某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

(1)指出仪器名称：①_____________________

(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是__________(填字母)。你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的符号表达式_______________________________

(3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用 __________(填名称)，其起_______作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质__________(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式________________________

(4)用排空气法收集氧气，验满的方法是______________，若用F装置收集该气体，则气体从____________端进入(填“c”或“d”)

(5)实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_____________________________(写一个)。

(6)若要收集一集气瓶氢气，应选用_____________填字母)收集，氢气在点燃之前应先___________。

根据下图实验示意图回答问题：

（1）实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是：____________。

（2）由实验B得出氢气具有的化学性质：_____________________。

（3）写出反应C的文字表达式：__________________，瓶中的水的作用是_________。
（4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，由该实验可得到的结论是____________。若发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5，可能的原因是_______（写一条即可）。

在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“〇”表示氢原子）．

（1）从宏观角度看，物质C属于 （选填“混合物”或“纯净物”）；

（2）以上变化的基本反应类型是 ；

（3）从微观角度看，物质B是由 构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；

（4）参加反应的A与B的微粒个数比为 ．

学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品，用图1所示的装置继续实验，至反应完全测定的部分数据如图2所示。

据图解决有关问题：

（1）写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式__________________；广口瓶中的现象是_____________ ；图1实验中存在的明显缺陷是________。

（2）图2中M点表示反应 ________（填“进行中”或“结束”），图2中16.8克物质是______（填物质名称）

（3）原混合物中氧化铜的质量是_______________克。

（4）假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，产生的沉淀是多少克？__________（写出计算过程）

化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用20g石灰石样品，把80g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如右表：

（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为______；

（2）第一次实验参加反应的碳酸钙的质量为______g；

（3）计算第一次加入20g稀盐酸充分反应后生成二氧化碳的质量__________。（写出计算过程）

下列过程中发生了化学变化的是（ ）

A. 加热使石蜡熔化 B. 用木材制家具 C. 用粮食酿酒 D. 用玉石雕刻印章

常温下，不宜用物理性质来区分的一组物质是( )

A. 硫磺粉和食盐 B. 氧气和空气

C. 铁粉和木炭粉 D. 酒精和白醋

下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是( )

A. A B. B C. C D. D

空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是

A．洁净的空气是纯净物

B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等

C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应

D．新鲜空气中不含二氧化碳

下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于氧化物的是( )

A. 冰水混合物、二氧化碳 B. 稀有气体、高锰酸钾

C. 人呼出的气体、水 D. 净化后的空气、液态氧