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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:单选题

化学实验操作直接影响实验的结果和人身安全。下列说法正确的是()

A. 用100mL的量筒量取8.55mL的水

B. 稀释浓硫酸时将水沿器壁慢慢注人浓硫酸中,并不断搅拌

C. 为了节约药品,用剩的药品应当放回原试剂瓶

D. 用固体氯化钠配制100g 10%的氯化钠溶液的主要步骤是:计算、称量、溶解、装瓶贴标签

D 【解析】 A、根据减小实验误差的角度去选择量筒的量程进行分析判断. B、根据实验室稀释浓硫酸的正确操作方法进行分析判断. C、根据剩余药品的处理原则进行分析判断. D、根据配制一定质量一定质量分数的溶液的步骤进行分析判断. 【解析】 A、量筒越大精确度越小,读数误差越大,实验中尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,故量取8.55mL的水应选用10mL的量筒;...

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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:单选题

下列实验室药品的保存或取用方法正确的是(   )

A. 固体药品通常保存在细口瓶中 B. 倾倒液体药品时试剂瓶标签要向着手心

C. 任何固体药品均必须用镊子夹取 D. 实验剩余的药品不要随意丢弃,应放回原瓶

B 【解析】 A、固体药品通常保存在广口瓶中,故A操作错误;B、在倾倒液体试剂时,为了防止残留的试剂流到标签上腐蚀标签,试剂瓶的标签要向着手心,故B操作正确;C、取用固体药品,粉末状固体药品一般用药匙或纸槽,有些块状药品可用镊子夹取,故C操作错误;D、实验剩余的药品不要随意丢弃,应回收到指定的容器中,特殊的化学试剂放回原瓶,如金属钠等,故D操作错误。故选B。

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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:单选题

用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视读数为45mL,倒出一部分液体后,俯视读数为25mL.这位同学实际倒出液体的体积(   )

A. 等于20mL B. 大于20mL C. 小于20mL D. 无法判断

B 【解析】 读数时,应把量筒放在平整的桌面上,观察刻度时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出所取液体的体积数;否则,读数会偏高或偏低。 仰视液体,看到的读数偏小,但量取的实际液体偏大,由凹液面的最低处读数为45ml实际比45ml大,假设为46mL,俯视液体,看到的读数偏大,但量取的实际体积正好偏小,凹液面的最低处读数为25ml,实际小于25ml,假设为24mL,所...

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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:单选题

(题文)下列实验操作不正确的是

A. 检查装置气密性 B. 取用固体药品 C. 加热高锰酸钾 D. 熄灭酒精灯

C 【解析】 A、运用检查装置气密性的要领解答; B、运用固体药品的取用操作解答; C、运用给试管中的固体加热的操作解答; D、运用酒精灯的熄灭方法解答。 【解析】 A、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出,A正确; B、取用固体药品试管平放,要将药品尽量往试管底部送然后迅速竖起试管,B正确; C、给试管中的固体加热试管口要略向下...

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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:单选题

下列实验操作正确的是(   )

A. 取液 B. 读数

C. 加热 D. 蒸发

D 【解析】 A、用胶头滴管取液时,伸入液体前挤出空气,图中操作错误;B、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中操作不正确;C、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的1/3,图中操作错误;D、蒸发结晶的过程中,应不断用玻璃棒进行搅拌,以免局部受热过高,造成液滴飞溅,图中操作正确。

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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:单选题

现有仪器烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞,从缺少仪器的角度考虑,下列实验不能进行的是(   )

A. 空气中氧气体积含量的测定B.制取氧气C.制取二氧化碳D.浑浊的水过滤

D 【解析】 试题分析∶根据所学知识知,现有仪器烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞,实验能进行的是A.空气中氧气体积含量的测定,B.制取氧气,C.制取二氧化碳。实验不能进行的是D.浑浊的水过滤。 考点∶考查化学实验仪器组成。

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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:单选题

小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时,发现气体产生的速度太慢了,他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故,在以后的实验中要注意所加药品的量.这属于科学探究中的(   )

A. 猜想假设 B. 反思评价 C. 设计实验 D. 得出结论

B 【解析】 根据题意,在进行实验室制取二氧化碳的实验时,发现气体产生的速度太慢了,他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故,在以后的实验中要注意所加药品的量。这属于科学探究中的反思评价,故选B。

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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:单选题

下列实验操作正确的是(   )

A. CO2验满 B. 收集O2

C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸

B 【解析】 A、气体的验满时应该将燃着的木条伸到集气瓶口,故A错误;B、利用如图装置收集氧气时,氧气从短管进,长管出,故B正确;C、使用胶头滴管滴加少量液体时,不要碰触到试管壁,故C错误;D、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中,防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出,故D错误。故选B。

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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:填空题

按要求填写仪器的名称(每空只需填写一种仪器):

取用块状药品应使用________,取用粉末状药品应使用________。

镊子药匙 【解析】 实验室取用块状固体一般用镊子夹取,取用粉末状药品用药匙取用。

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科目: 来源:仁爱版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 单元检测 题型:填空题

如图所示有一瓶刚收满的无色无毒气体.请你对该瓶气体作出猜想,并验证它是何种气体?

猜想

验证方法及操作

实验现象

结论

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________

________

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氧气、氧化碳将带火星的木条伸入瓶中,向瓶中注入少量澄清石灰水木条复燃,石灰水变浑浊是氧气,是二氧化碳 【解析】 首先题中要求是一种无色无毒的气体,常见的无色无毒的气体的有我们常见的氧气和二氧化碳,然后我们根据氧气有助燃的性质用带火星的木条来检验,再根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊这一特性,所以我们向瓶中注入少量的石灰水来检验。 【解析】 因为氧气的性质能使带火星的木条复燃,二...

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同步练习册答案