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科目: 来源:沪教版九年级全册化学:2.2《奇妙的二氧化碳》同步测试卷 题型:简答题

实验室里制取二氧化碳气体,有如图所示的仪器可供选用

请你回答下列问题:

(1)制取二氧化碳气体所需的药品是______;

(2)收集二氧化碳气体的方法是______;

(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回)______;

(4)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是______;

(5)制取二氧化碳的文字表达式是______。

石灰石;稀盐酸向上排空气法ACDE将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 【解析】 (1)实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。 (2)二氧化碳气体能溶于水,密度比空气的密度大,故只能选向上排空气法收集。 (3)制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是不加热,故选固液不加热型装置,故组合为ADE;二氧化碳的密度比空气的密度大,能溶...

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科目: 来源:沪教版九年级全册化学:2.2《奇妙的二氧化碳》同步测试卷 题型:实验题

下列是实验室常用的仪器:

请回答下列问题:

(1)图中仪器①的名称是______,仪器④的名称是______;

(2)选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置______(填编号);

(3)如图为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图,请回答:

①该实验的实验目的是______;

②该实验得到的结论是______。

锥形瓶、长颈漏斗①④⑤检测空气和二氧化碳的密度大小;二氧化碳密度大于空气密度 【解析】 (1)仪器①的名称是锥形瓶;仪器④的名称是长颈漏斗。 (2)实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是不加热,故选固液不加热型装置,故选①④⑤ 。 (3)①从图示可见,倒入二氧化碳气体后空气向上升,这是因为二氧化碳的密度大.故该实验的目的是检测空气和二...

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科目: 来源:沪教版九年级全册化学:2.2《奇妙的二氧化碳》同步测试卷 题型:简答题

将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论.

A装置:现象______;该变化的文字表达式为______;

B装置:现象______;验证的性质______。

溶液由紫色变为红色;二氧化碳+水→碳酸;蜡烛火焰由低到高依次熄灭;二氧化碳能与水反应;二氧化碳密度比空气大,且不燃烧,不支持燃烧 【解析】 (1)二氧化碳能与紫色石蕊溶液中的水反应生成碳酸,碳酸可以使石蕊变红,故现象为溶液由紫色变为红色;该反应的文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸。 (2)二氧化碳的密度比空气的密度大,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,故将二氧化碳气体通入B烧杯中后,下面...

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科目: 来源:沪教版九年级全册化学:2.2《奇妙的二氧化碳》同步测试卷 题型:简答题

二氧化碳本身没有毒性,但是当空气中二氧化碳超过正常含量时,就会对人体有害。下表说明了空气中二氧化碳对人体健康的影响。

(1)空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害,其原因是____________。

(2)读了上表后,对你有什么启示?(写出一点) 。__________________。

二氧化碳不支持呼吸,含量较大时使人窒息房间应经常通风换气 【解析】 (1)二氧化碳不支持呼吸,故含量较高时会使人窒息。 (2)由表可知,空气中二氧化碳的含量过高的话,会对人体有害,故对于深山洞作业的话,要注意通风,房间应经常通风换气等。

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科目: 来源:沪教版九年级全册化学:2.2《奇妙的二氧化碳》同步测试卷 题型:实验题

某同学设计了如下一组实验.取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验,试回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:Ⅱ______,Ⅳ______;

(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅳ两项实验说明了______;

(3)该同学进行的Ⅱ、Ⅲ两项实验说明了______;

(4)写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式______。

Ⅱ不变色,Ⅳ变红酸溶液能使紫色石蕊变红(或醋酸、碳酸都能使紫色石蕊变红)二氧化碳不能使紫色石蕊变色,水不能使紫色石蕊变色二氧化碳+水→碳酸 【解析】 (1)二氧化碳本身不显酸性,二氧化碳与水反应后生成碳酸显酸性,可以使石蕊变红,Ⅱ中的紫色小花没有接触较多的二氧化碳,故不变为红色,Ⅳ中的紫色小花既与二氧化碳接触,又与水接触,故变为红色。 (2)Ⅰ、Ⅳ实验可以说明酸可以使石蕊变红。 ...

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科目: 来源:鲁教版九年级上册化学 2.2 水分子的变化 同步测试 题型:单选题

下列物质的用途与其化学性质无关的是:

A. 生石灰用做食品干燥剂

B. 氮气用于食品储藏的保护气

C. 活性炭用于冰箱除异味

D. 小苏打用于治疗胃酸过多

C 【解析】 试题分析∶A.生石灰用做食品干燥剂是生石灰与水反应,B.氮气用于食品储藏的保护气是利用氮气化学性质稳定,D.小苏打用于治疗胃酸过多是小苏打与盐酸反应,均属于用途与其化学性质有关。C.活性炭用于冰箱除异味 ,与其物理性质有关。

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科目: 来源:鲁教版九年级上册化学 2.2 水分子的变化 同步测试 题型:单选题

物质在变化中会表现出来一些性质,不属于化学性质的是

A. 木炭的稳定性 B. 一氧化碳的还原性

C. 氢气的可燃性 D. 活性炭的吸附性

D 【解析】 物质的颜色、密度、导电性、溶解性、状态、硬度、光泽等方面的性质不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质. 故选D

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科目: 来源:鲁教版九年级上册化学 2.2 水分子的变化 同步测试 题型:单选题

物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是

A. 因为熟石灰能和酸发生反应,所以可用熟石灰改良酸性土壤

B. 因为甲醛能使蛋白质变性,起到防腐作用,所以可用甲醛水溶液浸泡水产品

C. 因为“洗洁精”有乳化功能,所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污

D. 因为氮气化学性质不活泼,所以可用氮气在食品包装袋内防腐

B 【解析】 A、熟石灰具有碱性,能和酸发生反应,所以可用熟石灰改良酸性土壤,故A正确;B、甲醛有毒,不能用于食品工业,所以不能用甲醛水溶液浸泡水产品,故B错误;C、洗洁精可以使油污发生乳化作用而易于洗涤,所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污,故C正确;D、氮气因其化学性质不活泼,不与食品发生化学反应,可用于食品防腐,故D正确。故选B。

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科目: 来源:鲁教版九年级上册化学 2.2 水分子的变化 同步测试 题型:单选题

下列物质的用途主要由物理性质决定的是

A. 镁粉用于制作照明弹 B. 钨用于制作白炽灯丝

C. 小苏打用于治疗胃酸过多 D. 氮气用作焊接金属时的保护气

B 【解析】 不通过生成新物质就可表现出的性质成为物理性质

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科目: 来源:鲁教版九年级上册化学 2.2 水分子的变化 同步测试 题型:单选题

乐山是一座亲水城市,水是乐山的灵魂,我们应该象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水;下列关于水的说法中不正确的是( )

A. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B. 城市污水应该经过净化处理后再排放

C. 清澈、透明的泉水是纯净物 D. 水资源是宝贵的,一定要节约用水

C 【解析】 水通电可以分解出氢气和氧气,说明水由氢、氧两种元素组成的化合物;故A正确.城市污水中含有很多有工业和生活污水,如果不经净化处理就排放,会产生污染,所以要经过净化后才可以排放;故B正确.只含一种物质则为纯净物,含两种或两种以上的物质,则为混合物.泉水虽然外观清澈透明,但其中含有多种矿物质,并非纯净物;故C不正确.水是人及一切生物生存所必需的,我们很多地方处于水资源短缺的状态...

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同步练习册答案