观察、 两幅图回答以下问题：

用分子原子的知识分析比较、装置实验过程中水的变化情况________、________．

对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰 ②水 ③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果相同，用“①②③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

比较/对比项目	比较/对比结果
水分子的能量	______________
水分子的运动速率	______________
水分子的质量	______________
水分子之间的相互作用力	______________
水的化学性质	______________

在图乙电解水的装置中，导线连接的是电源的________极，小明推测“试管内产生的是氢气，试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的________（填序号，下同）环节，还需要________来进行验证．

．提出问题     ．猜想与假设   ．设计并进行实验

．获得结论     ．反思与评价   ．表达与交流

要验证试管中产生的气体可用________，现象是________说明气体具有的性质是________．

若试管内集到的气体为，则试管收集到的气体为________．

若氢原子模型用

表示，氧原子模型用

表示，则构成试管中气体微粒的模型可表示为________．

． ． ． ．

写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________，反应类型是________ 这一反应是将________能转化成________能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________（高、低）．因为________．

用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是________，不变的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我们可知分子原子的根本区别是________．

关于通电分解水试验的结论正确的是________

．水是由氢气和氧气组成的    ．分子是化学变化中的最小粒子

．分子在化学变化中可以再分  ．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同

写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是：________．

中水分子没有改变中水分子改变③②①③②①相同①②③相同负 燃着的木条气体燃烧产生淡蓝色火焰可燃性 水氧气+氢气分解反应电化学高要通电才可以发生反应 、，在化学变化中分子可以改变，原子不改变，氢气+氧气水化合反应 【解析】 （1）装置A中发生的是物理变化，水分子没有改变，装置B中发生的是化学变化，水分子发生了变化，产生了新的分子——氢分子和氧分子； （2）水、冰和水蒸气是水的三个状...

学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段．是否一定等于通过下列实验结果回答问题，并作合理的解释．

①将黄豆与小米混合后，所得体积为．

②将水与酒精混合后，所得体积为．

宏观物质颗粒之间有空隙，将黄豆与小米混合时小米粒挤进了黄豆粒的空隙里；分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔． 【解析】 ①宏观物质颗粒之间有空隙，将黄豆与小米混合时，由于小米体积小，会挤进黄豆的空隙里，所以二者混合后体积减小了； ②微观分子之间有间隔，将水和酒精混合后，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，所以二者混合后体积减小了。 ...

金属与人类的生活和生产密切相关。

（1）图1为放置在空气中的铁锅，其中最容易生锈的部位是________（填字母代号）。

（2）图2为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是________。

A．铝是地壳中含量最多的金属元素

B．铝原子的核外电子数为13

C．铝元素的原子结构示意图为

D．铝元素的相对原子质量为26.98

（3）在研究金属性质时，某小组同学进行了如下实验探究：将一定量铁粉加入到硫酸锌和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，然后对滤纸上的物质进行分析和实验。

【提出问题】滤纸上的物质是什么？

【做出猜想】甲认为只有铜；乙认为是铜和铁的混合物；丙认为是铜、铁、锌的混合物。

【交流讨论】大家一致认为丙的猜想不合理，其理由是__________________________。

【实验与结论】同学们通过实验确定了滤纸上物质的成分，请填写下表空白。

实验步骤	现象和结论	有关反应的 化学方程式
取少量滤纸上剩余的物质于试管中，向其中滴加适量的________	____________________	___________________

（4）钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料。

①工业炼铁的反应过程如图3所示。其中焦炭的作用是________________________；属于化合反应的是________________。

②在工业冶炼中要得到224 t铁，理论上需要含Fe2O380%的赤铁矿石的质量是__________（写出计算过程）。

b C 锌比铁活泼，铁不能置换硫酸锌中的锌 稀盐酸 若产生气泡，则乙猜想正确，若不产生气泡，则甲猜想正确 Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ 生成还原剂一氧化碳 反应Ⅰ和反应Ⅱ 400 t 【解析】铁生锈是铁与空气中氧气，水等物质发生一系列复杂的反应。（1）放置在空气中的铁锅，其中最容易生锈的部位是b,与水，空气接触。由元素周期表知①原子序数或核内质子数②元素符号③相对原子质量。（2）元...

如图是实验室测定空气中氧气含量的实验．如果实验结束没有完全冷却就打开止水夹，测定结果会偏低．用微粒的观点解释测定结果偏低的原因．_____________

列举事实说明：同种分子化学性质相同．______________

由于空气中气体分子之间的间隔较大，会导致进入的水偏少，测定结果会偏低．固态碘和碘蒸气中均是由碘分子构成的，两者都能使淀粉溶液变蓝，说明相同的分子具有相同的化学性质，而与分子的质量、体积、运动速度无关．答：固态碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝． 【解析】 （1）温度升高，分子之间的间隔增大。若实验结束没有完全冷却就打开止水夹，这时由于空气中气体分子之间的间隔较大，导致进入的水的体积偏少，测定...

“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动。下列活动不符合“低碳生 活”的是（ ）

A. 讲卫生，尽量多使用一次性餐具 B. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式

C. 用传统发条式闹钟代替电子钟 D. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

A 【解析】 一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念，A选项错误；短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能节约电能，减少二氧化碳的排放，是符合题意的，B选项正确；用传统发条式闹钟代替电子钟能节约电能，减少二氧化碳的排放，选项符合“低碳生活”理念，C选项正确；减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少二氧化碳的排...

下列反应能用如图装置进行，且能起到“控制反应的发生和停止”的是

A．用双氧水和二氧化锰制取氧气

B．用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳

C．碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化碳

D．用氯酸钾和二氧化锰制氧气

B 【解析】 试题该装置反应物的状态应该是固体和液体，否则不会造成固体和液体的分离。故选B．

向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（　　）

A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳

D 【解析】 试题能使石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，选D。

实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集； ⑥验满。其中排列顺序正确的是(　　)

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑤⑥ C. ②①③④⑤⑥ D. ②③④①⑤⑥

C 【解析】 本题考查实验室制备并收集二氧化碳的步骤，步骤中注意两个先后：先连接装置，再检查气密性；先加固体，再加液体． 【解析】 根据实验步骤中要先连接装置再检查装置的气密性，然后加药品时先固体后液体，再收集气体然后才验满，则顺序为②①③④⑤⑥． 故选C．

下列关于二氧化碳物理性质叙述正确的是 ( )

A. 二氧化碳又叫干冰

B. 二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧

C. 二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里

D. 二氧化碳气体不能供给人们呼吸

C 【解析】 A、二氧化碳固体叫干冰，干冰升华时要吸收大量的热，所以常被用作制冷剂，进行人工降雨，此说法正确，但不属于物理性质．A错． B、二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧，是化学性质．B错． C、二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质．C正确． D、二氧化碳气体不能供给人们呼吸，属于...

如图所示，将分别充满下列气体的四支试管，倒立在水槽中，拔开塞子后，试管内水位上升最高的是(  )

A. H2 B. CO2 C. N2 D. O2

B 【解析】 氢气、氮气不溶于水，氧气不易溶于水；二氧化碳能溶于水，溶解能力比氢气、氮气、氧气的溶解能力强，拔开塞子后，试管内水位上升的最高。故选B。