如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　　）

A. S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟

B. Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

C. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同

D. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）

A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 反应时间较长的是高锰酸钾

用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）

A. 瓶中液面明显上升

B. 长颈漏斗内液面上升

C. 瓶内气体分子间的间隔变大

D. 长颈漏斗下端管口产生气泡

在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：

A．空气　B．二氧化硫　C．红磷　D．水　E．氧气　F．氮气　G．稀有气体

(1)能支持燃烧的气体____；

(2)无色有刺激性气味的气体是____；

(3)与氧气反应能产生大量白烟的是____；

(4)属于混合物的是____；

(5)常温下为液态物质的是____；

(6)空气中按体积计算含量最高的是____；

(7)通电时，各种电光管会发出不同颜色的光____。

根据所学知识，完成下列填空：

(1)做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下____(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。

(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时(如图)，集气瓶中水的作用是____。

(3)分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的____不同进行分离的。

(4)PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。下列物质中不会形成PM2.5的是____。

A．焚烧秸秆 B．汽车尾气排放 C．太阳能发电

将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题：

（1）小白鼠能存活一段时间的原因是______。

（2）瓶壁变模糊的原因是______（写化学方程式）。

（3）烧杯中导管内液面高度的变化是______。

（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是______。

请按要求书写文字表达式，并注明反应的基本类型。

(1)生成有刺激性气味的气体的反应：____。

(2)有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应：____。

(3)产生大量白烟的反应：____。

(4)剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应：____。

暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

(1)写出各物质的名称：A____；B____；C____；D____；E.____。

(2)C是过氧化氢反应中的____。

(7分)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

装置一 装置二

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表

（2）装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。

（3）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条） ； 。

某兴趣小组根据下列装置进行试验，请你参与并回答：

(1)写出标号仪器的名称：①____；②____。

(2)若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是____(任答一点)；若用E装置收集气体，观察到____时才能收集。

(3)写出用B装置制取氧气的文字表达式____。

(4)写出检验氧气是否收集满的方法____。

(5)已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置____(填序号，下同)和收集装置____。