下图是元素周期表的一部分，表中的①~⑩中元素，用元素符号或化学式填空回答

（1）在这些元素中，化学性质最不活泼的原子的原子结构示意图为_________

（2）上面___________________ (填写编号)组元素的单质可能都是电的良导体。

（3）写出图中③的元素符号 _________________ ，化学反应中该原子容易 ________ （填“得到”或“失去”）电子。　　

（4）与②化学性质相似的是______________________（填序号）

通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：

（1）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？ __________（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）．

（2）写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式式 ______________．

（3）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则最好选用 _________（填上图中装置编号的字母，下同）收集氧气．

（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是 _________，收集装置是 _______．

（5）小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是______，而且水变 ___________（填一种颜色）．

同学们从一水沟中取了一些浊水，请你参与他们的实验，并完成相关问题。

（1）向这些浊水中加入净水剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作净水剂的是_____（填序号）。

A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水

（2）按如图甲所示的方法操作。仪器A的作用_____，实验中发现仪器 D 中的液体呈浑浊，你猜想其中的原因可能是_____（填一种）。

（3）改正之后获得一杯澄清的水。关于这杯水，下列描述一定正确的是_____

A．是氧化物 B．是硬水 C．是软水 D．是混合物

（4）如果这杯澄清的水有点颜色，使用如图乙所示的净水装置，能除去水的颜色的物质主要是_____主要是利用它的_____性。

（5）取少量经过净水器出来的水，向其中加入一些肥皂水，振荡，发现几乎没有泡沫，有大量的浮渣。据此现象你能得到的结论是_____

（6）用如图丙所示装置对经净水器出来的水进行处理。实验时圆底烧瓶中加入了几片碎瓷片，其作用是_____。烧杯中应该装_____（填“热水”或“冷水”），其作用是_____。

经科学实验证明一个成年人每小时所需的氧气的体积等于20L．一个成年的病人在输氧时耗氧量是一个正常成年人的1.5倍。医用压缩储氧的氧气罐一罐大约能释放10800L的氧气。（已知：标准状况下，O2的密度为1.429g/L）请解答：

（1）一个储满的医用压缩储氧的氧气罐能维持一个成年病人______________天的供氧。

（2）一个正常的成年人需要吸入__________体积的空气，才能维持一天正常的生命活动？这些空气中所含氧气的质量是多少Kg？___________________

我们经常看到下列现象，其中发生了化学变化的是

A. 潮湿的衣服经日晒变干 B. 瓷碗破碎

C. 食物变馊 D. 石蜡熔化

下列图示实验操作中，不正确的是

A. A B. B C. C D. D

能使带火星的木条复燃的气体是(　　)

A. 空气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 氧气

下列有关氧气用途的说法中，错误的是

A. 氧气可以做燃料 B. 氧气可以用来炼钢

C. 氧炔焰可以用来焊接金属 D. 氧气可以供给呼吸

下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是( )

A. 标准状况下氧气的密度是1.429g/L

B. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

C. 二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体

D. 在101kPa时，-218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固体

既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 （ ）

A. 易溶于水，密度大于空气 B. 易溶于水，密度小于空气

C. 不易溶于水，密度大于空气 D. 难溶于水，密度小于空气