对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

下列是某位同学对开学来化学学习的有关内容进行的归纳：

①给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的2/3 ②制取气体之前应先检查装置的气密性③物质与氧气的反应都属于氧化反应④催化剂的质量和性质在反应前后都不变⑤分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分⑥因为氧气能支持燃烧，所以能作火箭发射的高能燃料。其中说法中正确的个数是

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

（1）请从“水蒸气、氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、二氧化硫”中选择适当的物质填空：

①空气中含量最多的气体是________ ②能使澄清石灰水变浑浊的是___________

③霓虹灯内充的的气体是 _________ ④爆米花放在空气中变软，说明空气中有________

（2）请用适当的化学符号填空：

①能使带火星小木条复燃的气体是______

②硫在空气中燃烧后产生的一种刺激性气味的气体是______

③保持二氧化碳化学性质的最小微粒是____

④过氧化氢分解制氧气这个变化过程的最小粒子是______

根据下列实验装置，回答相关问题。

（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a________________ b__________________。

（2）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为____________（填序号），写出该反应的文字或符号表达式__________________________。加热时试管口要略向下倾斜的原因是__________________。

（3）小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验过程中，发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了，他仔细思考发现反应装置中缺少_________________________，其作用是_______________。

（4）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是__________，写出该反应的文字或者符号表达式_________________________。若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从____________（选填“c”或“d”）端导入。

（5）小王同学利用如图装置制取氧气并测定其密度。

实验中测得的数据有：加热前试管和固体混合物的总质量（M克）,最后量筒内增加水的体积（V毫升），为达到实验目的还需测定的数据是___________（填序号）。

A.量筒内水的质量（M1克）

B.反应完后试管内剩余固体的质量（M2克）

C .反应完后试管及管内剩余固体的总质量（M3克）。

测得氧气的密度为_______。

小七同学发现家里药箱中有一瓶无色液体，为了探究它是何种物质，他做了如下实验：

① 此液体编号为A，在液体A中加入蓝色溶液 C(催化剂)，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D； ② 将气体B收集起来，将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中，小木条复燃。 ③把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中，E能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。④把黑色固体G点燃后伸入盛有气体B的集气瓶中，剧烈燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体H。

请根据小七的实验，回答下列问题。

(1)写出各物质的名称或化学符号：

A_______，D_______，E________，G _______。

(2)写出④中发生反应的文字或符号表达式并注明基本反应类型：__________________，____________

学习化学离不开实验和科学探究。

（实验活动一）甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）

I．他们实验过程如下：

(1)

(2)用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。

(3)过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。

(4)甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。

Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

(1)将上述实验过程的第一步补充完整：________________________________

(2)红磷在瓶内燃烧现象是__________________________________发生反应的文字或符号表达式为___________________________

(3)甲同学测得空气中氧气的体积分数为______乙同学测出的氧气的含量______________（填偏大或偏小）

(4)导致甲同学实验结果的原因可能是___________________

①红磷的量不足 ②实验过程中，没夹紧弹簧夹

③装置未完全冷却就打开弹簧夹 ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢

（实验交流）在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。

甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？

乙同学认为不行，原因是___________________。乙同学预先在集气瓶内加入_______反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。

（实验活动二）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计如图实验方案进行，收到了良好的效果。请你回答下列有关问题：

(1)活塞位置如图所示，实验前打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应结束后，待试管冷却，活塞前沿最终停留在_______mL的刻度线上。

(2)用该装置测定空气中氧气含量的和采用课本上的装置相比，其优点是_______________________（写一点就可以）。

下列行为目前难以实现的是( )

A. 绿色出行，积极践行“低碳生活” B. 禁止使用煤、天然气等做燃料

C. 加强大气质量检测，积极植树造林 D. 研发技术，提高机动车尾气净化程度

发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 （ ）

A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 阿伏伽德罗 D. 门捷列夫

盛装酒精的试剂瓶上贴有的标志是

A. B.

C. D.

性质决定用途，下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ）

A. 航空航天用氧气做助燃剂

B. 利用木炭烘烤取暖

C. 焊接金属时用氮气做保护气

D. 利用铜丝做电线