下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是

A. A B. B C. C D. D

下列是某位同学对学习的有关内容的归纳：①可以用木炭燃烧法除去氮气中混有的杂质氧气；②元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关；③做硫磺在氧气中燃烧实验时要预先在集气瓶中放水或细砂；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤保持氧化汞化学性质的最小粒子是氧化汞分子；⑥最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子。该同学归纳正确的是

A. ①③④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②④⑤

下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A. 用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量

B. 汞在耐高温的密闭容器（含空气）内加热

C. 加热高锰酸钾制取氧气

D. 电解水

X、Y、Z是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，X、Z元素组成相同且常温下均为液体，Y为气体．下列说法错误的是(　　)

A. 转化③、④中，元素的化合价都发生了变化

B. 转化③可通过化合反应实现

C. 转化①、④可通过分解反应实现

D. 气体Y具有可燃性

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

（1）现有H、O、N、S四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）

①可供人类生命呼吸的气体 _______； ②食品包装袋中作保护气的气体______；

③人体含量最多的物质____________； ④最轻的气体是______。

（2）天然水中含有的部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题。

①上表中“主要气体”中属于氧化物的气体有_______种；

②写出“主要离子”中一种阴离子的符号_______；

③水的硬度是一项重要的化学指标，生活中常用__________的方法来降低水的硬度；

④若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入物质是_________。

根据如图回答问题：

（1）写出图中标号仪器名称：①__________ 。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合为_______（填字母，从装置A--E中选择），还缺少一种实验用品__________，其作用为_______。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式______。

（3）某兴趣小组在实验室用B装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为____，反应后要回收二氧化锰固体，应对反应后的混合物进行的实验操作是______、洗净、干燥。

（4）用F装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲），则F装置中NaOH溶液的作用是________。为了完成上述实验，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中_______处（填“a”或“b”）刻度线保持水平。

（5）我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了如下探究：

Ⅰ.取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。

Ⅱ.分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气，小心把5个瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。

Ⅲ.分别将带火星的木条伸入5个瓶中，现象如下：

根据实验回答下列问题

①从观察到的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于______ 号瓶和______号瓶之间。

②用排水法收集氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为________。

合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与科技进步做出了巨大贡献。合成氨工艺的主要流程如下：

（1）合成塔中的反应必须在高温、高压、催化剂条件下进行，该反应的化学方程式是：_______，属于________（填基本反应类型）反应。

（2）生产过程中从合成塔中输出的气体属于______（填“纯净物”或“混合物”）。

（3）生产过程中可重复循环使用的物质是________。

（4）根据表中的数据回答问题。

在1.01×105 Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在________℃ 之间。

（5）1909年，化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气，反应原理是N2+3H2 2NH3。若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程，则从反应开始到完成的排列顺序为_______（用字母表示）。

研究物质的组成有助于进一步认识物质。体验化学研究的历程是研究物质组成的重要方式。

（一）定性研究水的组成

某校化学兴趣小组的同学们想亲自感受科学家的探究历程，他们选择了“水的组成粗略测定”为研究内容。

（查阅资料）

①水难导电，在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性。

②测定水的组成作出重大贡献的科学家是_________。选填“门捷列夫”、“拉瓦锡”、“张青莲”）

（进行实验）如图装置进行实验并记录数据。

（实验分析）两个电极附近产生很多气泡，a管内气泡产生较b管快，小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体，观察到：放在b端管口燃着的木条______。分析得出：水通电的化学方程式为_______，进而推出水是由____组成的。

（交流反思）电解水实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1，但我们在实验中经常发现氢气和氧气的体积比大于2:1，你觉得出现这种情况的原因可能是_______

A.氧气比氢气更易溶于水 B.电解过程中加入了氢氧化钠

C.a、b两管存在液面差 D.b管处活塞有轻微漏气现象

（二）定量研究蔗糖的组成

小丁同学在厨房里发现了一袋蔗糖，他想了解蔗糖的组成，于是进行了如下探究：

（查阅资料）

①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖。

②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）。烟灰可能的作用为___________。

（做出猜想）蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成。

（进行实验）

实验1：点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，则蔗糖含有_____元素。

实验2：取下烧杯迅速加入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则蔗糖含有_______元素。

实验3：隔绝空气高温加热蔗糖，容器内壁也出现水雾，则蔗糖还含有______元素。

（计算验证）

已知：化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类、个数和质量都不发生改变。现称取34.2g蔗糖，加入少量烟灰点燃，测得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。则34.2g蔗糖中碳元素的质量是_______g。通过进一步的计算，他判断蔗糖的化学式为_______（选填字母）。

A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11

日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是

A. 冰融化成水 B. 氢气球在烈日下爆裂

C. 牛奶变酸了 D. 铁矿石的粉碎

下列气体中能使带火星的木条复燃的是( )

A. 氮气 B. 氧气 C. 空气 D. 二氧化碳