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科目: 来源:2019届九年级科粤版化学上册《1.4物质性质的探究》同步练习题 题型:单选题

下列物质的性质中,属于化学性质的是(  )

A. 高锰酸钾固体呈暗紫色 B. 氢气难溶于水 C. 酒精易挥发 D. 硫磺能在空气中燃烧

D 【解析】 试题物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质, A选项高锰酸钾是紫黑色固体,描述的是颜色、状态,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项A、错误.B选项氢气难溶于水溶解性不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项B错误;C选项酒精易挥发,描述的是状态,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性...

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科目: 来源:2019届九年级科粤版化学上册《1.4物质性质的探究》同步练习题 题型:单选题

葡萄糖是生命活动中不可缺少的物质下列属于葡萄糖化学性质的是(  )

A. 无色晶体或白色粉末 B. 葡萄糖在人体内能被氧气氧化为二氧化碳和水

C. 密度为1.544g/cm3,熔点为146℃ D. 易溶于水,微溶于乙醇,不溶于乙醚

B 【解析】 试题物理性质包括物质的颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、溶解性等。化学性质包括可燃性、还原性、氧化性等。故属于葡萄糖化学性质的是B。

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科目: 来源:2019届九年级科粤版化学上册《1.4物质性质的探究》同步练习题 题型:多选题

下列物质用途与性质对应关系合理的是  

A. 金刚石用于裁玻璃--硬度大 B. 一氧化碳用于冶炼金属--氧化性

C. 二氧化碳用于灭火--能与水反应 D. 活性炭用于净水--吸附性质

AD 【解析】 A、金刚石是天然存在的最硬的物质,可用于裁玻璃,利用了硬度大的性质,故选项说法正确;B、一氧化碳用于冶炼金属,是利用了一氧化碳的还原性,故选项说法错误;C、二氧化碳用于灭火,是利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大的性质,故选项说法错误;D、活性炭用于净水,是利用了活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素的性质,选项正确。故本题选AD。

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科目: 来源:2019届九年级科粤版化学上册《1.4物质性质的探究》同步练习题 题型:多选题

是一种金属单质如图所示,有关信息如下:银白色的金属;密度比水小,比煤油大;钠很软,可以用刀切开;常温下,钠与氧气、硫、水等均能快速反应;钠在高温高压时甚至可以和氢气反应生成氢化钠;在实验室里,金属钠不能存放于空气中,而通常存放于煤油中。依据上述信息,下列说法正确的是  

A. 描述金属钠的物理性质有①②⑤ B. 描述金属的钠的化学性质有③④

C. ⑤所涉及的化学反应基本类型是化合反应 D. 金属钠保存在煤油中可防止钠与空气(氧气)发生反应

CD 【解析】 ①描述的是颜色,属于物理性质;②描述的是密度,属于物理性质;③描述的是硬度,属于物理性质;④描述的是在化学变化中才表现出来的,属于化学性质;⑤描述的是在化学变化中才表现出来的,属于化学性质;⑥因为钠的化学性质活泼,不易与空气接触,又密度比煤油密度大,所以用煤油保存。A、描述金属钠的物理性质有①②③,故A错误;B、描述金属钠的化学性质有④⑤,故B错误;C、化合反应是指两种...

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科目: 来源:2019届九年级科粤版化学上册《1.4物质性质的探究》同步练习题 题型:填空题

通过一段时间的化学学习,我们认识了一些物质的性质和用途。请选取相应物质的序号填空:

A.二氧化硫 B.酒精 C.臭氧 D.高锰酸钾 E.氮气

(1)_____是实验室最常用的燃料;

(2)______是一种暗紫色的固体;

(3)______是一种空气中常见的气体污染物;

(4)______可充入食品袋里防腐;

(5)______ 能吸收紫外线保护地球生物的气体。

BDAEC 【解析】 (1)实验室中的热源是酒精灯,酒精灯内的燃料是酒精;(2)高锰酸钾是一种暗紫色的固体;(3)二氧化硫可以造成酸雨,是一种常见的有刺激性气味的空气污染物;(4)氮气的化学性质稳定,可以由于食品防腐;(5)臭氧可以吸收紫外线。

