某学生欲称5.6gNaCl（食盐），他在左边托盘上放了5g砝码，又把游码移动到0.6g，然后在右边托盘上加NaCl使天平平衡，则实际得的NaCl的质量为 （ ）

A. 5.6g B. 5g C. 4.4g D. 6.2g

下列装置操作图不能用于检查气密性的是()

A. B. C. D.

某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

某同学在用量筒量取液体时，倒入液体后，第一次仰视读取读数、读数为26mL，倒出部分液体后,又俯视读取量筒内液体的读数,读数为15mL,那么该同学倒出的液体的体积为

A. 等于11mL B. 大于11mL C. 小于11mL D. 无法判断

下列事实说明空气中含有哪些成分：

（1）蜡烛在空气中燃烧：___________，大约占空气总体积的___________；

（2）长期放置在空气中澄清石灰水表面有一层白色固体：___________；

（3）冷藏过的汽水，放在桌上一段时间，瓶壁上有一层水珠：___________；

（4）可用来生产氮肥的是：__________；大约占空气总体积的___________。

如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是____________。 

（2）铁丝绕成螺旋状的目的是____________。

（3）实验开始时先点燃火柴的目的是________________。

（4）反应的文字表达式为_____________。

（5）若将氧气换成空气，则该反应_______进行(填“能”或“不能”)。

水是生命之源．

（1）活性炭常用于净水，其作用是_______、过滤水中的杂质．

（2）生活中常用_________来区分硬水和软水．

（3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_____，反应的化学方程式为________．

甲、乙、丙三种气体均为空气的组成之一。甲、丙气体混合后通入澄清石灰水，石灰水没有明显变化；将黑色固体丁灼烧至发红，伸入甲、丙混合气体中，丁充分燃烧生成一种新的气体乙。丁燃烧结束后，测知甲气体已全部耗尽；将乙、丙混合气体通入澄清石灰水中，石灰水变混浊。已知丙气体占空气的体积分数约为4/5，试回答。

（1）四种物质的名称甲_______，乙_______，丙________，丁_________。

（2）写出丁燃烧的文字表达式 ___________。

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右下图所示。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_________________。

（2）步骤②集气瓶中的现象是_____________，其反应的文字表达式为_________；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_______，由此可得出氧气约占空气体积的_________。

（3）该实验可推论出氮气________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

（4）已知：镁 + 氧气氧化镁（固体），镁 + 氮气氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替磷来测定空气中的氧气的体积分数？ ____________。

化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

（1）写出仪器a的名称________ ；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ________，应选择的发生装置是______（填字母），收集装置是_______ （填字母）

（3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是 ________； G中澄清石灰水变浑浊，反应的文字表达式为 _____________ ； H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明___________．

（4）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：硫化亚铁（FeS）＋稀硫酸（H2SO4）硫酸亚铁（FeSO4）＋硫化氢（H2S）已知H2S气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸。根据以上事实推断：实验室制取H2S应选用的发生装置是_________。