生活中处处蕴含着化学知识。请用所学知识回答下列问题：

（1）高安华林八百里洞天风景区空气清新、泉水清澈，如果直接取用泉水烧开水饮用，发现容易结水垢，该水属________（填软水或硬水），生活中通常用_________的方法来降低水的硬度；

（2）金秋十月，高安中学校园内桂花飘香。从分子角度解释“桂花飘香”的原因是______；

（3）石脑镇文家村的桔子香甜可口，桔子皮还可以用来除去室内异味，是因为桔子皮有____________性；桔子甜是因为果肉中含有蔗糖C12H22O11，蔗糖中C、H、O元素的质量比为__________，

镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息和下图回答：

（1）金属镓放在手心马上熔化，说明镓的____________。

（2）金属镓的相对原子质量为______ ；镓原子结构示意图中X的数值______；

（3）镓的氧化物的化学式_____________；

（4）氮化镓（GaN）是第三代半导体材料，一般采用GaCl3与NH3，在一定条件下反应制得，同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为___________。

下图是以空气和其它原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程，回答下列问题：

（1）空气中氧气的体积分数是__________；

（2）步骤①中发生的是_______________（填“物理”或“化学”）变化；

（3）步骤③中发生反应的化学方程式为______________；

（4）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是______（填字母）。

A．易溶于水 B．受热易分解 C．熔点高

A～F是初中化学中常见的物质，其中A、B都是由两种相同元素组成，且通常情况下为液体；C、D均为气体单质。人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，E为暗红色固体单质，F是白色固体，它们的转化关系如图所示（反应条件已略）。请回答下列各题：

（1）C物质的化学式是___________；

（2）A、B两物质性质不同的原因是____________；

（3）写出反应②的化学方程式______________；

（4）上述3个反应中属于分解反应的是_____________（填序号）。

下图是教材中的4个演示实验，仔细回忆亲爱的化学老师给我们做实验时的美好场景，回答下列问题：

（1）图A实验完毕后，发现进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________（答一点）；

（2）图B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__________；

（3）图C中硫燃烧的化学方程式为___________；

（4）图D中水的作用为____________，铁丝燃烧的现象为_____________。

提供下列装置，请回答有关的实验问题：

（1）图C装置中，甲仪器的名称是__________。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气，所选用的装置是_____（填装置字母），该反应的化学方程式为______。装置中有一处明显的错误，请指出__________。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是____、_____、洗涤、干燥。

（3）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气，老师说一般选发生装置B而不选C,原因是___，

定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。

（1）下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，

图A中小气球的作用是_________，图C中反应的化学方程式为__________

（2）分别实验后，发现图B不能达到实验目的，原因是___________。

（3）在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

X的值为______________ ，容器内发生反应的基本类型是_________。

小涵同学在实验室里用过氧化氢溶液制取氧气，取68.0g过氧化氢溶液，加入1g二氧化锰，待完全反应后，称得剩余固体与液体的混合物的总质量为65.8g（不考虑反应过程中水分的蒸发），请计算：

（1）该同学制得氧气的质量为____________ g。

（2）根据化学方程式计算，过氧化氢溶液中过氧化氢的质量_________。

（3）原过氧化氢溶液中氢元素的质量__________ 。

下列物质属于混合物的是（ ）

A. 铜导线内芯 B. 洁净空气 C. 冰水共存物 D. 二氧化锰

下列实验操作正确的是（　　）

A. 倾倒试剂 B. 滴加试剂

C. 液体加热 D. 量筒读数