如图一是A和B两种物质的溶解度曲线，结合图形回答下列问题：

（1）70℃时B物质的溶解度为________ 　．

（2）图中P点的含义是_________ ．

（3）将40℃时的A的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法之一是__________ ．

（4）某同学配制了20℃的A的饱和溶液，利用下图所示装置进行实验，一段时间后，观察到左边的试管中没有晶体析出．甲物质为（填序号）________．

①浓硫酸 ②氢氧化钠 ③水 ④氧化钙．

10g在30°C时，物质A和B的溶解度相等增加溶质或降低温度或蒸发溶剂③ 【解析】 （1）根据溶解度曲线解答；（2）根据曲线中交点的含义考虑；（3）根据固体物质从溶液中结晶析出的方法考虑；（4）根据浓硫酸、氢氧化钠、水、氧化钙的性质进行分析。 （1）由图可知，70℃时B物质的溶解度为10g； （2）曲线A和B的交叉点P表示的含义是：在30℃时，物质A和B的溶解度相等； ...

A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示．

①t1℃时，A和B的溶解度大小关系是________

②把t1℃时A的饱和溶液变成不饱和溶液，除了升高温度外，还可以采取的方法有________．

③t2℃时A的溶解度为25g，在t2℃时，向50g水中加入20g的A物质，充分溶解所得溶液的溶质质量分数为________．

④A中混有少量的杂质B，若想得到较为纯净的A，可以采用的方法是________．

A＜B 增加溶剂 20% 降温结晶 【解析】 （1）据溶解度曲线可以比较同一温度时物质的溶解度大小；（2）据饱和溶液转化为不饱和溶液的方法分析回答；（3）据t2℃时A的溶解度为25g，分析50g水中加人20g的A物质能否完全溶解，并据溶质的质量分数解答；（4）据AB的溶解度随温度变化分析提纯A的方法。 （1）由图可知，t1℃时，A的溶解度小于B的溶解度； （2）将饱和溶液变...

2017年1月《科学报告》一篇文章称，只需在普通口罩上添加氯化钠涂层，就能将其转化为“特效口罩”。口罩使用过程中，涂层中的氯化钠在溶解于病毒自身携带的水中，形成溶液，杀死病毒；杀死病毒后，水分蒸发，氯化钠会再次析出。请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。

A	B
①钠原子转化为钠离子，其核外电子数 ________（填“变大” 或“变小”）。 ②常温下，氯化钠饱和溶液中，氯化钠与 水的质量比为________。 （已知：常温下，氯化钠的溶解度为36 g）	①构成氯化钠的微粒是Na+和 ________（填微粒符号）。 ②口罩使用过程中，氯化钠溶液中溶质的质量分数________（填“改变”或“不变”）。

变小 36：100 Cl-改变 【解析】 26-A（1）根据得失电子分析解答； （2）根据物质溶解度分析解答。 26-B（1）根据氯化钠是离子化合物分析解答； （2）根据溶剂增加导致溶质质量分数变化分析解答。 【解析】 26-A（1）原子转化钠离子，失去电子。故钠原子转化为钠离子，其核外电子数变小； （2）常温下，氯化钠的溶解度为36 g。即100g水中...

下表列出了硝酸钾在不同温度时的溶解度．

温度/℃	0	10	20	30	40	50	60
溶解度/g	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110

某兴趣小组做了以下实验：

（1）上述溶液中的溶剂是________，上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是________（填数字序号），⑤所对应的实验现象是________．

（2）实验过程中，溶质的质量分数一定相等的是________（填数字序号）．

（3）为了防止水体污染，小组同学提出了如下方案处理实验后的废液： 步骤I：将⑤继续冷却至0℃，过滤，共可回收得到KNO3固体________g．

步骤II：向滤液中加入________g水稀释，得到溶质的质量分数为1%的KNO3稀溶液，将此溶液做为化肥使用．

H2O（或水）①③④析出晶体（合理答案均可得分）②⑤61.7；1216.7 【解析】 （1）根据溶液中溶质溶剂的判断方法分析，根据饱和溶液与不饱和溶液的特征判断；（2）根据溶液溶质质量分数与溶解度的关系分析；（3）根据降温析出晶体与溶解度的关系分析。 （1）硝酸钾溶于水得到的溶液中溶剂是水，20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g，将25g硝酸钾溶于100g水中得到的溶液①为不饱和溶液...

