科目: 来源:沪教版九年级化学全册同步练习:2.3.1水的组成 题型:单选题
下列有关氢气的说法不正确的是( )
A. 氢气是密度最大的气体
B. 氢气是一种绿色能源,因其燃烧只生成水,没有其他物质生成
C. 不纯的氢气点燃时易发生爆炸,所以点燃氢气之前要检验其纯度
D. 液态氢燃烧放出的热量比等体积的气态氢燃烧放出的热量多
A 【解析】 A、氢气的相对分子质量为2,是密度最小的气体,选项错误;B、燃烧只生成水,没有其他物质生成,故燃烧过程没有任何污染,是一种绿色能源,选项正确;C、所有可燃性气体点燃前必须要验纯,不纯的可燃性气体点燃时易发生爆炸,选项正确;D、等体积的气态氢所含有的氢分子数量远少于液态氢所含有的氢分子数量,故液态氢燃烧放出的热量比等体积的气态氢燃烧放出的热量多,选项正确。故本题选A。 ...查看答案和解析>>
科目: 来源:沪教版九年级化学全册同步练习:2.3.1水的组成 题型:单选题
水冷却后,除了会凝固成冰晶体外,还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到 - 1 080C时形成的,玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是 ( )
A. 水由液态变为玻璃态,体积减小 B. 水由液态变为玻璃态,体积膨胀
C. 水由液态变为玻璃态是物理变化 D. 水由液态变为玻璃态是化学变化
C 【解析】 试题玻璃态的水与普通液态的水密度相同,故A、B错误; 水由液态变为玻璃态,没有生成新的物质,是物理变化,故C正确;D错误.查看答案和解析>>
科目: 来源:沪教版九年级化学全册同步练习:2.3.1水的组成 题型:单选题
下图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是 ( )
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. 反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃
D. 由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
C 【解析】 试题A.由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子,在水中加入少量氢氧化钠以增强导电,正确;B.由电解水的实验装置可知,反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2:1,正确;C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体较多是氢气,具有可燃性,气体被点燃,b管的气体较少,是氧气,具有助燃性,使燃着的木条燃的更旺,错误;D.电解水实验得出结论:水是由...查看答案和解析>>
科目: 来源:沪教版九年级化学全册同步练习:2.3.1水的组成 题型:填空题
某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,管A、B内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题。
(1)闭合开关后,管C中的现象是____________,产生此现象的原因是水通电分解生成的氢气和氧气使管A、B内压强________。
(2)管A、B内生成的气体聚集在上部的原因是_______________________________。
(3)若检验管A内生成的气体应该用__________________________。
液面上升增大氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水带火星的木条 【解析】 (1)水通电分解生成的氢气和氧气使AB管内压强增大,把水压入C管中,所以可观察到C管内液面上升; (2)氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水; (3)氧气能使带火星的木条复燃,故用带火星的木条。查看答案和解析>>
科目: 来源:沪教版九年级化学全册同步练习:2.3.1水的组成 题型:简答题
(题文)如图中甲是改进的电解水的实验装置示意图,图乙是教材中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题。
(1)从资源利用的角度分析,图甲实验装置的优点是______________________________。
(2)与图乙装置相比,用图甲装置进行该实验的主要不足之处是____________________。
废物利用(合理即可)硬质透明塑料管没有刻度,无法测量两种气体的体积比 【解析】 (1)仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念; (2)硬质塑料管没有刻度,无法测量两种气体的体积比。查看答案和解析>>
科目: 来源:沪教版九年级化学全册同步练习:2.3.1水的组成 题型:单选题
如图是电解水的简易实验装置,下列有关叙述错误的是( )
A. a、b分别是电源的正极、负极
B. 在水中加入少许硫酸,能增加产生气体的体积
C. 在此反应中电能转化为化学能
D. 目前通过电解水获得氢能,成本高、效率低
B 【解析】 A、电解水的实验中,正极产生氧气,负极产生氢气,体积比约为1:2,故a为正极,b为负极,选项正确;B、在水中加入少许硫酸,是为了增加水的导电性,选项错误;C、此反应条件为通电,故为电能转化为化学能,选项正确;D、通过电解水获得氢能,成本高、效率低,故目前没有进行大规模生产,选项正确。故本题选B。查看答案和解析>>
科目: 来源:沪教版九年级化学全册同步练习:2.3.1水的组成 题型:单选题
近来有研究报告称,除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后,水的去污能力将大大增强.对此的下列理解不正确的是( )
A. “普通水”含有氮分子 B. “普通水”含有氧分子
C. 除去氧气后的水就不再含有氧元素了 D. 氮气和氧气在水中有一定的溶解性
C 【解析】 试题除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后,水的去污能力将大为加强。除去氧气后的水还含有氧元素,因为水中含有氧元素。故选C.查看答案和解析>>
科目: 来源:沪教版九年级化学全册同步练习:2.3.1水的组成 题型:单选题
关于电解水实验的说法正确的是
A. 该实验证明水由氢气和氧气组成
B. 水中存在大量的氢分子和氧原子
C. 正、负电极产生气体的体积比是1:2
D. 负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C 【解析】 试题A、该实验证明水由氢元素和氧元素组成,错误,B、水是由水分子构成,故水中存在大量的水分子,错误,C、正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,正、负电极产生气体的体积比是1:2,正确,D、负极产生的气体是氢气,能燃烧,正极产生的气体是氧气,能使带火星的木条复燃,错误,故选C查看答案和解析>>
科目: 来源:沪教版九年级化学全册同步练习:2.3.1水的组成 题型:填空题
如图是一个验证水的组成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带开关的尖嘴管),C为连接在A、B中间的长颈漏斗,A、B下端是与直流电源相连的两个电极。在向此装置倒入水前开关均为关闭状态。按下列的实验步骤填空。
(1)向装置倒入水的操作是先将开关__________,然后将水从______处倒入装置中,当水位高度到达______时,将__________________。
(2)接通电源后观察到A、B管内的现象是_______________________________________;反应的文字表达式为______________________,属于______反应。
(3)该实验证明水是由______________________组成的。
打开C开关位置开关关闭电极上出现气泡,一段时间后,两管中所收集的气体体积比约为1∶2水氢气+氧气分解氢元素和氧元素 【解析】 (1)在向装置倒入水时,必须把开关打开,目的是排出其中的空气,如果开关不打开,水就不能充满管子,从长颈漏斗C处加入水较为方便,当水充满管子,到达开关位置的时候可将开关关闭; (2)接通电源后观察到电极上出现气泡,一段时间后,A管气体少,B管气体多,两管中所...查看答案和解析>>
科目: 来源:仁爱版九年级上册化学1.1化学使生活更美好单元检测题 题型:单选题
属于化学变化的是 ( )
A. 玻璃破碎 B. 水果榨汁 C. 滴水成冰 D. 糕点变质
D 【解析】 有新物质生成的变化是化学变化,无新物质生成的变化是物理变化。A. 玻璃破碎,无新物质生成,属于物理变化,错误;B. 水果榨汁,无新物质生成,属于物理变化,错误;C. 滴水成冰,无新物质生成,属于物理变化,错误;D. 糕点变质,有新物质生成,属于化学变化,正确。故选D。查看答案和解析>>
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