化学与生活密切相关，请从微观粒子的角度解释下列相关问题：

（1）经过花园能够闻到花香，这是因为____________；

（2）用水银温度计测量体温，温度升高，示数变大的原因是____________；

（3）氧气和二氧化碳气体化学性质不同的根本原因是____________。

空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题：

（1）空气中氧气的体积分数大约是____________。

（2）步骤①中发生的是____________（填“物理”或“化学”）变化。

（3）图是化肥硝酸铵包装袋上的部分推断，硝酸铵应具有的性质是__________（填字母）。

A.易溶于水 B.熔点高 C.受热易分解

进行“氧气的制取和性质”实验中，某些同学遇到下列情况，请回答以下问题。

（1）铁丝在氧气中燃烧实验中，在集气瓶底放少量细沙的原因是__________；写出该反应的文字（或符号）表达式__________；

（2）为了防止硫燃烧后产生的物质污染空气，可以预先____________；

（3）高锰酸钾粉末进入导管，致使水槽中的水变成粉红色的原因是____________。

根据下列要求填空。

（1）能直接进行加热的玻璃仪器名称是____________；

（2）取8mL某液体药品，需选择__________（选填“10mL”或“50mL”）量筒，并需要补充的仪器为__________；若读数时，视线仰视，则所取水的体积将_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）8mL。

以下为测定空气中氧气含量的实验，请回答有关问题。

（1）写出该反应的文字（或符号）表达式____________；

（2）实验方案：在燃烧匙内放入红磷，点燃后放入集气瓶，塞紧瓶塞，红磷剧烈燃烧，一段时间后，红磷自动熄灭的原因是____________；

（3）完全冷却后打开止水夹，可却发现倒吸入集气瓶内的水少于原空气体积的五分之一，则原因可能是____________；

A.红磷量不足 B.装置气密性不好 C.放入燃烧匙速度过慢

(4) 集气瓶事先放少量水，主要目的是____________。

下图为实验室用某方法制取氧气的微观过程示意图，回答有关问题。

（1）A物质属于____________（填“混合物”或“纯净物”）；

（2）该反应的文字（或符号）表达式为___，该反应的基本反应类型为___；

（3）由图可以得出，化学反应的微观本质是____________。

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：a__________ b__________；

（2）实验室若加热高锰酸钾制取氧气，则发生装置选用__________，写出该反应的文字（或符号）表达式__________；选用排水法收集氧气理由是__________，若用向上排空气法收集该气体，验满的方法为__________；

（3）实验室选用氯酸钾、二氧化锰混合加热制氧气时，却误将高锰酸钾当成二氧化锰放入，导致生成氧气的质量____________（选填“增多”、“减少”或“不变”）。

某同学在做“对人吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少”的探究实验时，采取了如下的操作。

（1）将集气瓶盛满水，塞上带长短两根导管的双孔橡皮塞，如图，打开A、B两端的止水夹，在____________端向瓶内吹气，待水排出后，关闭A、B两端的止水夹，即收集到一瓶呼出的气体，标记①；另将一瓶大小相同的空的集气瓶标记②；

（2）为了完成实验，分别向①②两个集气瓶中加入__________并振荡，可观察到的现象是__________；

某同学设计下表所示实验，探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响。

回答下列问题：

（1）在操作3中仪器②的实验目的是____________。

（2）是否可以得出铜可以加快过氧化氢分解的速率____________ (选填“是”或“否”)。

（3）如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是____________。(填序号)

A.将铁丝换成铜丝

B.向仪器②中加入二氧化锰

C.将过氧化氢溶液加水稀释

D.检验铜的化学性质是否发生变化

E.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量

下列著名诗句中只包含了物理变化的是（　　）

A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干