室温下，分别向四个装有等质量的水的烧杯中加入硝酸钾固体，且所加固体的质量依次减少，充分溶解后如图所示，请回答下列问题．

（1） ________中盛的一定是饱和溶液；________中盛的可能是饱和溶液，________中盛的一定是不饱和溶液（以上均填序号）；

（2）若对A，B两烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是________（填序号）；

（3）欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取的方法是________．（写出一种方法即可）

A、BCDB蒸发水分 【解析】 （1）饱和溶液是在该温度下不能再溶解该物质的溶液，由图示可知A和B中都有固体溶质的不溶物，所以都为饱和溶液；由于C中没有固体溶质不溶物，有两种可能：有可能刚好饱和，也有可能不饱和，所以C中盛的可能是饱和溶液；D中也没有固体溶质不溶物，按常规考虑有两种可能：有可能刚好饱和，也有可能不饱和，因为固体溶质质量依次减少，C中可能饱和或不饱和，D中溶质比C中少，所...

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：

（1）P点的含义是________．

（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？________（填写“能”或“不能”）．

（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是________（填写物质序号）．

（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，能形成饱和溶液的是________（填写物质序号）

t1℃时，a、b的溶解度都是20g不能cbac 【解析】 溶解度曲线中交点的意义为：相应温度下，两者的溶解度相等；t1℃时，a物质的溶解度是20 g，即该温度下，100 g水中最多能溶解20 g的a物质；由三种物质的溶解度曲线可知，t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是c＜b＜a。

室温下，将甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象如图1所示，甲、丙固体有剩余，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．

（1）室温时，________（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．

（2）若甲中含有少量丙，应用________法提纯．

（3）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是________（填“a”、“b”或“c”）．

（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是________．

（5）t2℃时，甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液降温至t1℃时，所得甲、乙、丙三种溶液的溶质质量分数大小关系________（用甲、乙、丙表示）．

（6）若用质量分数为6%的甲溶液配制150g质量分数为2%的甲溶液，需加水________ g；主要实验步骤为计算、________、混匀．

乙冷却热饱和溶液C乙＞丙＞甲甲=丙＞乙100g 量取 【解析】 （1）根据甲、丙溶液中有未溶解的固体而乙溶液中没有未溶解的固体进行解答；（2）根据甲丙两种物质的溶解度随温度的变化关系分析；（3）根据乙物质的溶解度随温度的升高而减小进行解答；（4）根据t2℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小进行解答；（5）由溶液稀释前后，溶质的质量不变，和配制溶液步骤分析。 （1）甲、丙溶液中有未...

分子和原子的本质区别是(　　)

A. 分子大，而原子小

B. 分子是构成物质的微粒，而原子不是

C. 分子能保持物质的化学性质，而原子不能

D. 在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分

D 【解析】 A、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故选项错误；B、分子、原子都是构成物质的粒子，分子、原子都能构成物质，故选项错误；C、分子能保持物质的化学性质，由原子直接构成的物质，原子也能保持物质的化学性质，故选项错误；D、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故在化学变化中，分子可分，原子不可分，故选项正确。故选D。 ...

下列说法中正确的是（ ）

A. 原子都能转变成离子

B. 带电的粒子一定是离子

C. 阴离子都带负电

D. 原子核都是由质子、中子构成的

C 【解析】 A、原子得失电子可以形成离子，但不是原子都能转变成离子，如稀有气体的原子最外层电子数为8，性质稳定，不能转变成离子，故选项说法错误；B、带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项说法错误；C、带负电荷的离子是阴离子，阴离子都带负电，故选项说法正确；;D、原子核不一定都是由质子、中子构成，如氢原子核内只有质子，没有中子，故选项说法错误。故选C。

人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“He—3”，解决地球能源危机.已知“C—13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“He—3”所指的氦原子核内( ）

A. 含有3个质子，没有中子 B. 含有2个质子，1个中子

C. 含有1个质子，2个中子 D. 含有3个中子，没有质子

B 【解析】 由题意已知“C-13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，可推出13是质子数和中子数之和，所以“He-3”，中的3也是质子数和中子数之和。