某学生要用托盘天平称取5.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（ ）

A. 减少药品 B. 向右盘中加砝码

C. 移动游码 D. 调节天平的平衡螺母

A 【解析】 用托盘天平称量5.5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加5g砝码，再向右移动0.5g游码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品，直至天平平衡。故选A。

已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘记了加二氧化锰，其结果是

A. 反应较慢，但产生氧气总量不变 B. 反应较慢，但产生氧气总量减少

C. 反应正常，产生氧气总量不变 D. 反应正常，产生氧气总量减少

A 【解析】 因为催化剂具有只能改变反应速率，不能改变生成物的量的特点，所以在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰时，该反应是反应速率比较慢，但产生氧气总量不变。 故选A．

下列物质：①洁净的空气,②食醋,③海水,④ 五氧化二磷,⑤人呼出的气体,⑥氮气,⑦加碘食盐,⑧高锰酸钾,⑨冰水混合物。

属于纯净物的是：______（填序号，下同）属于混合物的是： _______；

根据问题将下列序号填在合适的地方：①石蜡熔化 ②水是无色液体 ③酒精易燃烧 ④汽油挥发 ⑤食盐能溶解在水中 ⑥铁生锈

（1）属于物理性质的是__________，属于化学性质的是_________；

（2）属于物理变化的是___________，属于化学变化的是___________；

④⑥⑧⑨；①②③⑤⑦；② ；③；①④⑤；⑥ 。 【解析】 （1）五氧化二磷、氮气、高锰酸钾和冰水混合物等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；（2）洁净的空气、食醋、海水、人呼出的气体和加碘食盐等物质都是由不同种物质组成的，都属于化合物；（3）②水是无色液体、⑤食盐能溶解在水中这是水和食盐的物理性质；①石蜡熔化和④汽油挥都只是物质状态的变化，属于物理变化；③酒精易燃烧属于酒精的化学性...

硫在氧气中燃烧时，瓶底放少量水的目的是________，反应中观察到的实验现象是_________,写出该反应的文字表达式__________。

吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气 ，产生蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的无色气体，硫+氧气 二氧化硫 。 【解析】 硫在氧气中燃烧时的实验现象是：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，瓶底放少量水是为了吸收产生的有害气体二氧化硫，防止污染空气，其化学反应式是：硫+氧气 二氧化硫。

补充完整或写出下列反应的文字表达式：

①石蜡 + 氧气二氧化碳+____

②高锰酸钾____锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

③_____(气体) + 氧气二氧化碳

④红磷在空气中燃烧：____________________

水，加热一氧化碳，磷+氧气 五氧化二磷 【解析】 ①石蜡在氧气中点燃生成二氧化碳和水；②高锰酸钾在加热的情况下能够生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；③一氧化碳能和氧气在燃烧的状态下生成二氧化碳；④红磷在空气中燃烧时能和氧气发生反应生成五氧化二磷。

实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属于基本反应类型中的_____反应，其中二氧化锰是_____剂。实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是：_______，管口略向下倾斜的原因是：____________，实验结束后要先移导管后移灯的原因是：_________________。在验证空气中氧气的体积分数的实验中，进入集气瓶中的水少于集气瓶容积的五分之一的可能原因是（列出两条）：__________________、___________________。

分解，催化 。防止固体进入导管，堵塞导管发生危险 ，防止冷凝水倒流入试管底使试管炸裂 ，防止水槽中的水倒流使试管炸裂。红磷的量不足 、装置漏气等 。 【解析】 （1）过氧化氢反应生成水和氧气，属于分解反应；（2）有关催化剂的考查主要集中在催化剂的作用和探究某物质是不是过氧化氢或氯酸钾分解反应的催化剂，催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学...

请结合下图所示实验装置回答有关问题：

(1)写出装置中标号仪器的名称。a_________；b____________。

(2)写出一个实验室不需加热制取氧气的反应文字表达式_________，根据该反应原理，可选择图中______(填标号，下同)与_________组装一套制取氧气的装置。

酒精灯 ；试管 。过氧化氢水+氧气，BC或D 。 【解析】 （1）装置中仪器a、b分别为酒精灯（常用作热源）和试管（常用作反应容器）；（2），利用过氧化氢制取氧气不需要加热，应该用B装置作为发生装置，因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集。

同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。请你一起完成探究：

（猜想与假设）猜想一：酒精燃烧有水生成；

猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。

（调查与研究）同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。

（设计实验）

实验方法	现象	结论
第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察
第二步：		酒精燃烧有二氧化碳生成

同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。

（反思与评价）同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是 。

【设计实验】 烧杯内壁有水雾 酒精燃烧有水生成 在火焰上方罩一只附有石灰水的烧杯，观察 石灰水变浑浊 【反思与评价】防止对生成水的检验产生干扰 【解析】 试题可以借鉴课本上对蜡烛燃烧的生成物探究的方法来进行，第一步：要探究酒精燃烧生成水，根据水状态的改变，故点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察烧杯内壁...

绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。下列措施属于“绿色化学”范畴的是 ( )

A. 杜绝污染源 B. 治理污染点 C. 深埋有毒物 D. 处理废弃物

A 【解析】 绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。故选A。

成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是

A. 刻舟求剑 B. 滴水成冰 C. 抱薪救火 D. 聚沙成塔

C 【解析】A、刻舟求剑的过程中没有新物质的生成，是物理变化，错误； B、滴水成冰是水的状态发生了变化，是没有新物质的生成，是物理变化，错误； C、抱薪救火的过程中发生燃烧现象，是化学变化，故正确； D、聚沙成塔的过程在没有新物质的生成，是物理变化，错误。故选C。