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科目: 来源:2019届九年级科粤版化学上册《1.4物质性质的探究》同步练习题 题型:简答题

据报道,2004年4月16日凌晨,重庆天原化工总厂发生氯气(化学式为Cl2)泄漏事故,厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体,消防官兵立刻进行了处理。已知氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸(化学式为HClO)。请回答:

(1)写出氯气的物理性质______。

(2)上述事故发生时,人们应采取的应急措施之一是______。

刺激性气味的黄绿色气体,能溶于水 用湿毛巾捂住口鼻,迅速离开现场 【解析】 (1)物质的物理性质通常包括颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、溶解性和挥发性等; 故答案为:刺激性气味的黄绿色气体,能溶于水; (2)氯气可与水反应,所以事故发生时,可采取的应急措施是用湿毛巾捂住口鼻,迅速离开现场; 故答案为:用湿毛巾捂住口鼻,迅速离开现场.

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科目: 来源:2019届九年级科粤版化学上册《1.4物质性质的探究》同步练习题 题型:科学探究题

请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容,填写下表:

探究目的

实验操作

实验现象

得出结论

比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少

取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴

入澄清的石灰水,振荡

______

______

______

______

______

空气中氧气的含量比呼出气体中的多

______

______

被呼气的干燥玻璃片变的得模糊,玻璃片上有一层水雾,放置在空气中的玻璃片没有水雾出现

______

呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中没有明显变化呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多取一瓶空气和一瓶呼出气体,把燃着木条分别伸入瓶中呼出气体瓶中木条熄灭,空气瓶中没有明显变化空气中氧气的含量比呼出气体中的多比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少向一块干燥玻璃片呼气,另取一块干燥玻璃片放在空气中呼出气体中水蒸气含量比空气中的多 【解析】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,取一瓶空气,一瓶呼出...

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科目: 来源:北京课改版2019届九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题 题型:单选题

为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气,而是人体代谢作用产生的.某学校学生课外活动小组设计了如右图所示装置,你认为该装置应选用的试剂是(   )

A. 瓶ⅠCa(OH)2  瓶ⅡNaOH B. 瓶ⅠNaOH    瓶ⅡCa(OH)2

C. 瓶Ⅰ稀HCl   瓶ⅡCa(OH)2     D. 瓶ⅠNaOH   瓶ⅡBaCl2

A 【解析】 利用澄清的石灰水来检验产生的气体是二氧化碳,用碱液来除去空气中的二氧化碳,在除空气中的二氧化碳时应从Ⅱ端吸入空气,装置Ⅱ用来吸收空气中的二氧化碳,从I端呼出气体,装置I用来验证人呼出的二氧化碳。所以用氢氧化钙检验二氧化碳,用氢氧化钠吸收二氧化碳。故选择A项。

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科目: 来源:北京课改版2019届九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题 题型:单选题

下列关于CO2性质的信息,组合正确的是( )

①可以助燃

②能使澄清石灰水变浑浊

③可溶于水,但不能与水反应

④可供绿色植物进行光合作用.

A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③

A 【解析】 试题①二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,错误;②二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀,会看到浑浊现象.正确;③二氧化碳的溶解性是能溶于水,常温下,一体积水可溶解一体积二氧化碳,溶于水的二氧化碳中有少部分和水反应生成碳酸,错误;④光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.正确,选项A符合题意。

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科目: 来源:北京课改版2019届九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题 题型:单选题

如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是(   )

A. 把混合气体点燃      B. 通入澄清石灰水

C. 通过灼热的氧化铜 D. 从一个容器顷倒到另一个容器

C 【解析】 由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,故通过点燃的方法无法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,A选项错误;石灰水与二氧化碳反应,不会与一氧化碳反应,B选项错误;使混合气体通过灼热的氧化铜,发生反应一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,C选项正确;分子在不断运动,两种气体已均匀混合在一起,故把混合气体从一容器倒入另一容器,无法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,D...

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