蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：

（1）丙氨酸由________________（写数值）种元素组成；

（2）一个丙氨酸分子中含有________________个原子；

（3）丙氨酸的相对分子质量为________________；

（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为________________（写最简比）。

如图是小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤的操作．

（1）图中缺少的仪器是：______，它的作用是______；

（2）发现滤液浑浊，可能的原因是______；

（3）请结合上面的错误示例，写出在平时实验中，因操作错误可能造成的后果（任举一例，如图错误示例除外）举例：______后果：______；

（4）上述步骤中加入明矾的作用是______；

（5）操作过程中发现过滤速度太慢，原因可能是______．

通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a__________；b__________；

（2）写出实验室用A装置制取二氧化碳的符号表达式__________；若用B装置制取氧气，在试管口要塞__________，其原因是__________；

在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①____________，②_______________。

（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的文字表达式式为_____________________。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是___________________，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到______________ 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，_____________（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：_______________________，将装置C改正后放入适量的药品：__________和__________，即开始制取氧气，若要制取纯净的氧气应该用______________法收集气体。

某活动小组利用以下实验裝置制取氧气并进行探究活动

（1）装置A中发生反应的化学方程式是_____。

（2）若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气，装置B中应盛放的是_____，导管口连接的顺序是_____。

（3）活动小组对（2）收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。

（提出问题）这瓶气体中氧气的体积分数是多少？

（实验验证）活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数：在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按图2连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。

①甲装置比乙装置更合理，理由是_____。

②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是_____。

（反思交流）实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果_____（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是_____。

下列过程中发生的变化时化学变化的是

A. 食物腐败变质 B. 分离液态空气制氧气

C. 水结冰 D. 海水晒盐

空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（　　）

A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐

B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷

C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21%

D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

下列物质的用途与其化学性质相关的是（　　）

A. 用铝作导线

B. 用活性炭作净水剂

C. 用金刚石切割玻璃

D. 用氮气作食品包装袋的填充气

用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（ ）

A. 氮气 B. 五氧化磷 C. 稀有气体 D. 二氧化碳

下列有关“化学之最”的说法中，正确的是

A．相对分子质量最小的物质是水

B．地壳中含量最多的元素是氮元素

C．人体中含量最多的元素是氧元素

D．空气中含量最多的气体是氧气