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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:单选题

如图所示装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是

A. A导管连接供氧钢瓶

B. A导管连接病人吸氧导气管

C. 该装置可用来观察输出氧气的速度

D. 该装置可用来观察是否有氧气输出

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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:单选题

为证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量,采用如图装置进行实验。下列说法不正确的是

A. 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水

B. 吸气时,应将A打开、B关闭,呼气时,则相反

C. 呼气时,瓶2长导管内液面上升

D. 通过瓶1和瓶2中的不同现象,推断人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量

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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:单选题

下列图像能正确反映对应变化关系的是

A.用等质量、等浓度的双氧水制取氧气

B.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)

C.将水通电电解一段时间

D.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:单选题

科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O),其反应的微观示意图如下。下列说法中,不正确的是

A. 乙的化学式是O2

B. 该反应属于分解反应

C. 通常状况下,丁是一种液态物质

D. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题

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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:填空题

化学用语是学好化学的重要工具。

(1)按要求写出对应的化学符号(“ ”表示氮原子)。

化学符号

_______

_______

(2)写出下列物质化学式。

名 称

氢氧化钙

硝酸银

硫酸铜

碳酸钾

化学式

_____

_____

_____

_____

名 称

氯化亚铁

硫酸

氧化铝

氢氧化镁

化学式

_____

_____

_____

_____

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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:填空题

分类观是化学学科的重要观念之一。

(1)下列物质:①冰水②人体呼出的气体③稀盐酸④碳酸钠⑤液态氧⑥四氧化三铁⑦水银⑧澄清石灰水⑨氢氧化钠;
属于混合物的是______(填序号),属于单质的是______(填化学式)。

(2)下列各图中分别表示两种不同元素的原子,从微观角度分析,其中表示混合物的是______(填字母序号,下同),表示化合物的是______。

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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:填空题

自然界中存在许多循环过程。

(1)自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方(如图所示),形成循环。水蒸发过程中,从微观角度分析,发生变化的是______(填字母序号)。

A.分子大小 B.分子间距离 C.分子种类

(2)氧循环也是自然界中的一种循环。空气中氧气的体积分数约为______。

(3)下列过程中,能产生氧气的有______(填字母序号)。

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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:填空题

根据信息写出下列化学方程式。

(1)人们发现一种带螺纹的矿石,研究时发现该矿石(主要成分是FeS2)能在氧气中燃烧生成氧化铁和二氧化硫。该反应化学方程式为______。

(2)白色固体粉末氯酸钾(KClO3)在二氧化锰(MnO2)作催化剂并加热的条件下能生成氯化钾固体和氧气。该反应化学方程式为______。

(3)剧烈运动后血液中产生了较多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,经过一段时间放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,酸痛感消失。该反应化学方程式为______。

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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:简答题

阅读下面科普短文。

纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体,有难闻的鱼腥臭味,不稳定,易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物,但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线,保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快,很受人们的重视。

生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲,臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性,可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应,处理效果好,不会产生异味。

臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏,成为无色物质。因此,臭氧可作为漂白剂,用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明,臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。

臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比,臭氧有许多优点,如表1所示。

表1 臭氧和氯气的消毒情况对比

消毒效果

消毒所需时间(0.2 mg/L)

二次污染

投资成本

(900 m3设备)

臭氧

可杀灭一切微生物,包括细菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快转化为氧气,无二次污染,高效环保

约45万元

氯气

能杀灭除芽孢以外的大多数微生物,对病毒作用弱

> 30 min

刺激皮肤,有难闻气味,对人体有害,有二次污染、残留,用后需大量水冲洗

约3~4万元

依据文章内容回答下列问题。

(1)说出氧气(O2)和臭氧(O3)的共同点______(至少一点)。

(2)臭氧处理饮用水时,利用了臭氧的______(填“物理”或“化学”)性质。

(3)臭氧转化为氧气的微观示意图如下,请在空白方框中补全相应微粒的图示。____

(4)依据表1信息,为了快速杀灭病毒,应选择的消毒剂是______。

(5)下列关于臭氧的说法中,正确的是______(填序号)。

A.臭氧的漂白作用比氯气强

B.由氧气制得臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变化

C.臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益无害

D.臭氧稳定性差,不利于储存,其应用可能会受到限制

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科目: 来源:北京市2019届九年级第一学期期中测验化学试卷 题型:流程题

利用空气可以制取促进农作物生长的肥料。其生产流程如下图:

(1)Ⅰ中反应的化学方程式为______。

(2)Ⅱ中反应涉及的物质中,属于的氧化物是______。

(3)Ⅲ中反应属于基本反应类型中的______反应。

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同步练习册答案