人体缺乏维生素C（简写VC）就会患坏血病。如图为某品牌维生素C片说明书的一部分。根据信息进行的下列计算，错误的是（ ）

维生素C（白色）

化学式：C6H8O6

每片100mg,含VC10%

一日××次，每次2片

饭后服用

若发黄请勿食用！

维生素C（白色）

化学式：C6H8O6

每片100mg,含VC10%

一日××次，每次2片

饭后服用

若发黄请勿食用！

A. 每片含VC质量为10mg

B. 若成人每天对VC的最低需要量为60mg，每天可服用该品牌维生素C片3次

C. VC中含碳、氢和氧三种元素的质量比为9∶1∶12

D. VC中碳元素的质量分数为30%

D 【解析】 A、由题中提供的信息可知，每片含Vc质量为100mg×10%=10mg，故A正确；B、每片含Vc质量为100mg×10%=10mg，若成人每天对Vc的最低需要量为60mg，需要60mg÷10mg=6片。由说明书可知，每次服用2片，则需要6÷2=3次。故B 正确；C、Vc中碳、氢和氧三种元素质量比为：12×6：1×8：16×6=9：1：12，故C正确；D、C6H8O6中碳元...

分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是

A. 物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加

B. 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的

C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧

D. 化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

D 【解析】 A、氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应．例如，H2与CuO在加热的条件下发生反应，其中H2与CuO中O的反应也是氧化反应，故错误； B、分子、原子可以构成物质，所以物质不一定是由分子、原子构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，可能是离子构成，故错； C、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，...

用化学用语填空：

(1)氢原子______ (2)2个二氧化硫分子______ (3)3个铵根离子________

(4)氧化铁中铁元素的化合价______ (5)相对分子质量最小的氧化物______

H 2SO2 3NH4+ H2O 【解析】 本题考查了常见化学用语的书写，书写时注意规范。 （1）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故氢原子表示为：H； （2）；分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个二氧化硫分子可表示为：2SO2； （3）离子的表示方法是在表示该...

写出下列化学反应的文字表达式（要求写反应现象的写反应现象）。

（1）硫在氧气中燃烧 _____________，反应现象为_______________。

（2）在空气中点燃镁条________，反应现象为_______________。

（3）实验室在常温下制氧气的原理_________________。

硫+氧气二氧化硫发出明亮蓝紫色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体镁+氧气氧化镁发出耀眼白光，放出热量，产生白色粉末；过氧化氢水+氧气 【解析】 根据反应物、生成物、反应条件书写反应的文字表达式。 （1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，反应现象为：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体； （2）在空气中点燃镁条生成氧化镁...

丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为C3H5OxNa。已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9∶8,请计算：

（1）丙酸钠由________种元素组成；

（2）x=________；

（3）该物质的相对分子质量是_______。

4296 【解析】 根据物质的化学式及其相对原子质量的意义进行计算。 （1）根据丙酸钠化学式（C3H5OxNa）可知，丙酸钠是由碳元素、氢元素、氧元素和钠元素等4种元素组成； （2）根据碳元素与氧元素的质量比为9∶8，则有：（12×3）：（16×X）=9：8，X=2； （3）该物质的相对分子质量为：（12×3）+（16×2）+（1×5）+（23×1）=96。 ...

冬日里的一天，某学校五楼学生寝室中一名同学违规使用电褥子，因短路引发棉被着火燃烧。就此事件请你回答：

(1)从物质燃烧条件上看，棉被是______物。

(2)该同学慌忙打开房门大声呼救，导致火势迅速扩大。请解释出现这种情况的原因是_________．

(3)同寝室的同学在睡眠中惊醒，此时他们自救逃生的措施正确的是______(选填以下序号)：

①用湿毛巾捂住口鼻；②低下身子沿墙壁跑出火灾区；③立即跳楼逃生；④藏在衣柜里或桌子底下等待救援。

(4)消防队员赶到现场，用高压水枪将大火扑灭，水能灭火的原因是______。

可燃空气流通致使氧气量增加①②使温度降低到可燃物的着火点以下 【解析】 (1)棉被能燃烧，所以是可燃物；(2)寝室内着火，如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛；(3)寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“119”，及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序低下身子沿墙壁跑出火灾区，不能等待，更不能跳楼，故选①②；(4)水能灭火是因为水洒在火上后会迅速蒸发，蒸发会带走大...

某兴趣小组用如图装置探究分子的运动。

（1）选用药品时利用了浓氨水的以下性质，其中属于浓氨水化学性质的是________。

A.浓氨水有很强的挥发性

B.浓氨水能使酚酞溶液变红色

（2）将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

发现问题：烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的？

假设一：空气中有一种物质的粒子（分子），不断运动进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色。

假设二：______________________。

试验中B烧杯内的酚酞溶液_________，说明假设一不正确，假设二是正确的。

（3）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是________________。

B氨气分子不断运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红不变色对比实验 【解析】 无色酚酞试液是常用的一种酸碱指示剂，具有遇碱性物质变红的特性，可以用来指示碱性物质。实验过程中，A烧杯中的酚酞试液变红了，说明它遇到了碱性物质。原因是C烧杯的浓氨水挥发出来的氨气运动到了A烧杯中，溶解在酚酞试液中形成的氨水呈碱性。B烧杯则没有接触到碱性物质，所以它不会变色，在这里起了一个对比的作用，证明空气是不能...

如图是为探究物质燃烧条件设计的实验。甲中的白磷未燃烧，而乙中的白磷发生了燃烧。

（1）该实验主要探究的燃烧条件是________________________。

（2）白磷（P4）燃烧的产物与红磷相同，请写出白磷燃烧的文字表达式________。

（3）如仅用该装置进行实验，验证空气中氧气的体积分数约为1/5，应做到：①白磷_______；②将锥形瓶B________。

燃烧需要氧气；磷+氧气五氧化二磷；足量密封好 【解析】 （1）根据可燃物燃烧的条件是可燃物与氧气接触、达到着火点；白磷燃烧可生成五氧化二磷；验证空气中氧气的体积分数约为1/5，应做到白磷足量，装置要密封好进行分析解答。 （1）甲装置中的白磷不能与氧气接触，乙装置中的白磷能与氧气接触，该实验主要探究的燃烧条件是燃烧需要氧气； （2）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：...

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①__________,②___________。

（2）以上__________（从A~E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正__________。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_________（填字母），反应原理用文字表达式表示为______________；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是______________；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是________________。

酒精灯；长颈漏斗；A；试管内的导气管应露出橡皮胶塞少许即可；A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；在试管口放一团棉花；防止水倒流吸入试管，使试管炸裂 【解析】 本题考查了氧气的制法中发生装置的选择，实验注意事项及文字表达式的书写。难度不大，在平时的学习中注意积累。 （1）编号仪器的名称分别是①酒精灯，②长颈漏斗； （2）图A中试管内的导管不应伸的太长，稍微露出橡皮塞即可，太长...

利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有____________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_____________________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________________________________的优点。

（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_________（填字母）。步骤③的实验目的是____________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来________________________________________。

a b d h 过氧化氢二氧化锰水+氧气 可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品等答对其中一点即给分 f g h 证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变 实验开始没有称量红砖粉末的质量 【解析】（1）根据反应物的状态和收集装置分析解答；过氧化氢在加入二氧化锰的条件下分解生成水和氧气；根据发生装置的特点分析解答； （2）试回答：根据将两支试管中的气体导出通入水中分析解答；根据红砖...