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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:单选题

对比实验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法。课本中所设计的下列实验中,不属于对比实验的是( )

A. 铁钉锈蚀实验 B. 用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积的实验

C. 探究影响物质溶解性因素的实验 D. 小花用紫色的石蕊探究CO2和水反应的实验

B 【解析】 对比实验可通过若干个装置同时探究一个或多个条件对同一事件的影响,其关键是必须至少有一组作为对照。 A、铁钉锈蚀实验是通过三个实验,探究氧气和水两种因素对铁生锈的影响,所以是对比实验;B、用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积1/5的实验,是一个单纯的实验,无对比实验,不是对比实验;C、探究影响物质溶解性因素的实验,可通过温度、溶质、溶剂的种类等对照项进行实验并分析结果...

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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:单选题

如图是实验室常用的一个装置,相关说法正确的是( )

A. M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳

B. 关闭活塞,在M中不断加水,水面不断下降,证明该装置气密性良好

C. 该装置可以控制反应的发生和停止

D. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可以选用该装置

C 【解析】 A、实验室制取二氧化碳使用的是稀盐酸和碳酸钙,不能使用硫酸,因为硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙覆盖在碳酸钙的表面,阻止反应的进行,故A错误;B、关闭弹簧夹,在M中不断加水,若装置气密性良好,水面不下降,且长颈漏斗会形成一段液柱,故B项错误;C、该装置是固—液混合不加热制气体的装置,将块状固体放于多孔隔板上,液体从长颈漏斗加入,打开活塞,固体与液体接触反应,关闭活塞时,产...

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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:单选题

下列四个图象中,能正确反映对应变化关系的是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 根据高锰酸钾分解时,锰元素质量不变;加热到一定温度高锰酸钾才能分解;过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时剩余液体中氢元素的质量在反应过程中保持不变;催化剂的特点进行分析。 A、高锰酸钾分解产生氧气,固体的总质量减少,锰元素的质量不变,固体中锰元素质量分数变大,与图像不符,故A错误;B、用一定量的高锰酸钾加热制氧气时,加热到一定的温度才开始产生氧气,不是加热后立即产生氧气,...

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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:选择填充题

下列仪器:①量筒;②试管;③烧杯;④燃烧匙;⑤集气瓶,能直接加热的是(______)

A.① B.② C.③ D.___________________

B④ 【解析】 可直接加热的仪器有:试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等。 能够直接加热的仪器有:试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等;需要垫石棉网的是:烧杯、烧瓶、锥形瓶等;不能加热的仪器有:漏斗、量筒、集气瓶等。故②试管④燃烧匙能直接加热。故选B、④。

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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:选择填充题

火山喷发会造成严重的环境污染,下列物质是空气的成分,但不属于空气污染物的是(______)

A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.火山灰 D.___________________

A氧气或氮气或水蒸气或稀有气体等 【解析】 污染物包含有害气体和烟尘,主要的有害气体有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。 A、二氧化碳是空气的成分不属于空气污染物,故A符合题意;B、二氧化硫不是空气的成分,易形成酸雨属于空气污染物,故B不符合题意;C、火山灰中含有大量有害的可吸入颗粒物,属于空气污染物,故C不符合题意;D、空气的成分及各成分的体积分数分别是:“氮气78%、氧气21...

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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:选择填充题

某气体既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集,则该气体具有的物理性质是(______)

A.难溶于水 B.密度比空气大 C.易溶于水 D.___________________________

A密度比空气小 【解析】 根据收集气体的方法,可以推断气体的性质,不易溶于水或难溶于水的物质可以使用排水法收集,密度比空气小的物质可以使用向下排空气法收集。 因为气体能用排水法收集,说明该气体不易溶于水或难溶于水;能用向下排空气法收集,说明该气体密度比空气的密度小,则该气体具有的物理性质是既不易溶于水或难溶于水,密度又比空气的密度小。故选A,D选项可添加密度比空气小。

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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:选择填充题

下列物质的用途与其依据的性质相符的是(______)

A.金刚石用于刻画玻璃——金刚石硬度大 B.浓硫酸作干燥剂——浓硫酸有脱水性

C.铜作导线------铜具有优良的延展性 D.氮气做保护气——氮气____________________

A化学性质不活泼 【解析】 根据金刚石的硬度大,浓硫酸具有吸水性,铜具有导电性,氮气的化学性质不活泼进行分析。 A、金刚石用于刻画玻璃就是利用了金刚石的硬度大,能将玻璃割断,故A正确;B、由于浓硫酸具有吸水性,所以常用浓硫酸来做某些物质的干燥剂,经常用于干燥气体中的水分,故B错误;C、由于铜具有良好的导电性,所以经常用铜做导线,例如一些电线、电缆中常用铜,故C错误;D、氮气的化学...

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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:选择填充题

下列氧化反应中不属于缓慢氧化的是(______)

A.食物腐烂 B.氢气燃烧 C.动植物呼吸 D._____________

B蜡烛等可燃物的燃烧 【解析】 根据缓慢氧化的概念进行分析解答,缓慢氧化是指反应进行的很缓慢,甚至不容易被察觉的氧化反应。 A、食物腐烂是食物与氧气发生氧化反应,反应过程比较缓慢,属于缓慢氧化,故A错误;B、氢气燃烧,属于剧烈的氧化反应,不属于缓慢氧化,故B正确;C、动植物呼吸是动植物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化,故C错误;D、氧化反应可分为剧烈氧化和缓慢氧化,选一剧...

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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:填空题

现有①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④氖气四种物质,请用上述物质的化学式填空:

⑴空气是一种重要的自然资源,空气中各种成分可以广泛应用于生产和生活中,其中_________约占空气体积的78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料。

⑵人类维持生命不可缺少的气体是_________,燃料燃烧也离不开它。

⑶________虽然几乎不与任何物质发生化学反应,但是也有很广泛的用途,如制造电光源等。

⑷___________是植物进行光合作用不可缺少的物质。

N2O2NeCO2 【解析】 根据空气中各种成分用途进行分析。 (1)空气的成分及各成分的体积分数分别是:“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%” 约占空气体积的78%是氮气,化学式是N2; (2)氧气可支持燃烧,供给呼吸。人类维持生命不可缺少的气体是氧气,化学式是O2; (3)氖气的化学性质稳定,氖气在通电时能发出...

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科目: 来源:人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题(一) 题型:填空题

⑴区别瓶内是人体呼出的气体还是空气,最简便的方法是______。

⑵在试管、烧杯、锥形瓶、量筒四种仪器中,不能用作化学反应容器的是_________。

⑶“野火烧不尽,春风吹又生”描述的主要是______变化,“只要功夫深,铁杵磨成针”描述的是_________变化(填“物理”、“化学”)。

⑷在擦玻璃时,人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比,人体呼出的气体中含有较多的_______。

⑸某学生用托盘天平称取2.5g食盐,在称量过程中发现指针向右偏转,接下来的操作应该是______直至平衡;

加入少量澄清石灰水并振荡或将燃着的木条伸入集气瓶中量筒化学物理水蒸气继续添加食盐 【解析】 本题考查了呼出气体与空气成分的不同,物质变化的判断和天平的使用。难度不大,根据已有的知识进行分析解答。 (1)呼出的气体与空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,区别瓶内是人体呼出的气体还是空气,最简便的方法是加入少量澄清石灰水并振荡,变浑浊是呼出气...

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同步练习册答案