下图为氯化钠、碳酸钠(俗称纯碱)在水中的溶解度曲线。

(1)当温度为30 ℃时，两种物质的溶解度有什么关系？_____________________

(2)生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。请你解释其原因。_____________________

两种物质的溶解度相同 氯化钠的溶解度受温度影响不大，夏天温度高，水分蒸发快，氯化钠易结晶析出；碳酸钠的溶解度受温度影响大，冬天温度低，碳酸钠易结晶析出 【解析】从溶解度曲线图中可以看出在温度等于30℃时，氯化钠的溶解度与碳酸钠的溶解度相同．同时也能看出碳酸钠的溶解度受温度影响较大，当温度升高时，溶解度升高，所以在夏天，虽然水分蒸发但碳酸钠的溶解能力变大，碳酸钠不析出．冬天时温度降低碳酸钠析出...

在实验室中，可以选择上图所示装置来制取气体。

（1）若用 A、C 装置制取氧气，写出有关反应的化学方程式_____________。

（2）确定 B 作为气体发生装置应满足的条件是什么________________________？

2KClO32KCl+3O2 ↑反应物为块状固体和液体，反应条件为常温 【解析】 装置A 是固固加热型装置，试管口没有放置棉花，故是用氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应方程式为2KClO32KCl+3O2 ↑。 （2）装置B是固液不加热型装置，该装置应满足的条件是反应物为块状固体和液体，反应条件为常温。

某化学小组的同学利用 CuSO4、FeSO4 的混合溶液进行如下探究实验。

（1）写出铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式_______________。

（2）向固体 A 上滴加稀盐酸，若有气泡产生，则 A 中一定含有的固体有哪些_____________？

若无气泡产生，则溶液 B 中一定含有的溶质有哪些___________________？

（3）实验时，某同学将铝片放入混合溶液中，发现一种无色无味气体产生的“异常”现象。他猜想该气体可能为 H2、CO2 或 SO2。请分别说明不可能是 CO2 和 SO2 的原因___________________。

2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3CuCu 和 FeFeSO4 和 Al2(SO4)3根据质量守恒定律，反应物中均不含碳元素，不可能生成 CO2；SO2有刺激性气味，而该气体是无色无味的，故也不可能是 SO2。 【解析】 （1）铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，反应方程式为2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu。 （2）铝比铁活泼，铁比铜活泼，故将铝加入到CuSO...

（1）金属钠化学性质非常活泼，常温下即可与氧气反应。

（提出问题）常温下钠与氧气反应的产物是什么？

已知：钠的氧化物有氧化钠（Na2O）和过氧化钠（Na2O2），钠的氧化物都能与水反应。其中 Na2O 与水反应的化学方程式为：Na2O＋H2O=2NaOH；

Na2O2 与水反应生成氢氧化钠和氧气，其化学方程式为_________。

（做出猜想）常温下钠与氧气反应的产物可能为：

猜想一：______；猜想二：Na2O2；猜想三：Na2O2 和 Na2O。

（实验探究一）

实验操作	实验现象	实验结论
取少量上述钠的氧化物， 加入适量的蒸馏水	______	猜想一正确

（反思拓展）①实验结束后，废液缸中的溶液呈碱性，请你设计一个实验方案处理废液。

②也可以用盐酸区别 Na2O2 和 Na2O，Na2O2 与稀盐酸反应氯化钠、水和氧气，其化学方程式为______。

（继续探究）钠在空气中放置较长时间，发生反应生成的白色固体是什么？

（做出猜想）生成的白色固体可能是：①Na2CO3 ②Na2CO3 和 NaOH

（实验探究二）请你自行设计方案进行探究，并写出实验的现象、步骤和结论__________。

（2）小苏打常用作焙制糕点的发酵剂，其受热会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳。为测定某小苏打样品的纯度，现取 10 g 样品加热到质量不再减少为止（杂质不参加反应），共收集到二氧化碳 2.2 g，求样品中小苏打的质量分数__________。

2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑Na2O固体溶于水，无气泡冒出加入适量的盐酸，将废液的 pH 调为 7 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑取少量白色固体溶于水，加入足量的 CaCl2 溶液，过滤， 向滤液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红，则白色固体为 Na2CO3 和NaOH，若溶液不变红，则白色固体为 Na2CO3。84% 【解析】 （1）Na2O2 与水反...

下列各组变化中，均属于化学变化的一组是（ ）

A. 蜡烛受热融化、铁丝燃烧、玻璃破碎

B. 铜生锈、水结冰、钢锭抽成丝

C. 木材制成桌椅、车胎爆炸、木炭燃烧

D. 高锰酸钾加热制取氧气、煤燃烧、澄清石灰水变浑浊

D 【解析】 A、蜡烛受热熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；铁丝燃烧的过程中有新物质四氧化三铁生成，属于化学变化；玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、铜生锈的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化，水结冰、钢锭抽成丝的过程中均没有新物质生成，均属于物理变化，故选项错误；C、木材制成桌椅、车胎放炮的过程中均只是形状发生改...

规范的实验操作是确保实验成功的前提，下列实验操作中正确的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、量取液体，读数时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平，如果仰视，引起的后果是：量取的液体实际体积偏大，故A错误；B、取用液体时，瓶塞应倒放在桌面上，瓶口紧靠试剂瓶口，故B错误；C、过滤液体时，应做到一贴二低三靠，没有玻璃棒引流，没有注意“三靠”，故C错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入到试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D正...

达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是

A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

B 【解析】 A、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不能做可燃物；故A不正确； B、氮气的化学性质在常温下很稳定，可用作保护气、防腐剂等；故B正确； C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气主要污染物可吸入颗粒物、氮氧化物（NOX）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空气质量越差．故C不正确； D、二氧化碳无毒，但含量过多会引起温室效应，但是没有列入空气污染物监...

若用“” 用和 “”表示氢、氧原子，则保持氢气化学性质的粒子可表示为（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而能保持氢气的化学性质的最小粒子就是氢分子；每个氢分子是由两个氢原子构成的。故选D。

某学生用量筒量取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为 20 毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为 14 毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）

A. 肯定大于 6 毫升 B. 肯定小于 6 毫升 C. 肯定等于 6 毫升 D. 可能大于也可能小于 6 毫升

A 【解析】 初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为14mL，俯视读数偏大，量取的液体实际体积偏小，即剩余体积小于14mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。故选A。

下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 试题在人吸入的空气和呼出气体的探究实验中，是用燃着的木条来检验氧气的浓度，A错；B只能说明白烟和蜡烛都具有可燃，错误性；故B错误；C选项实验说明氨分子在不断地运动的，但并不能说明酚酞分子不运动，错误；D说明液态水与气态水可以相互转化是正确的。 故答案选择D