利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有______（填字母）。写出发生反应的表达式______。

这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有______的优点。

（2）科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素。在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：

该实验研究的问题是，过氧化氢分解的速度与______的关系。

（3）某同学探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

（4）①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末（已称量出质量），然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快

（5）②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、______．

（6）③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①的完全相同．

（7）试回答：步骤①中他除了选用试管外，还应用到的仪器有______（填字母）；补全步骤步②的操作步骤；③的实验目的______．

（8）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验方法______.

下图是实验室制取、收集有关气体的装置图，请按要求回答下列问题

①要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的_______或D（填序列号）

②用D装置收集过程中，当有气泡从瓶壁外侧冒出，应将导管从瓶口处移开，______（填操作），正放在桌上。

③用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是______.

④实验室制取二氧化碳组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

该小组设计了如下图所示实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K1，关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是______（填字母）。

a.石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.块状锌粒与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2，关闭K1时，可以利用I、III装置制得二氧化碳并验证其性质。

I中实验室制取二氧化碳的表达式是______；

若从下图中选择装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停“的是______（填编号）

若要证明气体是二氧化碳，烧杯III中发生反应的反应表达式为______

若烧杯III中盛放紫色石蕊试液，使紫色石蕊变红的是______。

王丽用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

（1）实验I：验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

（实验记录）

（实验反思）老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是____。

（2）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次。

（实验记录 ）

（数据记录）

（数据处理）上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为____ 。

（实验反思）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是____。

化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献．其中研究空气成分的科学家是(　　)

A. 拉瓦锡 B. 侯德榜

C. 门捷列夫 D. 道尔顿

化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是（ ）

A. 3N：3个氮元素 B. 氧离子：O-2

C. 5Cl2:5个氯气分子 D. 汞的化学式：hg

为了防止造成生命财产的损害，盛有浓硫酸的试剂瓶所贴的标志是（ ）

 

A. A B. B C. C D. D

K2MnO4可用作作皮革、纤维漂白剂，杀菌剂以及油、水净化的氧化剂等，其中锰元素的化合价是（ ）

A. 0 B. +4 C. +6 D. +7

人类食物供给的总能量中，有70%左右来自糖类，下列物质中富含糖类的是（　　）

A. 大米 B. 鸡蛋 C. 羊奶 D. 紫白菜

尿素CO(NH2)2是第一种以人工合成无机物质而得到的有机化合物。下列相关说法正确的是

A. 尿素的相对分子量为60g B. 尿素由碳、氢、氧、氮四种元素组成

C. 尿素分子中氮、氧元素质量比为1:2 D. 尿素分子由5个原子构成

加热“铜绿”的实验过程中，相关实验操作正确的是

A. A B. B C. C D. D