托盘天平是科学实验中常用的仪器。用托盘天平称量15 g粗盐，天平调零后，在称量过程中发现指针向右偏移，此时的操作应是

A. 增加砝码 B. 添加粗盐 C. 减少粗盐 D. 调节平衡螺母

生铁和足量的稀盐酸充分反应后会留有黑色残渣，该残渣的主要成分是 ，铁和稀盐酸反应的化学方程式为 。

铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。

(1)铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中其表面易形成致密的________薄膜。

(2)图甲中发生反应后能生成______色固体，做该实验时，在集气瓶中预先加入少量水.可以防止_____________________________。

(3)少伟同学从生活中发现，在潮湿的空气中铁比铜更容易锈蚀，由此他认为铁的金属活动性比铜_________（选填：“强”或“弱”)。利用图乙让铁丝浸入B的溶液中，也能到铁与铜之间金属活动性上述的结论，则B是________：

水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题：

（1）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：________________（填序号）。

①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸

（2）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为____________，该实验过程中发生反应的化学方程式为________________________。

（3）从组成角度看：水是由_________________________组成的。

现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题：

（1）写出上图①、②两种仪器的名称：①__________ ②__________。

（2）以高锰酸钾为原料制取氧气，选用______________装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式是_______________。

（3）实验室制取CO2的化学方程式为___________________。往集满CO2的集气瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的湿纸花，湿纸花变红，原因是(用化学方程式表示)___________。同学们讨论发现这一实验还可以改进成：_________，以增加实验的对比功能。

某兴趣小组为探究“氧化铁和铜粉”混合物中铜的质量分数，称取一定质量的混合物，按照下图实验装置进行实验：

（1）实验时要“先通一氧化碳气体，后加热”的目的是_____________________。

（2）装置A中发生反应的方程式为______________________。

（3）实验装置B中的现象是____________________________， 发生反应的化学方程式为___________________________。

（4）该装置的设计有一明显不当之处，你的改进方案是_____________________。

在活动与探究课上，实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究。有关资料：气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。某实验小组同学经过讨论设计了如下方案：

步骤一：将气体x通入氧气中充分燃烧；

步骤二：将燃烧的生成物依次通入右图装置中；

步骤三：依据实验结果，确定气体x的组成。

请你参与并解答下列问题：

（1）若实验中装置A的质量增加，B的质量不变，你认为气体x是_____；其燃烧的化学方程式为_____________________。

（2）若实验中装置A的质量不增加，B的质量增加，你认为该气体X是_____，其燃烧的化学方程式为_____________________。

（3）若实验中装置A和B的质量都增加，则气体x可能下列的组成是: _________。

A.H2和CO B.H2和CH4 C.CO和CH4 D. CO、H2和CH4

某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾（KClO3）样品的纯度，取一定量该样品与1g二氧化锰混合，其总质量为6g，依次加热该混合物T1、T2、T3、T4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如表

(样品中的杂质不参与化学反应：有关方程式: 2KClO3 2KCl+3O2↑）

（1）氯酸钾中钾、氯、氧元素的质量比为______；

（2）完全反应后产生氧气的总质量为______；

（3）计算氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数_______．（写出计算过程）

化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作中正确的是（　　）

A. 加热液体 B. 闻气体气味

C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体

下列物质的用途主要由物理性质决定的是（　　）

A. 镁粉用于制作照明弹 B. 钨用于制作白炽灯丝

C. 小苏打用于治疗胃酸过多 D. 用氧气急救病人