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科目: 来源:2018-2019 初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气练习题 题型:单选题

小安整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是(  )

A. 氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料

B. 氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气

C. 二氧化碳可供给植物进行光合作用

D. 稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体

A 【解析】 A.氧气具有助燃性,不具有可燃性,不能作燃料,故A错误;B.氮气化学性质稳定,能作保护气,故B正确;C.二氧化碳能参与植物的光合作用,故C正确;D.稀有气体性质稳定,能作保护气,可用作灯泡的填充气体,故D正确;故答案为A。

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科目: 来源:2018-2019 初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气练习题 题型:单选题

下列对实验现象的描述,错误的是( )

A. 镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成一种白色固体

B. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体

C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种红色固体

D. 将少量高锰酸钾放入水中,所得溶液呈紫红色

C 【解析】 A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成一种白色固体,故选项说法正确.B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确.C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法错误.D、将少量高锰酸钾放入水中,所得溶液呈紫红色,故选项说法正确.故选:C.

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科目: 来源:2018-2019 初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气练习题 题型:单选题

在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(  )

A. 用排水法收集O2时,集气瓶装满水

B. 用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部

C. 用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集

D. 用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片

C 【解析】 试题A、用排水法收集,集气瓶中装满水,可以把集气瓶中的空气排尽,故正确;B、用排空气法收集氧气,导气管伸到集气瓶的底部,可以把集气瓶中的空气排尽,故正确;C、用排水法收集,没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集,原试管内的空气进入集气瓶,故错误;D、用排水法收集O2 ,收集满后,在水下盖上玻璃片,可以防止空气的进入,故正确;答案:C。

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科目: 来源:2018-2019 初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气练习题 题型:单选题

下列关于燃烧和灭火的说法,不正确的是

A. 将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧

B. 逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离

C. 救火时,不要贸然打开所有门窗,以兔空气对流促进火势蔓延

D. 油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度

D 【解析】 A.促进燃料的方法有:提高氧气的浓度,增大可燃物与氧气的接触面积,将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧 ;B.着火时,热气上升,逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离,以尽量少吸入有害气体和烟尘;C.救火时,不要贸然打开所有门窗,以兔空气对流促进火势蔓延,与氧气接触更充分,燃烧更旺;D.油锅着火,用锅盖盖上,是为了隔绝氧气。选D ...

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科目: 来源:2018-2019 初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气练习题 题型:填空题

下列物质中属于混合物的是________________,属于纯净物的是_____________。(均填序号)

①海水 ②铜 ③食盐水 ④空气 ⑤氮气 ⑥泥水 ⑦二氧化碳 ⑧矿泉水

①③④⑥⑧②⑤⑦ 【解析】 ①海水中含有多种物质,属于混合物;②铜由铜元素组成,只含有一种物质,属于纯净物;③食盐水由水和氯化钠混合制得,属于混合物;④空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质组成,属于混合物;⑤氮气由氮元素组成,只含有一种物质,属于纯净物;⑥泥水含有多种成分,属于混合物;⑦二氧化碳由二氧化碳分子构成,属于纯净物;⑧矿泉水中含有多种矿物质,属于混合物。故属于...

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科目: 来源:2018-2019 初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气练习题 题型:填空题

下列现象说明空气中存在着某种气体物质,请将物质的名称写在题后的空格内。

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有_______。

(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有___________。

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠,说明空气中含有___________。

氧气二氧化碳水蒸气 【解析】 (1)氧气能供给动植物进行呼吸作用,小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气; (2)石灰水能和二氧化碳反应,生成碳酸钙和水,石灰水长期露置在空气中,瓶壁和底部均会出现白色固体物质,该物质即为碳酸钙,故说明空气中含有二氧化碳; (3)夏天气温较高,盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠,是水蒸气遇冷液化形成的,故说明空气中含有水...

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科目: 来源:2018-2019 初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气练习题 题型:实验题

为了研究可燃物的燃烧条件,某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小,锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离),白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。

(1)写出锥形瓶中发生的实验现象:________________。

(2)结合本实验目的,写出烧杯中70℃热水的作用:_________________。

白磷A燃烧,产生白烟,温度计的示数上升使白磷B隔绝氧气,使白磷A的温度达到着火点 【解析】 根据题意可知,锥形瓶中的白磷A与红磷C都与氧气接触,一个是白磷达到了着火点燃烧了,一个是红磷没达到着火点没有燃烧,所以验证条件为可燃物燃烧需要周围温度达到着火点;锥形瓶中的白磷A和水中的白磷B温度都达到了着火点,但一个与氧气接触,一个在水下与氧气不接触,所以验证的条件可燃物燃烧是否需要与氧气接触...

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科目: 来源:2018-2019 初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气练习题 题型:填空题

下列是生活中的一些灭火实例,试分析其灭火的原因。

(1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭____________;

(2)堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭___________;

(3)扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前方的树林砍掉形成隔离带__________。

隔绝氧气降低温度到着火点以下撤离可燃物_ 【解析】 (1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,通过锅盖盖在锅上而使锅内的油因不能与氧气接触而熄灭。故答案为隔绝氧气; (2)堆放杂物的纸箱着火时,可用水扑灭;灭火的原理是降低可燃物温度到着火点以下,达到灭火的目的;故答案为降低温度到着可燃物火点以下; (3)扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,将大火...

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科目: 来源:2018-2019 初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气练习题 题型:填空题

根据下列图示和相关叙述,回答下列问题:

(1)如图所示的实验中,可以观察到____(选填“上层”或“下层”)蜡烛先熄灭,该实验能得出CO2不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气____。

(2)最近,我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰,成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家,可燃冰外观像冰,它是在海底的高压、低温条件下形成的,它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在,其中它的主要可燃成分是____(填化学式)。

下层大CH4 【解析】 (1)二氧化碳的密度大于空气的密度,故二氧化碳沉在烧杯底部,下层蜡烛先熄灭,同时可得出结论CO2不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大。 (2)可燃冰主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在,故其主要可燃成分为甲烷,化学式为CH4。

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科目: 来源:鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 同步测试 题型:单选题

16g含氧化铁80%的赤铁矿中含有铁(   )

A. 16g      B. 12.8g C. 11.2g      D. 8.96g

D 【解析】 可利用赤铁矿中氧化铁的质量分数计算16g赤铁矿中氧化铁的质量,然后再利用氧化铁中铁元素质量分数计算出所含铁元素质量,即可求出铁的质量。 16g赤铁矿中含氧化铁的质量=16g×80%=12.8g,氧化铁Fe2O3中铁元素的质量分数=×100%=70%,16g这样的赤铁矿可以炼出铁的质量=12.8g×70%=8.96g。故选D。

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同步练习册答案