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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:填空题

某同学做了如下实验:把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里,燃烧停止后,冷却,可观察到瓶内壁上有_______ 附着,由此说明蜡烛燃烧产物中 有_______ ;取出蜡烛,向瓶内注入少量澄清的石灰水,振荡,可观察到的现象是_______,由此说明蜡烛燃烧产物还含有_______.

有水珠,水,澄清石灰水变浑浊,二氧化碳. 【解析】 根据水和二氧化碳的物理、化学性质再结合质量守恒定律反应前后元素种类不变的原则分析解答。 把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里,燃烧停止后,冷却,可观察到瓶内壁上有水珠,则可以证明蜡烛燃烧时一定生成了水;向瓶内注入少量澄清的石灰水,振荡,可观察到澄清石灰水变浑浊,可证明蜡烛燃烧一定生产了二氧化碳。

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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:填空题

潜水、登山和宇航都需要用到氧气是因为它能______ ;气焊、炼钢需要用到氧气是因为它能_______ .氮气的化学性质_______ ,可用作_______ ,氮气约占空气体积的_______________ %.

供给呼吸;支持燃烧;不活泼;保护气;78%. 【解析】 登山、潜水、医疗急救时都需要用氧气,是因为氧气能供给呼吸;炼钢需要氧气,这是因为氧气能支持燃烧;氮气的化学性质不活泼,可用作保护气,按体积分数计,空气中约含有氮气78%。

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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:填空题

在氧气中点燃:①木炭;②蜡烛;③硫磺;④磷;⑤细铁丝.(用序号填写)

(1)能发出白光的是______;

(2)能产生明亮蓝紫色火焰的是______;

(3)能产生刺激性气味气体的是______;

(4)能产生黑色固体的是______;

(5)有浓厚的白烟生成的是______;

(6)生成物能使澄清石灰水变浑浊的是______.

①②;③;③;⑤;④;①②. 【解析】 根据木炭、蜡烛、硫磺、磷、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析解答。 (1)木炭在氧气中燃烧,发出白光;蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,故填①②;(2)硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故填③;(3)硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故填③;(4)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故...

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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:简答题

请从如图分离空气示意图中获取物质组成、结构的信息各一条

组成_______结构_______.

空气是由氮气、氧气等组成的混合物;氮气是由氮气分子构成的; 【解析】 根据图中提供的信息和物质的组成、结构、性质、变化等方面分析解答。 组成方面:空气是由氮气、氧气等组成的混合物;结构方面:氮气是由氮气分子构成的。

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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:简答题

(题文)潜艇中的氧气再生装置,有以下几种制氧的方法:

①加热高锰酸钾②电解水③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气其中第_____种方法最好,(填序号)反应原理是_____(写反应的文字表达式)优点:_________;_____(答两点)

③;过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气;不消耗其它能源,操作简单. 【解析】 在潜艇中制氧气,需要考虑实际情况,要本着方便快捷,节约能源等原则来分析解答。 ①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,实验装置复杂,且需要加热,错误;②水氢气+氧气,消耗大量的能源,装置较复杂,错误;③过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气,装置简便,在常温下可反应,不需要消耗其它能源,操作简单,正确。故...

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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:实验题

实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气:

(1)写出标号仪器的名称①_______②_______.

(2)指出装置图中的一处错误是______,这处错误将导致的后果是_______.

(3)该实验中收集气体的方法是______,依据是氧气_______.

(4)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是______.

试管集气瓶 .试管口未塞一团棉花 ,高锰酸钾粉末进入导管 .排水法 ,不易溶于水 .防止水槽中的水 倒流回试管,炸裂试管 . 【解析】 (1)依据实验室常用仪器的认识进行解答本题;(2)根据实验室加热高锰酸钾来制取氧气的操作步骤、注意事项,进行解答;(3)根据图示装置可知收集气体的方法是排水法;根据氧气的溶解性解答;(4)根据实验操作步骤、注意事项分析解答。 (1)图中标号仪器的...

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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:填空题

(1)若用如图所示正放的装置收集氧气,则氧气应从______ (填“a”或“b” 下同)端通入;若用装满水的正放的该装置收集氧气,则氧气应从_______ 端通入;

(2)“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是______(填字母序号)

A.甲醇(CH4O) B.乙醇(C2H6O) C 甲醛(CH2O) D.乙醛(C2H4O)

abAC 【解析】 (1)根据氧气的密度和溶解性分析解答;(2)根据“一氧化碳和氢气反应,只生成一种产物”可判断所生成的有机物中C、O元素的原子个数比应与CO中C、O元素的原子个数相同为1:1;根据所生成有机物中C、O元素的原子个数比,判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式。 (1)因氧气的密度比空气的大,若用排空气法收集氧气时,气体应从装置的a端通入。因氧气不易溶于水...

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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:填空题

检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是,将带火星的小木条放在_____,若木条_____,说明已满.

集气瓶口;复燃. 【解析】 氧气能使带火星木条复燃,故检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是,将带火星的小木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明已满。

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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:简答题

实验室制取氧气的注意事项:

①连接装置后,应该先检查装置气密性,气密性良好才能加入药品.

②用高锰酸钾制氧气时,试管口应放一团棉花,以防止_____.

③用排水法收集,待产生的气泡_____冒出时开始收集(刚开始排出的是试管 中的空气)

④_____收集的氧气较纯净,方便判断气体是否收集满,但含较多水蒸气; _____收集的氧气较干燥,但纯度较低.

⑤加热固体制氧气且用排水法收集,结束实验时,应该_____.

⑥催化剂:在化学反应里能_____其他物质的_____,而本身的_____和_____ 在化学反应前后没有发生变化的物质.

加热时高锰酸钾粉末进入导管 .连续并均匀排水法向上排空气法先把导管移出水面 .改变化学反应速率 ,质量化学性质 【解析】 ②管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管;③根据用排水法收集气体的时机进行分析解答;④根据收集气体方法的优缺点进行分析解答;⑤加热固体制氧气且用排水法收集,结束实验时,应该应先“移”后“熄”;⑥根据催化剂的概念进行分析解答。 ②高锰酸钾制氧气时,试管口...

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科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题三第二单元基础题 题型:单选题

“天然益力,焕发生命力.”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量,如图,这里的“钾、镁、钠、钙”指的是( )

A. 单质 B. 分子 C. 元素 D. 原子

C 【解析】 试题都为金属,可指元素或原子或金属单质。矿泉水中不可能加原子即金属单质,那么其指的是元素。

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同步练习册答案