科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题四第二单元基础题 题型:综合题
(1)C60的模型如图 A 所示,每个碳原子和相邻的_____个碳原子以小棍结合.若要搭建一个这样的模型,需要代表碳原子的小球_________个;连接小球的小棍表示粒子之间的作用力,一个这样的模型需要小棍_____根.
(2)在防毒面具中装有活性炭,是利用活性炭的_________性;我国古代的一些水墨书画作品,可长久保存而不变色的原因是_____.
(3)观察如图所示的实验:
①如图 B,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到的现象是_____,原因是_____.
②如图 C,将玻璃杯罩住燃着的蜡烛,一会儿高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭, 同时观察到玻璃杯内壁变黑.由实验现象提示我们,在楼房着火时正确的逃生方法有_____(填序号)
A.打开窗户跳出 B.成站立姿势跑出 C.用湿毛巾捂住鼻子 D.沿墙角伏低身子迅速爬向门外
36090;吸附水墨书画作品使用墨汁的 主要成分是碳,常温下碳的化学性质稳定;蜡烛自下而上依次熄灭既不燃烧也不支 持燃烧且密度比空气大;CD. 【解析】 (1)由图中可以看出,在C60的模型中每一个碳原子和相邻的三个碳原子相结合,从化学式C60可以看出每个C60分子由60个碳原子构成,而每一个小球代表一个碳原子,所以小球的个数应为60个,每个小球与三个小棍连接,而每个小棍都计算两次,故...查看答案和解析>>
科目: 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题四第二单元基础题 题型:综合题
碳是生命体的基础元素,自然界中含碳元素是质量占物质总数的 90%.如图①、②、③对应三种碳的单质.请你根据所学知识回答:
(1)图①对应单质的名称是_____,图③对应单质的化学式是_____.
(2)“物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途”是化学学科思 想之一,图①、②、③对应三种碳的单质在物理性质有很大的差异,是因为_______;写出图②对应单质的一种性质_______,其相应用途是_______.
(3)“低碳生活”是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗,从而降低二氧化 碳的排放,下列做法不符合低碳生活理念的是_____.(填字母序号) A.使用手绢代替餐巾纸
B.纸张正反两面使用 C.大力发展火力发电 D.优化建筑设计,研制新型保温材料.
金刚石 ,C60 .碳 原子排列不同 ;具有导电性 ,可作电极 .C . 【解析】 (1)①呈现晶体状,是金刚石的结构;像球状结构的碳单质是C60;(2)它们的物理性质有很大的差异是因为它们中的碳原子的排列方式不同;因为它们都是碳元素组成的单质,因此它们的化学性质有相似性;②是石墨的结构,石墨具有导电性,可做电极;(3)使用手绢代替餐巾纸、纸张正反两面使用、优化建筑设计,研制新型保温材...查看答案和解析>>
科目: 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第1-3章综合评估检测试卷 题型:单选题
实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①点燃酒精灯,加热;②检查装置的气密性;③装药品,固定装置;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是( )
A. ②③①④⑤⑥
B. ①③②⑤④⑥
C. ⑤③②①④⑥
D. ③①②④⑥⑤
A 【解析】根据加热氯酸钾分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答。 【解析】 实验室加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯),可得题中正确的操作顺序是:②③...查看答案和解析>>
科目: 来源:2018-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第1-3章综合评估检测试卷 题型:单选题
某同学将锌粒放入溶液中,发现锌粒表面有红色物质析出,同时还有少量物色无味气泡产生,对产生气泡的“异常现象”,下列猜想道理的是
A. 产生的气体可能是 B. 产生的气体可能是
C. 溶液中可能含有少量酸 D. 溶液的可能小于
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