氧气是化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如图所示：

甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）所发生的三个反应的相同点是：①____________，② _____________．（写两点即可）

（2）甲瓶中硫燃烧反应的符号表达式为：_________________，丙实验的集气瓶中放少量细沙，细沙的作用是___________

（3）进行乙实验时，木炭______（迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶中，做完上述实验后，在乙中加入一种无色液体，他所加的液体可能是________（名称）。

A-H八种不同的物质，有如图所示的关系。其中D能使带火星的木条复燃，H是一种使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。是推断

（1）写出物质的名称：C______

（2）写出反应①和②的符号表达式：_________________，_________________

（3）写出反应③的文字表达式：_________________ 。

（4）在反应②中B所起的作用是__________________。

可燃物燃烧剧烈程度与氧气含量有关，任举一例加以说明

用微粒的观点解释下列事实。

（1）变瘪的兵兵球放在热水中鼓起；

（2）酒香不怕巷子深

简述鉴别空气、氧气、二氧化碳的方法（写出步骤、现象、结论）

如图是某学校的老师利用过量的红磷做测定空气中

氧气含量的演示实验，仔细观察该实验装置，回答下列问题

（1）燃烧停止，冷却至室温后观察到现象：_____________

（2）若实验测得氧气与空气的体积比小于1／5，可能的原因是_________：（写一条即可）

（3）能不能用铁丝代替红磷？原因是什么___________？

实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答下列问题

(1)指出图中标有数字的仪器名称：①___；②___；

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时应选用制取装置___(填字母标号，下同)；

(3)实验室用氯酸钾制取氧气时，写出该反应的符号表达式：___________在该实验中：①装入药品前要先检查装置的气密性，方法是_______________②排水法收集气体时，实验结束后先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是_____________若最后收集的氧气不纯，原因是_______________（写一条即可）；

（4）若将B装置中长项漏斗改成分液漏斗，改进后装置的优点是_____________；

（5）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从____（填“a”或“b”）进入F中；

（6）若用F装置排空气法收集O2，检验O2是否收集满的方法是_________。

空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）

A. 空气中含量最多的是氧元素

B. 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的

C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好

D. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

氮是植物的主要营养元素之一，其元素符号为（ ）

A. B. C. D.

以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：

某市城区的空气污染指数为，首要污染物为可吸入颗粒物，根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）

A. 级 优 B. 级 良

C. 级轻度污染 D. 级 重度污染