物质之间既相互联系，又存在规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法．(1)寻找规律，在横线上填上相应的化学式或名称：

①氯元素常见的化合价有-1、+1、+3、+5、十7，下面五种物质都是含氯元素的酸．

HClO4（高氯酸）、________（氯酸）、HClO2（亚氯酸）、HClO（次氯酸）、HCl（氢氯酸）

②有机化合物里有一类物质叫烷烃，分子中碳、氢原子个数呈一定的规律．

CH4（甲烷）、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、________（丁烷）

(2)请你仿照下表中的示例，找出O2、CH4、CO2、NH3、C2H4（乙烯）五种气体之间存在的另外两个规律，并排列出顺序，将答案填在下表中的空格内．

规律	排列顺序
示例：标准状况下，密度由小到大	CH4、NH3、C2 H4、O2、CO2
每个分子中的原子个数由少到多	________
________	CO2、O2、C2 H4、NH3、CH4

HClO3 C4H10O2、CO2、NH3、CH4、C2H4相对分子质量由大到小 【解析】 (1)①由所给的四种物质可看出，都含有氯元素，且氯元素的化合价依次降低，所填化学式中氯元素为+5价，根据正负化合价代数和为零确定化学式为：HClO3； ②根据所给化学式得出碳和氢的个数规律碳的个数为n个，则氢的个数为2n+2，则丁烷的化学式为：C4H10； (2)氧分子中原子个数为2...

教师在演示实验的教学中应如何指导学生观察实验________？

明确观察的目的，作好观察的心理准备；突出观察对象，追逐观察的目标；从整体到局部，再从局部到整体，培养观察思路；采用纵、横对比，把握事物特征 【解析】 根据化学实验探究活动的规律分析可知：1、明确观察的目的，作好观察的心理准备；2、突出观察对象，追逐观察的目标；3、从整体到局部，再从局部到整体，培养观察思路；4、采用纵、横对比，把握事物特征。

1892年，英国物理学家瑞利(R．J．S．Rayleigh,?1842-1919)在测定氮气的密度时，用两种不同的方法制取了氮气，结果却发现两种不同的方法得到的氮气密度不相等．

(1)一种方法是通过除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气余下氮气的方法制得氮气，然后测量它的密度为1.2572克/升．

(2)另一种方法是利用氨氧化原理：把氨气通入装有黑色氧化铜固体的玻璃管中进行加热，测得生成的氮气密度为1.2508克/升．开始瑞利认为可能是由于实验操作不当引起了实验误差，但经过多次实验，两种方法得到的氮气密度之间总有一个微小的差异．瑞利没有放过这一微小差异，经过两年精确的实验研究和推理分析，他和英国化学家拉姆塞终于找到造成这一微小差异的答案．(1)两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是由________（“必然”或“偶然”）因素造成的．两位科学家最后找到的答案是________．

(3)根据上述材料，最能体现了两位科学家具有________的精神．

A．淡泊名利，献身科学 B．敢于牺牲，百折不挠

C．勇于探索，精益求精 D．教书育人，诲人不卷．

必然空气中除了氧气和氮气外，还含有其他气体，例如稀有气体等C 【解析】 (1)两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是由必然因素造成的，原因是空气中除了氧气和氮气外，还含有其他气体，例如稀有气体等； (2)根据上述材料，最能体现了两位科学家具有勇于探索，精益求精的精神。

化学家舍勒和普利斯特里早在世纪就先后独立地发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响，使他们放弃了自己的研究成果．根据“燃素理论”推知，燃烧后物质的质量应当减轻，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，做了大量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背．他大胆知疑，尊重实验事实，进行深入研究，克服重重阻力，击破了“燃素理论”，真正发现了氧气．通过以上叙述你有何感想________？

①要有科学严谨、实事求是的态度对待科学；②要勤思考、勤动脑、勤实践，敢质疑、敢否定、勇创新；③联系实际努力提高自己分析问题解决问题的能力；④培养自己正当好奇心，激发探索创新意识，努力做到有所发现，有所发明，有所创新 【解析】 认真阅读材料，对比化学的历史发展过程及科学家的研究方法，从学科学和用科学角度进行分析可知：①要有科学严谨、实事求是的态度对待科学；②要勤思考、勤动脑、勤实践，敢质...

利用生活中的物品进行实验是化学学习和探究的一种途径．回忆一年来在家里做过的化学小实验，选择你认为最理想的一次填写表格：

实验名称（或目的）	实验步骤	实验现象及结论
________	________	________
通过这次实验，你有哪些收获？	________

用食醋除暖水瓶里的水垢取适量的食醋放入开水瓶中，振荡产生大量的气泡，水垢逐渐消失，说明食醋可以除去暖水瓶中的水垢化学无处不在，我们可以利用所学的化学知识解决某些问题 【解析】 在这里我们可以选用厨房中常见的食醋来完成实验，具体方案如下： 实验名称：用食醋除暖水瓶里的水垢； 实验步骤：取适量的食醋放入开水瓶中，振荡； 实验现象和结论：产生大量的气泡，水垢逐渐消失，说明食...

氧气是人类不可或缺的重要物质．下列有关氧气的叙述中，错误的是（ ）

A. 氧气用于炼钢 B. 鱼儿能在水中生活是因为水中存在氧气

C. 氧气会引起食物腐败 D. 铁在氧气中燃烧，生成三氧化二铁

D 【解析】 A、氧气具有氧化性，可用于炼钢，故说法正确；B、氧气能供给呼吸，鱼儿能在水中生活是因为水中存在氧气，故说法正确；C、氧气有氧化性，会引起许多食物腐败，故说法正确；D、铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，不是三氧化二铁，故说法错误。故选D。

下列化学反应中，属于分解反应的是（ ）

A. B.

C. D.

C 【解析】 A、反应物是两种，生成物是一种，不属于分解反应，故A错误；B、反应物和生成物都是两种，不属于分解反应，故B错误；C、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，故C正确；D、反应物和生成物都是两种，不属于分解反应，故D错误。故选C。

下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）

A. 蒸馏 B. 过滤 C. 吸附沉淀 D. 静置沉淀

A 【解析】 蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是净水程度最高的净水方法，观察选项。故选A。

铁丝在氧气中燃烧的实验，没有观察到“火星四射”的现象．造成失败的原因不可能的是

A. 收集的氧气太少纯度太低 B. 铁丝表面生锈

C. 集气瓶底部没有铺一薄层细砂 D. 铁丝的温度没达到着火点

C 【解析】 没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行；燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧；A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧，故不符合题意；B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧，故不符合题意；C、集气瓶底部预先放入水的目的是为了防止生成物溅落炸裂集气...

向过滤器内倾倒待过滤的液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（ ）

A. 液面过高将滤纸压破 B. 滤纸被压过紧，不能起过滤作用

C. 液体会溢出漏斗 D. 液体从滤纸和漏斗壁之间的空隙流入烧杯

D 【解析】 向过滤器内倾倒待过滤液体时，液面应该低于滤纸边缘，若液面高于滤纸边缘，则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过，造成滤液仍然浑浊。故选D。