根据如图所示装置回答下列有关问题：

(1)若用装置B收集氧气，进气口应为____(填“a”或“b”)端；

(2)某同学连接A、C、D进行两次实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同。

①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是__， __；

②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为____。

b既不燃烧也不支持燃烧2H2O2 2H2O + O2↑ 【解析】 (1)若用装置B收集氧气，当剩余的水较少时，水易从a端排出，故b端是进气口。(2)①若实验时C中燃烧的蜡烛熄灭，说明气体不能燃烧，也不支持燃烧。②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，由于氧气支持燃烧，说明A中生成了氧气，A中反应的化学方程式为：2H2O2 2H2O + O2↑

小华在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。

(1)从物理变化的角度解释其原因_______。

(2)从化学变化的角度解释为____________(化学方程式表示)。

气体溶解度随压强减小而减小，打开饮料瓶塞，气压减小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量气泡冒出H2CO3===CO2↑＋H2O 【解析】 气体溶解度随压强的减小而减小，打开饮料瓶塞，气压减小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量气泡冒出；碳酸分解生成二氧化碳和水，方程式为：H2CO3===CO2↑＋H2O。

下图为某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置。请回答：

(1)利用该装置制取CO2时，如果要停止产生气体，如何操作呢_______？

(2)对比教材上的制取CO2的装置，你认为该装置的优点有哪些_______？

拿出试管，使其与稀盐酸脱离操作比较简单、方便(合理即可) 【解析】 (1)反应物之间接触了，才能发生化学反应，拿出试管，使其与稀盐酸脱离，反应即停止。(2)该装置的优点是操作比较简单、便于控制化学反应。

按要求写出有关反应的化学方程式：

(1)有二氧化碳生成的化合反应：_____________。

(2)有二氧化碳参加的化合反应：________。

(3)有有毒气体参加的非化合反应：_____。

C＋O2 CO2CO2＋H2O===H2CO3CO＋CuO Cu＋CO2 【解析】 (1)由两种或两种以上的物质发生化学反应，生成一种物质的反应是化合反应。有二氧化碳生成的化合反应有：2CO+O2 CO2 、C+O2CO2 (2)有二氧化碳参加的化合反应：CO2＋H2O===H2CO3(3)一氧化碳是一种有毒的气体，具有还原性，能使金属氧化物还原为金属单质，该类反应不是化合反应：CO＋...

下图是有关二氧化碳性质的探究实验：(图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊试纸做成)

(1)为保证实验成功，必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放，其原因是什么___？实验①②的目的是什么____？

(2)请描述出集气瓶中③④两处的实验现象_______。

(3)通过上述实验探究可得出什么结论_______？

二氧化碳的密度比空气的密度大证明酸能使紫色石蕊试液变红色③中干燥的石蕊试纸不变色，④中湿润的石蕊试纸变红色二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色 【解析】 (1)二氧化碳的密度比空气的密度大，所以盛放二氧化碳的集气瓶必须正放在桌面上。实验①②的目的是通过对比证明酸能使紫色石蕊试液变红。(2)石蕊遇酸溶液变红，二氧化碳本身不是酸，不能使石蕊试纸变红，湿润的石蕊试纸上有水，水...

化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题：

(1)写出仪器的名称：A_____，E_____。

(2)实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口_____，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入。

(3)从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是___(填字母序号)，组装仪器的两个原则是①先左后右，②___。组装好仪器，先检查_____，然后加入药品，制取气体。

(4)下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质_____(填序号)。

(5)牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：

①生成CO2质量为_____g；

②求摩擦剂中CaCO3的质量分数_______。

酒精灯长颈漏斗用水湿润CEFH先下后上装置气密性甲2.250% 【解析】 (1)A是酒精灯，E是长颈漏斗。(2)把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口用水湿润，水起润滑作用，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，便可将其插入。(3)实验室选择石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，发生装置属于固液常温型，二氧化碳易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，故选CEFH。组装...

人们通过化学变化改造物质世界并实现物质与能量的相互变化．化学变化中 生成的新物质是指（ ）

A. 分子分成原子，生成新的元素 B. 原子重新组合，生成新的原子

C. 生成了组成或结构与原物质不同的物质 D. 生成了组成和结构与原物质相同的物质

C 【解析】 新物质是不同于参加反应的物质，其性质、组成或结构上均与原物质不同。 A、分子分成原子过程中原子的种类没有改变，没有新的元素生成，故A错误；B、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，在此过程中原子的种类不变，故B错误；C、新物质是不同于参加反应的物质，其性质、组成或结构上均与原物质不同，故C正确；D、新物质是不同于参加反应的物质，其性质、组成或结构上均...

下列现象能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是 ( )

A. 发出白光 B. 放出大量热

C. 产生白色固体 D. 镁条呈银白色

C 【解析】判断镁条在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出发出耀眼的白光、放出大量的热、镁条变短，镁条呈银白色，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据；故选：C。

化学变化的特征是（ ）

A. 放热发光 B. 生产气体或沉淀 C. 状态发生改变 D. 有其它物质生成

D 【解析】 在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。化学变化的本质特征是有其它物质生成。 化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化的本质特征是有新物质生成。故选D。

在铁丝燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）

A. 铁丝变短 B. 放出大量的热 C. 火星四射 D. 生成黑色固体

D 【解析】 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等。 A、铁丝变短不能说明一定有新物质生成，不是化学变化的特征，故A错误；B、铁丝燃烧放出大量的热，不能说明有新物质生成，不是主要特征，故B错误；C、铁丝燃烧...