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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题3水的组成同步练习题 题型:单选题

下面关于水电解实验的叙述正确的是(  )

A. 实验说明水是由氢、氧两种元素组成的

B. 实验说明水是由氢气和氧气组成的

C. b试管产生的气体能在空气中燃烧

D. 若a试管中收集到的气体为5 mL,则b试管中收集到的气体为10 mL

A 【解析】 A、水通电分解生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,故A正确;B、氢气和氧气是电解水的生成物,不能说水是有氢气和氧气组成的,故B错误;C、电解水正极是氧气,负极是氢气,所以b试管产生的气体是氧气,氧气具有助燃性,不能在空气中燃烧,故C错误;D、电解水正极是氧气,负极是氢气,二者的体积比大约为1:2,所以b试管中收集到的气体为5 mL,则a试管中收集到的气体为10...

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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题3水的组成同步练习题 题型:单选题

下列说法不正确的是(  )

A. 水由氢元素和氧元素组成,所以是混合物

B. 检验氢气纯度时,听到尖锐的爆鸣声,则表明氢气不纯

C. 氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可以用排水法收集氢气

D. 氢气在氧气中燃烧,只生成水,该反应也能说明水的组成

A 【解析】 A、水是由氢元素和氧元素组成的,属于化合物,故A错误;B、在检验氢气时,发出尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯,声音很小则表示氢气较纯,故B正确;C、氢气难溶于水,可以采用排水法进行收集,故C正确;D、在化学反应前后,元素的种类不变,氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢氧元素组成的,故D正确。故选A。

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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题3水的组成同步练习题 题型:单选题

氧化物与X的关系可用如图表示,则X是( )

A. 混合物 B. 金属氧化物 C. 化合物 D. 单质

C 【解析】 试题氧化物是由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素,所以氧化物应属于化合物,有的化合物不是氧化物所以; A、X是化合物,应属于纯净物,故A错误; B、金属氧化物应属于氧化物,所以,X不是金属氧化物,故B错误; C、X是化合物,故C正确; D、X是化合物,不能是单质,故D错误. 故选C.

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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题3水的组成同步练习题 题型:填空题

请回答下列问题:

(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种______(填“分子”“原子”“元素”或“离子”)组成的化合物。 

(2)下列物质属于纯净物的是______(填字母序号)。 

A.自来水 B.冰水混合物 C.河水 D.蓝墨水

(3)生活中,人们常采用______的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒。 

(4)如图是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施______。 

元素B煮沸洗菜水浇花(或洗衣水冲厕等) 【解析】 (1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素组成的化合物; (2)冰水混合物是由一种物质组成的属于纯净物;在自来水、河水、蓝墨水中产含有可溶、不可溶性的杂质,属于混合物; (3)生活中,人们常采用煮沸的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒; (4)生活中节水措施有很多,例如:洗菜水浇花、洗衣水冲厕等。 ...

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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题3水的组成同步练习题 题型:填空题

下图表示物质的分类和转化关系,请据图填写下列空白:

物质类别:①___,②___;

变化类型:③___;

物质名称:④___,⑤___(注:④、⑤两空所填的物质之间不必存在联系)。

纯净物单质化学变化氧气(合理即可)水(合理即可) 【解析】 根据物质分类的知识进行分析。由一种物质组成的是纯净物,由一种元素组成的纯净物是单质,将化合物变为单质,一定有新物质生成属于化学变化。 【解析】 ①根据组成物质的种类的多少,将物质分为混合物和纯净物,由一种物质组成的属于纯净物; ②纯净物根据组成元素的种类,将纯净物分为单质和化合物,由一种元素组成的纯净物是单质; ③...

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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题3水的组成同步练习题 题型:实验题

某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题:

(1)闭合开关S后观察到:①A、B管内的现象是_____________________;

②C管中的现象是__________,产生此现象的原因是_____________。

(2)检验A管内生成的气体应该用________。

电极上出现气泡,液面下降,一段时间后,A管和B管中所收集的气体体积比约为1∶2 ② 液面上升水通电分解生成的氢气和氧气使A、B管内压强增大(或A、B管内气压增大,合理即可),把水压入C管中,所以C管内液面上升带火星的木条 【解析】 (1)闭合开关后,电路接通,水开始被电解放出氢气和氧气,A管连接电源正极产生氧气,B管产生氢气; ②水不断被分解而放出氢气和氧气↑),产生的气体使A、...

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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题3水的组成同步练习题 题型:填空题

用直线把下列物质与其分类连结起来(连线不唯一)_________:

物质             分类

a.水 ①单质

b.氯酸钾 ②混合物

c.铜 ③化合物

d.洁净的湖水 ④氧化物

e.氧气 ⑤纯净物

【解析】 a.水是由氢氧两种元素组成的化合物,属于氧化物,也属于纯净物;b.氯酸钾是由钾氯氧三种元素组成的化合物,也属于纯净物;c.铜是由铜元素组成的单质,也属于纯净物;d.洁净的湖水是由多种物质组成的混合物;e.氧气是由氧元素组成的单质,也属于纯净物。

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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题1爱护水资源同步练习题 题型:单选题

下列有关水资源及其利用的说法,正确的是(  )

A. 我国水资源总量丰富,但仍是世界“贫水国”之一

B. 我国东南沿海地区降水少,因而缺水严重

C. 南方城市深圳水资源比较丰富,因此不必担心缺水问题

D. 生活污水排入江河,有利于水生动物的生长

A 【解析】 中国平均年径流总量为27000亿立方米,占世界径流总量的5.5%.河流水力理论蕴藏量约6.8亿千瓦,居世界第一位,其中可开发量约为3.8亿千瓦,可发电19000亿千瓦时;可航运里程达10万千米。中国水资源总量约28000亿立方米,居世界第五位,但人均占有量不及世界人均的1/4,且分布不平衡,东南多,西北少。故选A。

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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题1爱护水资源同步练习题 题型:单选题

水可以造福人类,但水被污染后却会给人类带来灾难。为了防止水体污染,可采用的方法是(  )

①抑制水中所有动植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放。

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④

D 【解析】 ①控制水中所有植物的生长是不科学的,故该措施可以采用;②不任意排放工业废水,工业污水净化达标后再排放,能防止水体污染,故该措施可以采用;③在农业生产中,农业和化肥对于粮食生产起着重要作用,禁止使用农药、化肥是不现实的,故该措施不能采用;④生活污水经过净化处理后再排放,能防止水体污染,故该措施可以采用;故②④措施可以采用。故选D。

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科目: 来源:2019届九年级人教版化学(上册)第4单元课题1爱护水资源同步练习题 题型:单选题

某学校组织同学们对水资源的状况进行调查,调查报告中的下述观点错误的是(  )

A. 水的污染加剧了淡水资源的危机

B. 节约用水是每个公民应尽的义务

C. 地球表面约有71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富

D. 可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机

C 【解析】 A、水的污染减少了淡水供应,会加剧淡水资源危机,说法正确,不符合题意;B、节约用水,人人有责,说法正确,不符合题意;C、地球表面的水的资源丰富,但是可利用的淡水资源不足1%,说法错误,符合题意;D、如果能够淡化海水是解决淡水危机的重要措施,说法正确,不符合题意。故选C。

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同步练习册答案