】 试题实验室台上有一瓶无色的气体，为能立即确定它是否为氧气，应根据氧气的化学性质进行实验，故选C